高三一輪複習計畫

高一高二兩年已經完成了高中物理教學內容，高三進入了全面的複習階段。為了搞好一輪複習，在明年的高考中取得理想成績，不辜負各位領導、各位家長和學生們的期望，特制定複習計畫如下：

一、學情分析：

1、課堂情況：由於是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試，大多數的學生對基礎知識的求知慾望比較強烈。所以課堂紀律比較好，都比較認真地聽課，自覺地與老師互動，完成教學任務。

2、對基礎知識的掌握：應屆班和今年的複習班，學習能力有著較大的差異，根據前段時間的觀察和摸底，大多數的學生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節的知識點尚處於分立狀態，不能很好地利用知識解決相應的基本問題，所以對知識的了解和掌握有待地提高。

3、解題技能：利用物理知識解決有關綜合問題的能力很差，學生解決問題的技能還有待提高。

二、一輪複習目標與任務：

1、知識方面，應達到熟練掌握每乙個知識點的要求，即看到乙個題目以後，題中包含了哪些知識點要一清二楚，不能模模糊糊，並且知識點之間的聯絡也要清楚，

2、技能方面，主要是進一步培養學生[分析問題和解決問題的能力，作到常規思維、逆向思維和發散思維相結合，同時，要求學生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學生的解題速度。

3、情感與價值觀方面，引導學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，使學生在物理美中陶冶自己的情操，從而達到全面育人的目的。

三、一輪複習方法與措施：

1、面向全體，分類指導。

從學生的全面素質提高，對每一位學生負責的基本點出發，根據各層次學生具體情況，制定恰當的教學目標，滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到發展和進步。

2、抓好基礎，培養能力。

認真學習新的課程標準與高考大綱，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點，使自複習教學更具有計對性，在教學中應強調理解。掌握好基礎知識，基本技能和基本方法。同時，也要注意培養學生[此文轉於斐斐課件園獨立閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力。

3、研究教法、改進教學、教學相長。

認真研究學生學習過程，掌握不同學生的學習主要障礙，在此基礎上制訂教學方案，要特別注意調動學習的積極性、盡可能把學生應該自己完成的學習任務交給學生自己獨立完成。精心設計教學提高課堂教學效率，減輕學生負擔。

四、教學時間安排：基本每個章節乙個周，到年底一輪複習基本上結束

第一章《運動的描述，直線運動的研究》

第二章《相互作用》

第三章《牛頓運動定律》

第四章《曲線運動》

第五章《萬有引力與航天》

第六章《機械能及其守恆定律》

第七章《電場》

第八章《恆定電流》

第九章《磁場》

第十章《電磁感應》

第十一章《交變電流》

第十二章《機械振動與機械波》

第十三章《光學》

第十四章《電磁波與相對論》

第15章《動量與動量守恆定律》

第16章《原子結構、原子光譜與原子核》

第17章《分子動理論與熱力學定律》