作者：徐志紅
**：《學週刊·a》2023年第01期
習慣是一種相對的行為模式，它滲透在我們生活的方方面面，日常生活起居、言談舉止、社會交往等無不顯露出某種習慣的痕跡。習慣影響人的身體健康，影響人的思維發展，影響人的行為。好習慣有利於學生的健康成長，壞習慣則會妨礙學生的健康成長。
我國著名教育家葉聖陶先生曾經說過：「教育是什麼？往簡單的方面說，只需一句話，就是養成良好習慣。
」良好的習慣，對學生在學習時期，乃至一生都起著十分重要的作用。因此，在日常教育教學工作中，要培養學生良好的學習習慣，提高學生的學習效率，促進學生的健康可持續發展。
提高學生的學習效率以及學業成績，我們從以下幾個方面來培養學生良好的學習習慣。
一、培養良好的聽課習慣
學生在學校裡絕大部分時間是在課堂上度過的，也是在課堂上學到更多的知識以及得到多種能力的培養，因此培養學生良好的聽課習慣對於提高學習成績尤為重要。教師要求學生提前做好預習工作，通過預習，學生自己了解當天所學的課程，自己已經掌握了哪些內容，還沒有掌握什麼內容，能夠做到心中有數，以便在聽課過程中做到有的放矢，抓住重點、難點問題以及自己不懂的問題。學生能了解課堂上做什麼，重點注意什麼，一堂課40分鐘中主要解決什麼問題。
上課時，教師要提醒學生專心致志，認真聽講，還要求他們勤於思考，聽懂了以後適當做好筆記。學生對於自己認為容易出錯的地方或教師講解時指出的關鍵點、注意點、著重點以及思維方法解題方法等用紅筆做好標記，以便自己在做作業、複習和考試時，引起重視，以免出錯。教師要糾正學生的不良聽課習慣，督促他們在課堂上及時完成學習任務，及時鞏固所學知識，不斷提高聽課的效率。
對於一些聽課習慣不好的學生，上課時教師要多提問他們，讓學生做到自我糾正，幫助他們培養良好的聽課習慣，以便提高課堂學習的效率。
培養學生良好學習習慣計畫
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學生良好學習習慣培養之我見
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良好學習習慣的培養
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