精心施教，用愛交流
何寨小學張曉玲
從教二十多年來，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，我作為一名為孩子們服務的普普通通的班主任，以平常的心做平常的事，不為別的，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著孩子們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。作為乙個班主任需要多花心思，多了解，多觀察，多動腦。
自從加入教師隊伍至今，一直擔任班主任工作，深深感受到管理班級，引導學生得用心，會用心。對學生有「愛心」，能「操心」，有「耐心」和與課任教師有「協作之心」，對家長有「熱情之心」，對自己有「進取之心」。有了這些「心」，班級就好管理了。
一、愛心
二十多年前，當我以班主任的身份第一次上講台，心裡非常緊張不安。可當全班學生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時，我的窘迫消除了，我的靈魂與心靈受到強烈的衝擊，原來一名老師是這麼的光榮。我不由在心裡對他們產生了愛。
數週工作下來後,我逐步意識到擁愛每位學生的心,是管好班級的重中重.作為乙個班主任,接觸學生的時間最長,生活在學生中間,與學生傾心談話,深知學生需要老師的關愛.而喜歡得到這種師愛的並非是一共或幾個孩子,而是全部學生。
我在平時喜歡與學生拉家常，如：「你們在家喜歡做什麼？會做那些家務活？
最近有進步，繼續加油！」與學生交談溝通做知心朋友，從而搭起了與學生之間的感情橋梁。遇到問題，學生樂於接受我的教育、引導。
真的，把愛心給了學生，學生喜歡你，也喜歡你所教的學科，對其產生濃厚的興趣。學的效果當然好，學生也信服你這個班主任，班級就好管理了。
二、操心
班主任管理班級需要操心。有人說班主任是世界上「最小的主任」可是「最小的主任」管的事卻特別多，班級的衛生、紀律，學生的行為 、學習、生活等樣樣都要班主任操心。特別是現在的獨生子女，頭腦靈活，思想獨立、個性鮮明、敢說幹做。
我們班的學生的特點也很明顯。他們很活躍、喜歡表現自己，上進心強。同時也存在不少問題。
例如：喜歡爭強好勝、喜歡聽表揚等。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點，我在班會上組織學生學習《小學生手則》和《小學生日常行為規範》，並在此的基礎上展開了「人人爭當先進」的評比活動，以加強鼓勵、強化文明行為，良好習慣的養成。
這個活動從「文明」、「守紀」、「勤勞」、「好學」等方面進行評比。在學校的文明班級評選中，我所教的班級基本能獲獎。
三、耐心
平時我們經常聽到有不少老師抱怨說：「現在的學生不好教、如今的孩子太不懂事」等等。這也不能全怪孩子，因為當今社會，孩子們接受到更多為豐富、複雜的資訊，影響著孩子們。
所以管理班級還需要耐心。有時說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學生都能牢記都做到為此。我曾教過一位學生，頭腦靈活，接受能力很強，但成績平平，總是上不去。
我經過一段時間的觀察後，了解的他每天到學校最早，回家最後，他是因為在學校有人陪著玩，回家乙個人孤零零的。並且課前從不預習，課後從不複習，作業馬馬虎虎應付了事，只是在課堂上聽聽。針對他貪玩散漫的壞習慣，我多次與家長溝通，並配合共同教育，但收效不大。
在一次課間休息時，我和本班的幾個同學在閒談中，他也在場，我就問他有什麼理想。他小小年紀，語出驚人，他說他長大想做個航天飛行員。這時我抓住時機，拍了拍他的肩膀，笑著說：
「好呀，有志氣！航天飛行員個個有學問，可都是刻苦學習才得來的，你呢？」我接著耐心引導道：
「如果你能充分利用時間，特別是早中晚這些你經常玩的時間拿去學習，而不再去玩。你的成績一定會上公升的，那樣才有做航天飛行員的底子！」他不好意思地摸了摸自己的頭，說了句我最愛聽的話：
「張老師，我一定聽你的話，好好改正自己的壞習慣。」從此，他慢慢地改掉了自己的缺點。能自覺抓緊時間，學習用功了，成績也提高得很快，還光榮地加入了中國少先隊員。
四、熱情之心
班級教育和管理活動也要有家長的密切配合，把熱心送給家長，信任尊重家長，虛心聽取家長意見，這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則。當學生有錯時應及時與家長取得聯絡，能理解家長的難處，不訓斥家長，不把學生有錯誤轉嫁給家長，要尊重家長的感情，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得失。不歧視差生家長，一視同仁，平等對待。
對留守學生的家長，我也經常與他們通**，發簡訊，向他們匯報子女在校的學習及表現情況。這樣，我與家長建立密切聯絡，進行友好交往。有利於更好地開展班級工作，合理、有效管理班級。
五、協作之心
班級教育和管理活動要有課任教師的團結協作。不少課任教師在平時由於和學生交流不夠，了解不深，所以在對學生的評價上，往往以自己這一學科的眼光去進行。有時因為不夠準確全面而影響了教育效果。
我在平時工作中就注意的這一點，時常與科任教師交流各自所掌握到的學生思想情況，並向他們徵詢對班級管理的意見和建議，然後對學生進行教育引導。老師之間，師生之間互相配合，感情融洽了，教學也就相長了。
六、進取之心
班主任工作也是一門學問。除了認真工作外，還要努力鑽研，銳意進取。也只有這樣才能出成績。
每學期我都精心制定班主任工作計畫，認真完成；常常反思工作中的得與失；精心寫好班主任工作總結，以積累工作經驗，將班主任工作做的更好。我始終堅信只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業，教育事業也愛你，你才能獲得事業上的樂趣。你愛學生，學生也才愛你。
作為名班主任只有用「心」來管理班級，才會孕育出乙個個真、善、美的心靈，培養出乙個好的班級。
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