我參加工作18年， 有18年的班主任工作經歷，在工作中，我一直把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上和教學中。我從下幾個方面把我的一些做法加以總結：
一、以身作則，無私忘我，做學生的表率。
我每天總是早早來到學校，到教室裡了解班裡的情況，或找個別同學談談心，或幫助學生解決生活和學習上的一些問題，放學後一定要到教室看一下才放心的離開；課間十分鐘、經常和學生一起活動 ，大掃除，我和學生一起搞；在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、健康；學生生病、受傷，我都是第一現場趕到、精心護理和及時送去就醫。
二、關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。
要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把「動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恆」作為關心學生的座右銘。幹班主任工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對症下藥。
三、重視班會的開展。
我班每週定期舉行的班會放在星期一下午最後一節課 ，每次我先就班級一周的情況做一簡要的總結，然後把班會時間交給班委會成員，開展的活動有主題班會 ，有快樂讀書活動，有唱歌比賽， 演講比賽等 ，通過開展豐富多彩的班級活動，展示了學生各方面的才能，發展了個性。
王助鎮東李莊小學
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閃光的青春 人們把教師稱為 陽光下最崇高的職業 把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神，奉獻精神，敬業精神，以及為人師表，以身作則的精神。教師的人格力量和行為規範是一種自然而然的身教。榆中縣駱駝巷學校的張少卿老師就是這樣一位教師典範，她以自己獨特的魅力贏得了人們的尊敬...
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