我叫鐘莉娥，女，生於2023年。2023年從事教育教學工作，一直擔任數學教育教學工作和班主任工作。2023年以來兼任學校數學教研組組長。
大專學歷，小學一級教師。曾多次獲「優秀教師」稱號，優質課和**多次獲縣、市級獎項。目前是學校二年級數學教師兼班主任。
在從事教育工作的19年來，我一直站在教育工作的前沿。「讓每一位學生在我的課堂上都有所收穫」是我事業追求的目標;「學高為師，德高為范」是我的自律信條。
一、銳意進取，不斷超越。
我從事教育教學工作以來，忠誠於黨的教育事業全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育。教書育人，為人師表。時時以乙個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，幹滿點，從不遲到早退，言傳身教，率先垂範做師生行為的表率。
以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何乙個可以提公升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和專業技術學習，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，並認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。
經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做乙個社會主義合格的**人。
二、認真教學，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《小學數學教師》、《小學教研論壇》、《優秀**集》等書籍。備課時，我精心設計環節，努力鑽研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。
課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作夥伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對於後進生（如我們班上的吳子健剛上一年級時就連1、2、3……^阿拉伯數字都不會寫，書寫格式不正確，基礎特差）。於是我盡量給予他特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他的點滴進步給予大力的表揚;課後多找談心、交朋友，樹立起的自信心和激發他學習的興趣，還讓他擔任衛生班長。
隨著自信心的逐漸增強，他的各方面均有進步，學習成績也有了明顯的提高。同時我抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我經常和學生談心，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到「春風化雨，潤物無聲」，使他們健康成長。
本人所教學科的成績在素質測試中一直是名列前茅。
教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤於實踐，做好新課改的模範帶頭人。在這方面，我積極參加了2023年和2023年的「國培計畫」專案進行教師骨幹遠端培訓研修；我還經常在安徽基礎教育資源網上**各種教學觀摩課和課件、報告會，等不斷充實自己，借鑑優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。
2023年全國教育教學優秀**獲小學類二等獎並在《全國教育優秀**摘》上發表；2023年獲得市級優秀教學**一等獎;2023年獲市級優秀教學**二等獎，縣優質課評比二等獎，縣留守兒童之家徵文優秀輔導獎，教學設計評選三等獎；2023年獲優秀教師稱號，市級優秀**三等獎，普法知識競賽二等獎；2023年市級優秀**二等獎。我積極參加中心校公開課聽課、評課活動，教學技能不斷提高，獲得好評。2023年以來，我擔任數學教研組長，在做好本職工作的同時，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經常虛心請教，耐心指導。
認真組織開展集體備課、公開課及課後評課的工作，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支援和各位同事的努力下，大家齊心協力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。特別是經我指導過的李哲等新教師在參加縣優質課競賽中多次獲得
二、三等獎。這些教師也很快成為我校教育隊伍中的骨幹力量。
俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教研組長，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手， 「上情下達」，「下情上曉」，起到了橋梁溝通作用。
在工作中，能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計畫，並組織實施，使工作更有計畫性、針對性、實效性，並注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。
三、關愛學生，無私忘我。
作為班主任，工作瑣細而繁重。尤其是低年級學生年齡小，生活、學習自理能力弱，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成才，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把「動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恆」作為關心學生的座右銘。
班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有較多，如李恩佳（父亡母嫁）、陳子悅（父母離異）等他們的性格孤僻、自卑、不合群，學習情緒低落。我了解情況後耐心地引導他們，有意讓他們參加各項活動，凸顯他們的特長，增強他們的自信心，讓他們能愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的「留守孩」由於遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。
據我調查，有的外出打工的父母半月或乙個月給家中打一次**，有的半年聯絡一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，孩子交給老人或親戚照顧。他們單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關係出現了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發生了不良的改變。為此，我給學生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學生每星期
一、三、五的課外活動和家長聯絡，進行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。
短暫的時光裡，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。
作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善於發現學生的長項，抓住每乙個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼後進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓後進生成為掉隊的孤雁。同時結合班級實際情況，開展了「演講」、「朗讀」、「講故事」等各種比賽；評選「學習之星』、「衛生之星」、「守紀之星」、「文明之星」、「安全之星」、「創新之星」等活動；舉行「好習慣伴我行」、 「知榮明恥我能行」、「爭創文明班級」等主題班會，並通過小品、兒歌等形式，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但糾正了他們的不良行為，而且使班級活動豐富多彩、開展有序，學生個體特徵得到了充分展示，形成了「收放自如，張馳有度」的治班方略，把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統一起來，為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎，做出了貢獻。
乙份耕耘，乙份收穫。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鎮都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍讚譽，多次受到上級部門的表彰。每次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。
近二十年來的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀臨泉這片貧瘠的土地，我更眷戀這裡的孩子，我慶幸我選擇了「教書育人」——這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!
小學優秀班主任先進事蹟材料
金州小學祁麗紅 年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。歲月如流水一樣一去不復返。十多年來為人師表，在講壇上不斷地上演繹著自己的教育教學故事，許多都已隨著時間的流逝而漸漸淡忘，可也有一些就如同樹根一樣深深地扎在了我的心上。雖不曾驚天動地，但仍歷歷在目，感悟至深。一 精耕細作，集思廣益 在班級管理中，我始終堅...
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