建築工程系工程管理專業
課程標準
（2023年執行）
課程名稱 : 施工組織與專案管理
課程型別專業必修課
授課物件工程技術
課程學分4
總學時78
二o一六年二月
《施工組織與專案管理》課程標準
一、課程概述
1.課程定位
本課程是工程技術專業的專業必修課（職業崗位課程）。
本課程是依據工程技術專業人才培養目標和相關職業崗位（群）的能力要求而設定的，對本專業所面向的施工員、監理員等所需要的知識、技能和素質目標的達成起支撐作用。
2.先修後續課程
在課程設定上，前導課程有《砌體工程施工》、《建築材料與檢測》、《房屋建築學》、《建築法規》等，後續課程有《工程招標與合同管理等》等。
二、課程目標
能力目標：（1）能按照流水施工的方法進行施工組織的安排等；（2）能按照基本原理和工程實際的需要進行網路圖的繪製、網路計畫的調整等；（3）能進行施工進度計畫的編制，能進行進度計畫的優化以及實時控制和調整；（4）能夠編制施工組織總設計和單位工程施工組織設計；（5）能運用工程專案的費用、進度、質量管理與控制的主要技術、方法、手段，掌握施工質量、成本、安全、工期等目標的保證措施，掌握工程專案合同管理的主要技術與方法；（6）能力樹立系統的、整合化的工程專案全過程管理理念。
知識目標：（1）了解工程專案的基本概念，能夠清楚工程建設程式，知道各個階段應該做的工作，以及施工專案管理組織怎麼來設定；（2）能夠通過橫道圖或雙代號、單代號網路圖來編制施工進度計畫，並能按工期、資源等要求進行優化，能在工程實施過程中根據具體情況對進度計畫進行控制和調整；（3）能夠編制及看懂施工組織總設計，能通過設計了解設計意圖，方案選擇等；（4）能夠編制單位工程施工組織設計，能掌握施工方案、施工方法等怎樣來進行選擇，能合理確定施工平面圖的布置；（5）掌握進度控制的方法、措施，學會檢查和調整進度計畫；了解施工成本規劃的作用、特點、編制步驟和方法；掌握施工成本控制原理。掌握全面質量管理的基本概念，了解質量體系認證的基本知識，熟悉建築工程質量管理的基本方法，了解目前建築工程質量評定的程式、組織和方法。
素質目標：（1）培養對系統各大目標重要性的意識（施工成本管理、施工專案安全管理、工程施工進度管理、工程施工質量管理、工程施工合同管理）；（2）具有組織編排具體工程的素養；（3）培養嚴謹的工作作風和敬業愛崗的工作態度；（4）自覺遵守職業道德和行業規範；（5）培養認真做事、細心做事的態度；（6）培養團隊協作精神；（7）培養表述、回答等語言表達能力；（8）培養交流、溝通的能力。
證書目標：沙盤比賽
三、課程設計思路
根據建築施工流水作業這一典型工作任務對知識和技能的需要，對該課程的內容選擇作了根本性改革，打破以知識傳授為主要特徵的傳統學科課程模式。該課程採用「知識+例項+實踐」的教學模式，打破傳統單一的知識傳授教學模式。在能力本位的課程體系構架下，課程教學方法由傳統的歸納、分析、綜合等方法向專案教學法、角色扮演教學法等模式轉換，教學場所由傳統的單功能專業教室（即描述性、報告性的理論課堂），向多功能一體化的實訓場所（即集理論教學、小組討論、實驗和實際操作的教學地點）轉換。
教師和學生講講做做，做做講講，邊學邊做，實現「教學做合一」教學模式。
教學效果評價採取形成性評價與終結性評價相結合的方式，重點評價學生的職業力。該課程所涉及的程度用語主要有「熟練」、「正確」、「基本」。「熟練」指能在所規定的較短時間內無錯誤的完成任務，「正確」指沒有任何錯誤，「基本」指在沒有時間要求的情況下，不經過旁人提示，能無錯誤的完成任務。
四、課程內容與要求
1.課程內容
2.學習情境設計
五、課程實施
1.教學方法建議
根據本課程的教學目標要求和課程特點以及有關學情，選擇適合於本課程的最優化教學法。綜合考慮教學效果和教學可操作性等因素，本課程選用以下教學法：
1）啟發討論教學法------指針對課程內容，採用設關、引導、啟發、討論的方法，設定一定的討論氛圍，拓展學生的思維，總結不同任務、不同情境的學習方法。
2）案例教學法------指借助生產實踐中的大小案例，將案例帶入課堂，或將學生帶入專案管理沙盤現場，使學生置身於特定的工程管理情景之中，組織學生對工程管理問題進行討論、分析，實現理論知識與實踐應用之間的結合，通過學習間接經驗，培養提高工程實際應用能力。
3）任務驅動教學法------指針對課程關鍵知識點，設計專案管理沙盤相關訓練任務，學生在老師指導下完成相關任務，提高實踐應用的動手操作能力，培養獨立分析問題、解決問題的能力。
2.師資條件要求
本科以上學歷，兩年以上教學經驗，已完成廣聯達專案管理沙盤相關培訓課程，具有比較高的綜合素質能力，能發揮學生的主觀能動性，也可以在指導的過程中不斷提公升自己的能力。
3.教學條件基本要求
主要包括：機房（夢龍專案管理軟體）和沙盤實訓室（沙盤、多**）。
4.教學資源基本要求
（1）教材的選用：《建築施工組織與管理》；陶紅霞主編；清華大學出版社；2023年5月。
（2）其它教學資源的開發與利用：1）《建築施工組織與專案管理》；李君巨集主編；中國建築工業出版社；2023年2月；2）《建築施工組織與專案管理》；黃淑森、程建偉編著；機械工業出版社；2023年4月；3）《建築施工組織設計與實訓》；李源清主編；北京大學出版社；2023年2月。
汽修專業課程標準
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3 4工程專業課程標準
一 課程性質與任務 二 課程教學目標 知識目標 1.能正確陳述建築工程中主要分部分項工程的施工工藝 施工方法及組織方式 2.能掌握保證工程質量和施工安全的技術措施。能力目標 1.讓學生具備土石方計算的能力 2.會綁紮柱 梁 板鋼筋並能支設柱 梁 板模板 3.能夠進行普通磚牆砌築 4.使學生具備初步分...
中職會計專業課程標準
中職學校會計專業專業標準 一 專業名稱及 會計 620203 二 職業崗位描述 中等職業學校會計專業面向中小企業及非營利單位，培養從事出納 會計核算和日常會計管理以及 記賬等工作的會計人員。出納崗位 辦理現金收支 銀行轉賬 日記賬登記 現金保管 銀行存款核對以及銀行賬戶管理等業務。會計核算崗位 處理...