數控技術應用專業課程教學計畫（中專）
一、招生物件和學制
初中畢業生，修業年限三年。
二、培養目標和業務範圍
（一）培養目標
本專業面向製造業，培養熱愛祖國，擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發展，具有與本專業相適應的文化水平、良好的職業道德和創新精神的數控專業人才，畢業生應掌握本專業的基礎知識、基本技能，同時具有較強的實際工作能力，熟悉專業生產與管理，取得數控工具機操作中級職業資格證書。
（二）業務範圍
本專業畢業生主要面向各類機械製造企業，專門從事數控工具機操作、安裝、除錯，進行數控程式設計和機械加工以及產品質量分析與控制，產品及售後服務，基層生產管理等工作。
三、知識與能力結構及要求
1、專業綜合知識要求
1）能合理選取數控加工的相關要素，具有較高的質量和效益意識；
2)了解數控技術的發展方向，具備繼續學習和適應職業變化的能力；
3）具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務意識；
4）取得中級數控操作職業資格證書，具有較強的就業競爭力。
2、專業基本能力要求
1)具有機械製造的基礎知識，具備機械製造的基本能力；
2）具有一定的手工繪圖及計算機繪圖能力；
3）了解數控加工裝置工作原理、熟悉基本結構，具有數控加工技術的基本知識，能熟練進行數控車、數控銑的操作及手工程式設計；
4）具有數控加工工藝實施、數控裝置管理、質量檢測和產品銷售的基本能力和經驗；
5）具有創新精神，具備適應職業變化的基本能力。
四、課程設定及教學要求
一、文化基礎課模組
（一）必修
1、德育（118 學時）
本課程是對學生進行德育教育的主渠道，旨在對學生進行馬克思主義哲學知識及基本觀點的教育、法律知識、職業道德和職業指導、思想道德修養教育。通過學習，在正確分析自身和外在條件的基礎上，確立發展方向，制定發展措施，調整規劃，進行合理的職業生涯設計；初步具備運用所學的辯證唯物主義和歷史唯物主義原理分析學習和工作中遇到的問題、並解決問題；運用法律知識，自覺遵法、守法，並與違法行為做鬥爭；運用職業道德和職業指導的有關知識，自覺遵守社會公德和職業道德；運用創業知識，在條件成熟時，創造出自己的一番事業。
2、體育（118學時）
體育與健康課程是以身體練習為主要手段，有機整合體育與健康教育兩門學科中相關的內容、方法、原理，以促進學生體質與健康發展為主要目標的綜合類課程，是實施素質教育和培養德智體美全面發展的高素質勞動者和技能型人才不可缺少的重要途徑。
體育與健康課程是中等職業學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：樹立「健康第一」的指導思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學指導和安排體育鍛煉過程，培養學生的健康人格、增強體能素質、提高綜合職業能力，養成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣，提高生活質量，為全面促進學生身體健康、心理健康和社會適應能力服務。
3、英語（120學時）
在初中英語教學的基礎上，使學生鞏固、擴大基礎知識，最終，較系統地了解英語的基礎知識；培養聽、說、讀、寫的基本技能；突出外語的技能性和應用性，注重培養學生運用英語進行交際的能力和繼續學習的能力；激發和培養學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養成良好的學習習慣，形成有效的學習策略；開發智力，培養觀察、記憶、思維、想象和創造能力；了解文化差異，培養愛國主義精神，增強世界意識。
4、 語文（120學時）
中職語文是中等職業學校各類專業學生必修的最主要的文化基礎課之一，是人類文化的重要組成部分，也是生活中最重要的交際工具。其主要任務是：本著為專業課教學服務、為學生終身發展服務的理念，進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、**能力，形成良好的思想品德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。
5、數學（120學時）
數學課程是中等職業學校各類專業學生必修的主要文化基礎課，並有很強的工具能力。主要任務：在九年制義務教育基礎上，使學生進一步學習並掌握生活和職業崗位必需的數學基礎知識；掌握計算技能，計算工具的使用技能，資料處理技能，培養觀察能力，空間想象能力，分析、解決問題能力和初步的數學思維能力；引導學生逐步養成良好的學習習慣、實踐意識、創新意識和實事求是的科學態度，提高學生就業創業能力。
6、計算機應用基礎（90學時）
《計算機應用基礎》是中等職業技術教育必修的公共基礎課，是一門操作性很強的課程。其任務是使學生掌握計算機應用的基礎知識，具有操作微機和使用現代化辦公軟體的基本能力。本課程主要講授計算機及計算機基礎知識、微機作業系統、文字處理軟體、電子**軟體和演示文稿軟體的基本知識及基本操作。
（二）選修
1、心理健康教育（30學時）
本課程是中等職業學校學生的必修課，是對學生進行心理健康教育的主要方式。其主要任務是：通過課堂教學與活動等多種方式使學生了解自身的心理發展特點和規律，學習和掌握心理調解的方法，解決成長過程中遇到的各種心理問題，增強自我教育能力,培養學生樂觀積極的個性心理品質，促進學生人格的健全發展；提公升全體學生的心理素質，開發個體潛能，促進學生身心健康全面發展。
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其功能為培養學生在計算機基礎知識、基本操作方面的能力，掌握快速準確錄入漢字的操作技能,並為其後續課程的學習和應用作好準備。任務通過本課程的學習，培養學生熟練運用windows 作業系統和word、記事本、寫字板等軟體和各種輸入法。
3、普通話（30學時）
語言是人類重要的交際工具，也是人類思維所依賴的重要載體。是各種資訊的載體，學本課程是中等職業學校學生必要學好的一門基礎課。本課程的主要任務是使學生能了解普通話相關知識，知曉、掌握普通話的語音、語法規範，掌握聲母、韻母、重音、變調等的發音規律,知曉聲母、韻母、聲調讀音的標準程度。
能流利運用普通話與別人進行對話與交流，能順利運用普通話進行演講。
4、**（30學時）
使學生充分體驗蘊涵於**音響形式中的美和豐富的情感，為**所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生強烈的情感共鳴，使**藝術淨化心靈、陶冶情操、啟迪智慧型、情智互補的作用和功能得到有效的發揮，以利於學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度，為其終身熱愛**、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。通過教學及各種生動的**實踐活動，培養學生愛好**的情趣，發展**感受與鑑賞能力、表現能力和創造能力，提高**文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。
5、 公關禮儀（8學時）
禮儀規範，是基於提公升從業人員的職業形象，促其熟練運用人際交往的技巧，展示溝通藝術，進而完善職業人員的綜合素質——外塑形象，內強素質，增強工作能力，增強職業競爭能力，獲得成功的從業感受和愉快的生活體驗而言的。學習禮儀規範，是為了順應社會發展對現代從業人員的迫切需要。有「禮」走遍天下、無「禮」寸步難行。
本課程是職校學生的綜合素質課程，是職業基礎技能，是學校培養的每一位合格學生的重要技能。通過學習本課程，使學生了解有關禮儀的基礎知識，禮儀與道德建設的關係，禮儀與個人素質的關係，掌握禮儀規範要求。
6、就業指導（14學時）
本課程是職業學校德育課程中的一門非常重要的課程。通過對學生進行職業規劃、職業素質、禮儀、求職面試、勞動者權益、實習就業管理規定及辦法、網上就業指南、求職面試全攻略、就業常識等的教育，使學生在掌握職業理論的同時，掌握就業理論、企業需求、就業技巧、規定等知識，為求職成功打下基礎，在工作中實現自己的人生價值。
7、創業教育（8學時）
本課程是職業學校大專和中專德育課程學生必修課，是對學生進行德育教育的主渠道，旨在對學生進行創業知識和創業實踐教育。其任務：通過課堂教學和社會實踐等多種方式，使學生了解和掌握創業知識、創業實踐，引導學生用市場經濟和創業理論觀察和分析社會上的中小企業，初步形成自主創業、利國利民的觀念，為將來創辦自己的企業打下堅實的基礎。
本課程的教學目標：使學生初步具備運用所學的市場經濟和創業理論分析就業和創業問題、並解決問題。運用創業知識，在條件成熟時，創造出自己的一番事業。
（二）專業基礎模組
1. 電工及電子技術（64學時）
通過學習使學生掌握電工基本理論及分析計算的基本方法；掌握直流電動機、三相非同步電動機和步進電機的基本原理及使用；掌握電子技術的基本理論、基本知識和技能。課程內容包括：直流電路、交流電路、電場與磁場、電動機、變壓器、電子分立元件原理和基本電路、線性整合運放電路工作原理和基本電路、數字邏輯電路、電力電子變流技術基礎。
2．鉗工實訓（60學時）
通過實訓掌握鉗工常用工具和儀器的使用、保養方法，利用工具對簡單的零件進行鋸、銼、鑽、絞、攻絲、套絲等操作，並達到規定的質量要求；了解普通車床、銑床的基本操作方法，能對簡單的零件進行加工。
3.機加工實訓（60學時）
4.機械製圖 (192學時，測繪34學時)
本課程是工科機械類培養直接從事生產服務、技術和管理第一線的應用型、技能型實用人才的一門實踐性很強的主幹技術基礎課。其主要任務是培養學生具有一定的讀圖能力、識圖能力、空間想象和思維能力以及繪圖技能，為提高學生全面素質、形成綜合職業能力和繼續學習打下基礎。使學生初步掌握一種計算機繪圖軟體的使用方法。
5.《機械基礎》（64學時）
本課程是中等職業學校機械類專業的一門綜合性基礎課程，主要包括工程力學、機械原理和機械零件幾部分內容。其主要任務是通過本課程的學習，使學生了解機器的組成；了解構件的受力分析、基本變形形式和強度計算方法；熟悉通用機械零件的工作特性和常用機構、機械傳動的工作原理及運動特點；初步具有使用和維護一般機械的能力；學會使用標準、規範手冊和圖表等有關技術資料的方法，從而為學習職業崗位技術，形成職業能力打下基礎。
6.《液壓傳動》（64學時）
本課程是中等職業學校機械類專業的一門專業技術基礎課程。其主要任務是使學生了解液壓傳動的基礎理論知識，了解液壓元件的結構，掌握其工作原理、職能符號；能閱讀簡單的液壓系統圖，培養設計液壓迴路的初步能力；使學生初步掌握安裝，除錯，操作液壓傳動裝置方法，初步建立排除液壓系統故障的能力。
數控技術應用專業教學計畫
順德梁銶琚職業技術學校 專業名稱 數控技術應用 入學要求 初中畢業或相當於初中畢業文化程度 學習年限 學制三年 培養目標 本專業主要面向從事機械製造類企業，旨在培養能在生產第一線從事數控車削加工 數控銑削加工以及相關機械冷加工 模具加工等工作，具有職業生涯發展基礎的中等應用型技能人才。職業範圍 人才...
數控技術應用專業教學計畫
煙台理工學校 數控技術部 2011.09 一 專業名稱 數控技術應用 二 招生物件與學制 1 招生物件 初中畢業生或具有同等學歷者 2 學制 3年 三 培養目標與人才規格 1 培養目標 面向迅猛發展的現代加工製造業，培養德 智 體 美全面發展,身心健康,具有與數控技術應用專業相適應的科學文化素養和良...
數控技術應用專業教學總結2019
數控技術應用專業 2012年度教學總結 數控技術應用專業2012年度教學總結 2012年數控技術應用專業全體教職工繼續深化教學改革，狠抓常規工作。在學校領導的關心和支援下,以教育局工作要點為指導，以培養和提高學生綜合素質為主線 以創和諧校園為重點，結合本專業開展教育教學工作的需要，開展了一系列工作，...