4、身心健康
使學生了解衛生、保健知識，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，具有健康的體魄和良好的心理素質。
三、教學計畫表
五、主要課程設定與要求
（一）高階班課程設定與要求
1．法律
通過學習使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關係密切的有關法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關法律問題的理解能力、對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為作鬥爭的實踐能力，成為具有較高法律素質的公民。
2、語文
{本課程的教學分為兩個階段。第一階段：在鞏固初中語文基礎知識和基本能力的基礎上，按照職業教育培養目標要求，著重培養學生學習其他課程和適應未來社會生活所必需的語文基本能力。
第二階段：在第一階段語文教學的基礎上，通過聽、說、讀、寫一體化訓練，進一步增強學生駕馭祖國語言文字的能力，提高學生的語文素養和職業人文素養。
3．數學
本課程的學習分成兩個階段，分別通過學習專業課所必須的數、式與方程，集合與函式，解析幾何，微積分，微分方程，線性代數．座標變換，空間圖形等知識，培養學生的運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力以及運用數學思想和數學方法分析和解決實際問題的能力。
4、計算機應用基礎
掌握計算機的基礎知識，熟悉windowsxp作業系統、word2003、exce;2003、power2003和access2003的基本使用方法，了解計算機網路、多**技術基礎、資料庫的基礎知識和簡單操作方法。具備繼續學習和使用計算機的能力。
5．體育
提高學生的體育技能和身體素質，養成良好的體育鍛煉習慣和衛生習慣；培養學生勇敢、頑強、樂觀、自信、拼搏進取的心理素質，促進學和生身心健康發展。
6．機械製圖及計算機繪圖
通過機械製圖基本知識以及物體的三檢視、組合體、軸測圖、機件的基本表示法、標準件與常用件、零件圖、裝配圖、計算機繪圖的學習，使學生能正確地閱讀和繪製機械零件圖和中等複雜程度的裝配圖；能熟練查閱機械製圖國家標準和相關機械手冊；能熟練運用一種典型的繪圖軟體(如autocad)繪製三維工程圖。
7、機械基礎
通過學習摩擦輪傳動和帶傳動、螺紋連線和螺旋傳動、鏈傳動和齒輪傳動、蝸桿傳動、輪系、平面連桿機構、凸輪機構、其他常用機構和軸系零件等知識，使學生掌握常用機構的組成、工作原理及常用零件的尺寸計算；掌握常用連線件、傳動件等的結構和工作原理，能對常用機械零件進行強度校核。
8、公差配合與技術測量
通過學習極限配合及尺寸檢測，形位誤差、表面粗糙度及常用零件的檢測，使學生掌握尺寸公差、形位公差及表面粗糙度的基本概念，學會公差配合的選擇；掌握尺寸誤差、形位誤差及表面粗糙度評定方法和檢測技能，學會常用量具、量儀的使用。
9、機械製造工藝學
通過學習機械製造基本知識、典型表面的機械加工方法與加工裝置、機械加工質量與控制、機械加工工藝規程的編制、典型零件的加工工藝分析、裝配工藝和精密加工等，使學生掌握常用機械加工裝置的效能特點和適用範圍；掌握零件典型表面的加工方法與質量控制方法；掌握機械加工工藝規程的編制方法；能完成典型零件的加工工藝分析與工藝尺寸鏈的計算。
10、金屬材料與熱處理
通過學習金屬材料的力學效能、鐵碳合金及鋼的熱處理、金屬和非金屬材料的牌號、效能及應用，使學生掌握鋼的熱處理原理及常用方法；掌握常用金屬材料的選擇原則和方法;學會機加工零件材料的選擇。
11、液壓傳動與氣動技術
通過學習液壓動力元件、液壓執行元件、方向控制閥、壓力控制閥、流量控制閥的結構、功能，液壓系統分析、液壓傳動系統的維護等知識，以及氣動執行元件、單缸控制迴路、雙缸控制迴路、氣-電控制迴路、氣動傳動系統分析與維護等，使學生掌握各種液壓和氣動元件的工作原理、特點、應用和選用方法；熟悉各類液壓與氣動基本迴路的功用、組成和應用場合；初步具備工具機液壓與氣動系統的安裝調整、使用維護、故障診斷和排除的能力，並能進行簡單的液壓與氣動基本迴路的設計計算。
12、金工實習
通過組織學生進行鉗工、車削加工、銑削加工、鑄造、鍛造與沖壓、焊接、刨削加工、磨削加工等實際訓練，掌握車、銑、鉗、刨、磨加工工藝、加工方法、操作方法，能正確使用車、銑、鉗、刨、磨裝置加工典型工件，為數控加工與設計打下相關基礎。
13．cad／cam技術--mastercam應用實訓
通過學習mastercam9常用命令、mastercam常用加工方法並進行加工例項訓練，使學生能繪製中等複雜程度零件的三維造型圖；掌握程式後置處理的方法，能正確選擇刀具和引數，掌握生成刀具軌跡的方法，生成數控加工程式；掌握程式的傳輸方法，並能在數控工具機上完成零件的加工；能利用軟體進行模擬**加工。
14．數控原理與控制系統
通過學習數控系統的綜合連線、連線與除錯進給驅動系統、連線與除錯主軸系統以及位置檢測裝置、可程式設計控制器(plc)和引數設計與修改等知識，使學生掌握數控系統控制原理、伺服系統和位置檢測系統的基本知識，了解計算機輔助製造的原理，對數控工具機的加工控制有較深入的認識。
15．數控加工工藝與程式設計(數控車床)
本課程可根據專業方向需要，設定數控車床加工工藝與程式設計或數控銑床／加工中心加工工藝與程式設計，現給出數控車床加工工藝與程式設計的教學要求。通過學習數控車削加工基礎、外圓與端麵加工、錐面與圓弧加工、孔加工、槽及螺紋加工、非圓曲線加工、數控車床加工程式綜合例項、自動程式設計與**加工以及數控車床的檢驗與保養等知識，使學生熟練掌握數控程式設計的基本方法；能對工件進行工藝分析，編寫合理的數控加工工藝檔案；能合理選用裝夾方式、夾具、刀具，合理選用切削用量，掌握常用刀具的刃磨及修磨方法；能合理運用固定迴圈指令、引數程式設計等高階程式設計指令對複雜工件進行程式設計；能對數控車床加工工件進行質量誤差分析，並能提出改進與預防措施；熟練掌握1～2種數控**軟體的操作；掌握程式的傳輸方法，並能在數控車床上完成零件的加工。
16．數控加工工藝與程式設計(數控銑床)
本課程可根據專業方向需要，開設與數控加工工藝與程式設計(一)不同的數控加工工藝與程式設計課程，現給出數控銑床／加工中心加工工藝與程式設計的教學要求。通過學習數控工具機程式設計與操作基礎、零件輪廓的銑削加工、固定迴圈程式設計與孔加工、座標變換程式設計、巨集程式程式設計與自動程式設計等知識，使學生熟練掌握數控程式設計與加工中關於基點的計算方法；能對工件進行工藝分析，編寫合理的數控加工工藝檔案；能合理選用裝夾方式、夾具、刀具，合理選用切削用量，掌握常用刀具的刃磨及修磨方法；能合理運用固定迴圈指令、引數程式設計等高階程式設計指令對複雜工件進行程式設計；能對數控銑床／加工中心加工工件進行質量誤差分析，並能提出改進與預防措施；熟練掌握1～2種數控**軟體的操作；掌握程式的傳輸方法，並能在數控銑床／加工中心上完成零件的加工。
17．電加工工藝程式設計與操作
通過學習電火花加工基礎、高速走絲線切割加工技術、低速走絲線切割加工技術、電火花成型工具機切割加工技術等知識，使學生掌握電加工工具機的加工原理，能正確選擇電加工引數；掌握數控程式設計的基礎知識，能進行數控電加工工藝分析並熟練編制電加工程式；掌握電加工工具機的操作方法；能運用所學知識進行典型工件的電火花和線切割實際程式設計與操作加工。
18．數控工具機故障診斷與維修
通過學習數控系統故障處理、伺服驅動系統故障處理、機械故障處理、液壓氣動裝置故障處理、數控工具機的安裝除錯等，使學生初步具備數控工具機故障診斷與維修的能力。
(二)中級班課程設定與要求
1．法律
通過學習使學生了解憲法、行政法、民法、經濟法、刑法、訴訟法中與學生關係密切的有關法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導學生提高對有關法律問題的理解能力、對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權益、依法同違法行為作鬥爭的實踐能力，成為具有較高法律素質的公民。
2．語文
結合未來工作、生活和專業課程的學習需要，通過聽、說、讀、寫一體化訓練，進一步增強學生駕馭祖國語言文字的能力，提高學生的語文素養和職業人文素養。
3．數學
通過學習專業課所必需的微積分、微分方程、線性代數、座標變換、空間圖形等知識，培養學生的運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力以及運用數學思想和數學方法分析和解決實際問題的能力。
第4-12門課程名稱與教學計畫表中相同，教學要求分別與高階課程設定與要求中的第4-12相同。
13．數控加工工藝與程式設計(數控銑床)
本課程可根據專業方向需要，開設與數控加工工藝與程式設計(一)不同的數控加工工藝與程式設計課程，現給出數控銑床／加工中心加工工藝與程式設計的教學要求。通過學習數控工具機程式設計與操作基礎、零件輪廓的銑削加工、固定迴圈程式設計與孔加工、座標變換程式設計、巨集程式程式設計與自動程式設計等知識，使學生熟練掌握數控程式設計與加工中關於基點的計算方法；能對工件進行工藝分析，編寫合理的數控加工工藝檔案；能合理選用裝夾方式、夾具、刀具，合理選用切削用量，掌握常用刀具的刃磨及修磨方法；能合理運用固定迴圈指令、引數程式設計等高階程式設計指令對複雜工件進行程式設計；能對數控銑床／加工中心加工工件進行質量誤差分析，並能提出改進與預防措施；熟練掌握1～2種數控**軟體的操作；掌握程式的傳輸方法，並能在數控銑床／加工中心上完成零件的加工。
武漢軍需工業技工學校教務科
數控技術專業教學計畫
數控技術應用 專業一體化教學計畫 一 指導思想 1 貫徹落實黨和國家關於職業教育的各項方針政策，全面推行素質教育，以培養學生的職業道德 職業能力和綜合素質為目標，面向現代化 面向世界 面向未來，為本行業造就全面發展的高技能人才。2 堅持以就業為導向 以能力為本位，按照職業領域對職業能力的要求確定專業...
數控技術應用專業教學計畫
順德梁銶琚職業技術學校 專業名稱 數控技術應用 入學要求 初中畢業或相當於初中畢業文化程度 學習年限 學制三年 培養目標 本專業主要面向從事機械製造類企業，旨在培養能在生產第一線從事數控車削加工 數控銑削加工以及相關機械冷加工 模具加工等工作，具有職業生涯發展基礎的中等應用型技能人才。職業範圍 人才...
數控技術應用專業教學計畫
煙台理工學校 數控技術部 2011.09 一 專業名稱 數控技術應用 二 招生物件與學制 1 招生物件 初中畢業生或具有同等學歷者 2 學制 3年 三 培養目標與人才規格 1 培養目標 面向迅猛發展的現代加工製造業，培養德 智 體 美全面發展,身心健康,具有與數控技術應用專業相適應的科學文化素養和良...