勝任力是指「能將某一工作（或組織、文化）中有卓越成就者與表現平平者區分開來的個人的深層次特徵，它可以是知識、技能、社會角色、自我概念、特質和動機等，即任何可以被可靠測量或計數的並且能顯著區分優秀與一般績效的個體的特徵。」
勝任力模型是指達成某以績效目標的一系列不同勝任力要素結構化組合。
我從事先準備、專業技能、個人能力、持續學習能力和綜合素質五個方面對自我進行評價和評分及提出改進方案：
一、自我評價和評分
1.事先準備
事先準備：考試的提前準備。
我屬於中級水平，分值60分。了解教師考錄的程式及考試範圍，但準備不充分，對基本理論基本掌握但不會應用到教學中，面試技巧準備不夠。對於很多理論性知識理解不夠透徹，考試的題型變化不能把握。
2.專業技能
專業技能：個人平時的學習成績
我屬於高階水平，分值90分。能努力主動地學習爭取達到優秀的標準。對於學習的知識能夠及時掌握，反覆鞏固，把舊知識應用到新知識中，溫故而知新。能夠制定一定的學習計畫，條理清楚。
3.個人能力
個人能力：個人對於該專業的興趣
我屬於高階水平，分值90分。有很大的興趣，能積極主動的探索學習該專業的知識。對於該專業我很喜歡，在日常生活中注重將生活例項將專業知識相結合，從而更加深刻的理解專業知識。
4.持續學習能力
持續學習能力：是指能夠在非常艱苦或不利的情況下，克服外部和自身的困難，堅持完成所從事的任務。
我屬於高階水平，分值80分。發現問題和解決問題的能力、自學能力。能夠自己從學習中發現新的問題，然後根據自己所學的知識和自身條件及周圍環境條件解決遇到的問題。
自己堅持自己的學習計畫，自己學習知識，能夠找出重點，解決難點。
5.綜合素質
綜合素質：在遇到複雜環境和困難問題時，有效收集和分析資訊，並且高效解決問題。
我屬於高階水平，分值80分。主動去鍛鍊各方面的基本素質，比如說對於學生的教育方法，以及講課的基本要求，並能熟練運用，綜合素質較強。能夠熟練運用自己所學習的教育、教學方法，比如說發現式學習等教學策略。
二、改進方案
1、事先準備
首先要準備筆試教材，山師大出版社，林豐勳主編的教育學和心理學，再根據已經準備的教材制定每天的學習計畫；其次瀏覽歷年考錄真題，把握筆試題型，從而找出學習重點和難點；最後上各大**搜尋面試流程和要求，這樣在以後的學習中就會注意把學習的知識運用到面試的說課或講課中。
2、專業技能
第一、重視學科知識的學習。必須重視普通文化知識和學科知識，教育學、心理學知識的學習，使自己始終站在本學科乃至相關學科知識的前沿。經常學習，掌握新的教學方法，做好筆記，寫一些學習經驗體會，加強專業知識的積累，從理論的高度認識和分析教學過程，只有不斷學習，不斷研究，不斷總結。
第二、重視反思能力。認真思考和理解自己所學習的知識，對於自己的學習情況進行階段性的反思，要做到多想、多做。這樣才會在自己的專業知識中發現新的思路和問題，從而更好的運用專業知識。
3、個人能力
第一、在掌握大量知識的基礎上，要在社會實踐中反覆運用才能將書本上的知識變成自己在社會實踐中的真正本領。積極向上的心態，勇於拼搏的精神和服務於人民的胸懷與抱負，有助於綜合能力的迅速提公升。否則，即便智力超長的人，能力也不可能有多大的長進。
第二、以積極向上的心態，學習和掌握服務於社會的技能，有助於動手能力的提公升。要想自己在眾多的人群中脫穎而出，首先要認真鑽研自己的業務與技能，使自己能在短時間內熟悉業務，掌握一種或幾種技能。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。
有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的學員基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。
如此，才能逐步地提高效率。
4、持續學習能力
第一、自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。
第二、不在學習的同時幹其他事或想其他事。
第三、不在整個晚上都複習同一門功課。
第四、用一種自己喜歡的方式來學習，而不是單純枯燥的學習理論知識，將自己的理論知識和自己感興趣的東西結合，在學習中尋找樂趣。
5、綜合素質
第一、多參加一些考錄模擬活動，在這些活動中把專業知識運用進去，不斷地去學習教育教學理論，提高自己的理論水平，而且能提高自己的組織能力和表達能力，提高了自身的素質。
第二、認真研究教學系統設計，自己練習設計教案，進行教學環節設計，抓住縱向講台面向大家講課的機會，聽取老師和同學的意見進行階段性的反思和改正。
第三、課餘時間去一些培訓機構進行教課，這樣不僅能熟悉中小學課本，而且還能夠熟練練習備課，能夠讓我認真思考怎麼樣做，為什麼要這樣做，提高備課素質。
總而言之，從以上幾個方面可以提高我的綜合素質，讓我在考錄前進的路上能夠勝人一籌。
勝任力模型實踐報告
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地產崗位勝任力模型
1 影響力 說服或影響他人接受某一觀點 推動某一議程或領導某一具體行為的能力。2 人才培養能力 提供恰當的需求分析 輔導和其它支援，幫助別人學習與進步的能力。3 督導能力 為了組織及客戶的利益，在必要時指導他人行為的能力。4 計畫組織能力 為實現組織目標確立清晰 詳細的行動過程和組織計畫實施的能力。...
中國領導勝任力模型報告
報告說明 新興市場 併購 以及 創新 日益成為中國企業關注的三大關鍵戰略。跨界運營與領導力發展成為企業越來越關注的問題。在經濟轉型的大背景下，中國企業在未來都將面對更加嚴峻的挑戰。尋找發展方向 提公升創新能力和保證高速成長是企業在變革轉型中所面臨的挑戰。在變革過程中，各層級管理者的領導力提公升與發展...