合肥科技職業學院課程小結
課程： 汽車底盤任課教師： 徐小劍類別： 理論課
系部： 汽車工程系班級： 汽檢3班人數： 53
使用教材、編者、出版社：汽車構造（下）、陳家瑞主編、機械工業出版社
課程小結內容：（包括①授課計畫完成情況；②教學方法；③課程教學的經驗與問題；④教改建議。）
2015~2016學年度第一學期，本人擔任了汽車工程系14級汽車檢測與維修技術3班的《汽車底盤》課程的主講教師。該課程是汽車類專業的必修專業課程，是一門理論和實際緊密結合的綜合性課程，具有一定難度。
針對汽車工程系14級汽車檢測與維修技術專業的教學大綱要求，課程教材選用了機械工業出版社的由陳家瑞等老師主編的《汽車構造》（下冊），該教材在教學內容編排上正文、例項和習題相互融合，注重理論聯絡實際。
本學期完成了授課計畫要求的全部內容，教材分為五篇二十六章，其中汽車傳動系統、汽車行駛系統、汽車轉向系統與制動系統是重點講解內容，離合器、變速器、驅動橋、懸架、汽車轉向系、汽車制動系更是重中之重，要求每乙個學生掌握該部分的結構和工作原理。汽車車身、儀表、照明及附屬裝置是了解內容，分動器、自動變速器部分難度較大，也不做教學要求。
《汽車底盤》課程的教學方法主要採用了理論教學和實踐教學相結合的方式。課堂上綜合運用板書、ppt演示等教學手段，幫助學生快速、深刻理解理論知識。另外，讓學生定期到實驗室親自動手實踐，仔細觀察汽車底盤組成部分的結構，幫助理解理論知識。
在學生的課程學習方面，班級的大部分學生能夠保持安靜良好的課堂環境，認真聽講，並積極配合教師完成課堂教學任務。在課後，大部分學生能夠認真地完成教師布置的作業。
通過乙個學期對該班級的《汽車底盤》課程的教學，本人持著認真負責的態度，課前認真備好每一堂課，課中積極投入，充分調動每個學生的學習積極性，課後認真地批改每乙份作業。班級的大部分學生學習態度端正，學習認真刻苦。由於課程「教」和「學」的積極配合，使得該課程的「教」和「學」均獲得了一定的效果。
但是，由於學生的基礎知識不夠紮實和「機械設計基礎」「液壓與氣壓傳動」「工程力學」等課程並未開設，因而學生在課程學習過程中對於一些抽象的概念理解不是很清楚。在以後的課程教學中，需要針對某些概念、力學原理進行深入的講解，對於這些內容的講解在學時分配方面需要重新調整。
汽車底盤學習
專案1 汽車底盤概述 教學目標 1.了解汽車底盤的基本組成及功用 2.了解汽車底盤的各種布置型式 3.了解汽車行駛的基本原理 1.1 汽車底盤的基本組成和功用 1.底盤的組成和功用 組成 傳動系 行駛系 轉向系和制動系。功用 接受發動機的動力，使汽車運動並按照駕駛員的操縱而正常行駛 2.傳動系 組成...
汽車底盤答案
座號 甘肅恆利中等專業學校 2012 2013學年第二學期期末考試 2012級汽修專業 汽車底盤構造與維修 a答案 核分人簽名 一 單項選擇 每題3分，計30分 選擇正確答案填入括號 1 二 多項選擇 每題2分，計10分 3 1 1 abc2.abc3 acd 4 4 abd5 abd 5 三 判斷...
汽車底盤課程建設計畫
汽車底盤構造與維修 精品課程建設計畫 現代汽車機械與電子技術高度一體化，汽車維修技術的不斷更新，以及為適應市場要求汽車維修企業組織所進行的不但調整，都對汽車維修技術人員提出了更高的要求。先理論後實踐的傳統教學模式，已不能適應技術和社會的發展，而使學生在學習性工作中發現問題，在從理論中找尋答案，即專案...