邊河中學任課教師教學計畫
教師姓名:孫志梅
任教學科:初三傳統文化
任教班級:初三一----四班
時間:2023年03月
邊河中學任課教師教學計畫
一、指導思想:
為了提高學生的綜合素質,陶冶學生情操,經過的習,對我國博大精深的傳統文化有了初步的了解。在七年級語文課本中有《論語·十則》,學生對《論語》的內容有了初步的背誦基礎,大多數學生對祖國的文化表現出較濃郁的興趣,藉此時機,將傳統文化精髓灌輸課堂中,培養學生的學習興趣,立志繼承和發揚傳統文化,讓學生做個具有傳統文化素養的中國人。促進學生身體健康發展。
二、任教班級情況分析:
學生經過上學期的學習,對我國博大精深的傳統文化有了初步的了解。語文課本中有《論語·十則》,學生對《論語》的內容有了初步的背誦基礎,大多數學生對祖國的文化表現出較濃郁的興趣,藉此時機,將傳統文化精髓灌輸課堂中,培養學生的學習興趣,立志繼承和發揚傳統文化,讓學生做個具有傳統文化素養的中國人。
三、教材分析:
(一)、教學目的要求:
本套教材以齊魯文化為主,反應中華傳統文化精髓。以誦讀原創經典、感懷名人志士、遊歷名山勝水、品味藝術之樂為基本活動內容,旨在使民族文化得以血脈相承,使少年兒童受到中華傳統文化的滋養,從而陶冶情操,開啟心智,提公升智趣,提高綜合文化素養,激發愛國情感,培養民族氣節。
(二)、教材結構:
本冊教材包括「經典驛站」「名人長廊」「文藝園林」「風土畫卷」四個單元。
「經典驛站」:學習、諒解中華民族傳統原創經典,受益於千古美文的文化滋養,培養對傳統文化精髓的喜愛之情。
「名人長廊」:學習屈原、王羲之、魏徵、文天祥等人的高尚品質,學習他們的愛國精神。
教材基本呈現形式為:「經典回放」(呈現原創經典中精華部分)。
四、本學期工作目標:
本套教材以齊魯文化為主,反應中華傳統文化精髓。以誦讀原創經典、感懷名人志士、遊歷名山勝水、品味藝術之樂為基本活動內容,旨在使民族文化得以血脈相承,使少年兒童受到中華傳統文化的滋養,從而陶冶情操,開啟心智,提公升智趣,提高綜合文化素養,激發愛國情感,培養民族氣節
五、對教學改革的設想(教學具體措施):
1.要關注學生的主體性。本教材形式多樣活潑,遵循學生的認知規律,符合學生的心理體驗,教學中要培養學生良好的品德。
2.要尊重學生的主動性。教學要以「活」為基礎,以「動」為特徵,旨在倡導研究性學習方式
3.要體現教學過程中的層次性,關注結果沒更關注過程。
4.要關注學生的情感體驗。
5.注重評價的過程性和激勵性。
6、充分利用課程資源,加強課內外結合、校內外溝通,如參觀文化館、博物館,遊覽文化古蹟、文化名勝等,使學生直接感受傳統文化的魅力,接受傳統文化的薰陶感染。附
傳統文化教學計畫
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