傳統文化學期教學計畫

2014—2015學年第一學期____傳統文化_____科教學計畫

__二__年級_ 任課教師：__周曉紅_

一、學生情況分析：

大部分學生遇到問題能積極動腦思考。總的來說學生學習風氣濃厚，上課能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。大部分學生學習認真，能夠背誦課文，並能司出其中的道理。

二、學習情況分析：

根據一年級的測試，發現學生的教育差異較大，智力水平、認知能力參差不齊，雖有形成一定良好的學習習慣，但可塑性極強。

三、教材簡要分析：

課本共分兩個單元：第一單元經典驛站；第二單元藝術樂園。共分為18課。

第一單元經典驛站：共17課。學習本單元，就要讓學生明白，我們生在中國，長在中國，當然要做乙個堂堂正正的、真正的中國人。

要做乙個真正的中國人這不是想想就能做到的，需要很好地學習。正所謂千學萬學，學做中國人。第二單元藝術樂園：

只有18課，學習這一課，要學生領略到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術。

四、本學期教學目標：

1.能夠熟讀、背誦這些經典名句。

2.能夠理解這些名篇名段的意思。

3.學習了這些經典文章之後，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代聖賢語重心長的教誨，並能在實際中學以致用。

五、教材重難點分析：

表內乘法和表內除法的初步認識是本冊教材的重點、難點之一。教材選取了學生感興趣的變魔術、雜技等內容為素材，由「情境串」引發出「問題串」，利用兒歌的形式來學習乘法口訣，形式新穎有趣，教學時引導學生先理解乘除法的意義，然後記住乘法口訣，為以後的混合運算打

下堅實的基礎。混合運算也是本冊教材的重點，教學時引導學生聯絡自己身邊具體、有趣的事物，通過觀察、操作、解決問題等豐富的活動，引導學生理解算理，強調：在算式裡，有乘除法和加減法，先算乘除法，在熟練的基礎上正確計算。

六、突破重難點措施：

1、充分調動學生的學習積極性，首先讓學生對傳統文化這門學科產生濃厚的興趣，能使學生在學習中自願的學、主動的學。充分發揮小組合作學習的方法，讓優生幫助差生學習。2、採取讀、誦、記、背的方法，讀熟了，背過了，再慢慢品味、感悟，品出滋味來，悟出道理來。

七、中心研究課題：如何在教學中不斷轉變教學觀念，讓學生經歷「情感教育」的過程？

八、教學進度安排：

2023年 8月 30 日