養和多種才能的政治家和商人為教育目的的是古代
a．斯巴達 b．埃及c．希臘 d．雅典 ( d)
3.以培養忠於統治階級的強悍的軍人為教育目的是古代
a．希臘 b．埃及c．斯巴達 d．雅典 ( c )
4.以注重身心的和諧發展，教育內容比較豐富，教育方法比較靈活為特徵的是古代
a．希臘 b．埃及c．斯巴達 d．雅典 ( d )
5.以強調軍事體育訓練和政治道德灌輸，教育內容單一，教育方法比較嚴厲為特徵是古代
a．希臘 b．埃及c．斯巴達 d．雅典 ( c )
6.初等義務教育普遍實施於
a．古代 b．文藝復興後的歐洲c．近代 d．現代 ( c )
7.以「教育的終身化」為教育特徵的是
a．古代 b．文藝復興後的歐洲c．近代 d．現代 ( d )
8.以「教育的民主化」為教育特徵的是
a．古代 b．文藝復興後的歐洲c．近代 d．現代 ( d )
9.以「教育的多元化」是為教育特徵的是
a．古代 b．文藝復興後的歐洲c．近代 d．現代 ( d )
10.反映孔子教育思想的文獻是
a．《學記》 b．《論語》c．《禮記》 d．《中庸》( a )
11.在教育史上主張「有教無類」的教育家是
a．孔子 b．孟子c．墨翟 d．荀子 ( a )
12.在教育史上提出「學而不思則惘，思而不學則殆」的教育家是
a．孔子 b．孟子c．墨翟 d．荀子 ( a )
13.在教育史上主張「不憤不啟，不悱不發」的教育家是
a．孔子 b．孟子c．墨翟 d．荀子( a )
14.下述屬於墨家主張的是
a．有教無類 b．兼愛c．復歸人的自然本性 d．化民成俗，其必由學 ( c )
15.下述屬於孔子主張的是
a．有教無類 b．兼愛c．復歸人的自然本性 d．化民成俗，其必由學 ( a )
16.下述屬於孔子主張的是
a．兼愛 b．「學而不思則惘，思而不學則殆」c．復歸人的自然本性 d．化民成俗，其必由學 ( b )
17.下述屬於孔子主張的是
a．復歸人的自然本性 b．兼愛c．「不憤不啟，不悱不發」 d．化民成俗，其必由學 ( c ) 18下述屬於道家的主張是
a．有教無類 b．兼愛c．復歸人的自然本性 d．化民成俗，其必由學 ( c )
19.由《學記》提出的教育主張是
a．有教無類 b．兼愛c．復歸人的自然本性 d．化民成俗，其必由學 ( d )
20.「道而弗牽，強而弗抑，開而弗達」出自
a．《學記》 b．《論語》c．《禮記》 d．《中庸》 ( a )
21.「學不躐等」出自
a．《學記》 b．《論語》c．
教育學考試複習
第一章 教育與教育學 1.教育的本質 即把教育看成培養人的活動,是促進人身心發展的過程.2.教育的定義 教育是教育者按照特定社會的目的和要求自覺地,有目 的的,有計畫地影響受教育者身心發展的社會活動.3.教育的起源 生物起源說.心理起源說,勞動起源說.4.廣義的教育 指一切有目的影響人的身心發展的社...
教育學答案
填空題1.教育制度的發展經歷了從前制度化教育，到制度化教育，再到 非制度化 教育的過程。2.古代學校教育中作為教育內容的 六藝 是指 禮 樂 射 御 書 數。3.第乙個提出要使教育學成為科學，並認為應以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎的教育家是 赫爾巴特 4.國家用法律形式規定的，對一定年齡兒童免...
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2007年教師資格認定考試中學教育學試題名家精析 一 單項選擇題 1 精析 b杜威是實用主義教育學的主要代表人物，提出 教育即生活 的觀點。2 精析 a斯巴達重視軍事體育教育，它的教育目的是培養體格強壯 無條件服從 效忠國家的武士。3 精析 d布盧姆建立的掌握學習理論，把大多數學生的發展作為其核心內...