在經過一學年小學英語學習，為了使新授課期間學習的內容得到鞏固、強化和發展，學生需要對所學的知識進行系統的歸納、梳理，加深理解掌握，從而使語言運用能力得到進一步的發展，為後的繼的學習打下良好的基礎，因而需要在老師的幫助下進行對所學的內容進行複習。
（一）複習內容與目標
通過複習，期望學生能達成以下的學習目標：
知識與技能
1．字母：能熟練掌握 26個字母的聽（聽辨出字母讀音）、讀（字母準確讀音）、寫（字母大、小寫）；字母排列順序、元子音字母以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。
2．詞彙：能準確記住本學期課本要求的四會詞及片語；對課本中的三會詞彙能聽、說、讀理解，鼓勵有能力的學生記住盡量多的詞彙。
3．對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文裡的dialogues，並能準確理解對話的情景和主題功能。
4．句型結構：熟練理解每個單元的主要句型結構，並能在情境中準確運用。
5．能在語言情境中準確理解本學期有關語法專案的內容，能做出正確的判斷和選擇。
方法與過程
複習期間，在老師的幫助下，積極主動探索有效的學習方法，並且在歸納、觀察、邏輯思維、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和發展。
（二）複習課時要注意:
1. 教學內容以學過的語言材料為主 （總結、歸納、應用訓練）
2. 重溫已學內容（回憶、強化）
3.彌補不足（教與學的不足）
4.歸納總結，發展技能 （整理、歸納、概括、運用、發展）
5.課堂教學形式以訓練活動為主 （學生語言訓練活動，有層次性的活動安排）
(三)複習方法：
1). 注意複習的全面性； 2). 要特別關注學困生；
3). 按系統複習； 4). 注意重、難點；
5). 注意密度、合理分配時間； 6). 以練為主、綜合練習為主；
7). 重視學生的反饋資訊。
（四）複習時間及複習過程的一些工作：
１．複習前的準備工作:
把學過的單詞歸類（培養學生自主歸納總結的習慣）
２．課前的步驟: (早讀前的十分鐘)
基礎知識的梳理：
a) 聽寫單詞，每次10個單詞； b) 聽寫5句重點句子
c) 寫片語； d) 創設情境複習每單元的單詞,句子.
３．課堂上的必做專案：
ａ。歸納每課的重點句子
ｂ。聽力訓練
ｃ。 做專項練習
ｄ。課堂尾聲
請學生通過對比小結本單元的重點句型、詞彙的固定搭配、特殊詞語用法等 。（老師在一旁點撥，並提醒學生做筆記）
牛津小學英語4A期末複習計畫2019
四 複習原則 1 注重基礎知識和基本技能的強化訓練。對所學過的基本詞語 句型進行系統的歸類，在課堂上進行操練，要求學生在課後反覆誦讀，強化訓練。再不定時地抽查以及進行詞語競賽 聽寫比賽等。2 對語法知識的掌握方面，注重引導學生通過大量具體例句誦讀達到熟練掌握的程度。3 關注每個學生，特別是學習有困難...
牛津小學英語4A教學計畫
教學內容分析 一 教學內容 與3a，3b兩冊教科書相比較，本冊教科書在技能方面逐步滲進了讀和寫的要求，從聽 說二會，變成了聽 說 讀 寫四會 3a，3b兩冊書中的字母和詞彙是四會要求 本冊教科書的要求是在繼續培養學生學習興趣和聽說能力的同時，採用符合兒童心理特點的教學方法和教育手段，堅持聽說領先，有...
牛津小學英語4A 教學反思
資料整理自網路。2010年10月22日 4a unit1教學反思 1 在教學中採用表演 遊戲等形式進行，充分激發學生的參與興趣，反饋情況較好。2 本課時單詞教學與句型操練融為一體，讓學生在說中學習新詞，在說中鞏固新詞，從而使學生達到學以致用的目的。3 對於要求四會單詞，學生當堂掌握有難度，還需在以後...