牛津小學英語4A教學計畫

2021-03-04 09:47:21 字數 1897 閱讀 5621

教學內容分析

一、 教學內容

與3a,3b兩冊教科書相比較,本冊教科書在技能方面逐步滲進了讀和寫的要求,從聽、說二會,變成了聽、說、讀、寫四會(3a,3b兩冊書中的字母和詞彙是四會要求)。本冊教科書的要求是在繼續培養學生學習興趣和聽說能力的同時,採用符合兒童心理特點的教學方法和教育手段,堅持聽說領先,有計畫地培養學生的讀寫能力。因此,在教學過程中,教師仍應把激發學生的學習興趣放在首位,在加強聽說的前提下,通過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練(drill)和練習(practice),努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說,而不能以讀寫代替聽說。

除此之外,教師還應該注意培養學生良好的朗讀習慣和書寫習慣。

本冊教科書共十個單元,第

五、第十單元為複習單元。第一至第四單元和第六至第九單元各有六至七個板塊組成,複習單元由四至五個板塊組成。教學中教師要正確理解教材的編寫意圖,要根據具體情況將各個板塊有機結合、相互滲透。

第一至第四單元和第六至第九單元中的第一部分read and say 是情景會話板塊。它通過情景對話,著重訓練聽說技能,提高會話能力;同時呈現新的詞彙、功能專案和句型。

第二部分look, read and learn主要按話題歸類和圖詞結合的方式呈現詞彙。這些詞彙中有的是前面兩冊已出現過的,有的是新單詞。單詞不能孤立地教學,而應該與功能專案和句型相結合,並借助ask and answer, look and say, work in pairs, work in groups, look and say, 和look, choose and say等板塊,用多種方法進行操練、以求活學活用。

第三和第四板塊中的句型,是每個單元的教學重點,一般都要求四會掌握。句型操練必須放在情景中,力求在情景中學,在情景中練,在情景中用。

read and act板塊的任務,主要是培養學生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習慣。由於這個專案的難度比其他的要大一些,教師可以讓學生通過讀和說,掌握所學內容,然後再進行表演性的練習。

listen and repeat是語音訓練板塊。它提供了一些子音字母所代表的音素及繞口令式的趣味句子。教師應把學生的注意力引導到對音的辨析和模仿上,讓他們體會字母與其發音之間的聯絡,幫助他們打好語音基礎。

對於板塊中的繞口令式的句子,教師應該讓學生多聽、多讀、多比較,而不要講解語音知識。

fun house 是乙個活動板塊。它為學生提供了饒有興趣的語言材料,讓學生在愉快、輕鬆的活動中鞏固和運用所學的知識,進而提高聽、說、讀、寫的能力。與3b相比較,fun house板塊中增加了一些欄目。

應該指出的是,增加的look and read 旨在培養學生初步的閱讀理解能力,而不要求進行表演。老師可以讓他們借助生動的**畫,輕鬆地讀懂乙個小故事,從中得到樂趣,獲得成就感,從而激發他們學習英語的興趣。該板塊中的make and play 旨在培養學生的動手能力。

教學時要讓學生在做某個物品的過程中,學習和運用英語。凡帶有活動和遊戲性質的專案及歌謠、歌曲,要讓學生有機會猜一猜、說一說、演一演、畫一畫、玩一玩或唱一唱。

兩個複習單元的編排,也充分體現了激發興趣,培養能力的宗旨。教師應該堅持利用情景,通過大量的聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等學習活動,在生動活潑的氣氛中,完成複習和鞏固的任務,而不能把複習變成孤立地抄寫、背度、做題的過程,更不能以講解知識代替語言訓練和能力培養。

二、 教學要求

1 能按四會與三會的要求掌握所學單詞。

2 能按四會要求掌握所學句型。

3 能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。

4 能在**、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

5 初步培養良好的書寫習慣,能做到書寫規範、整潔。

6 養成響亮清晰地讀英語、說英語的習慣,認真模仿語音、語調,培養語感。

7 能在完成某個任務(如塗色,小製作)的過程中學會相關的詞句,並且培養動手能力。

8 能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。

牛津小學英語4A 教學反思

資料整理自網路。2010年10月22日 4a unit1教學反思 1 在教學中採用表演 遊戲等形式進行,充分激發學生的參與興趣,反饋情況較好。2 本課時單詞教學與句型操練融為一體,讓學生在說中學習新詞,在說中鞏固新詞,從而使學生達到學以致用的目的。3 對於要求四會單詞,學生當堂掌握有難度,還需在以後...

牛津小學英語4A複習計畫

在經過一學年小學英語學習,為了使新授課期間學習的內容得到鞏固 強化和發展,學生需要對所學的知識進行系統的歸納 梳理,加深理解掌握,從而使語言運用能力得到進一步的發展,為後的繼的學習打下良好的基礎,因而需要在老師的幫助下進行對所學的內容進行複習。一 複習內容與目標 通過複習,期望學生能達成以下的學習目...

牛津小學英語4A全部教案

unit 1 may i h e 教材簡析 本單元由read and say look read and learn ask and answer work in pairs read and act 及fun house 六個部分組成。安排了 新學期向老師要新課本 教師節給教師送賀卡並向老師表示祝...