牛津小學英語6a複習計畫
轉眼又到了學期末,6a教材讓我們所有的任課老師都感到困擾,單詞量多,語法知識多而散,句型多,文章篇幅長,這一切的一切都給我們的教學帶來很大的困難。現在整個年級新課基本結束,根據平時教學過程中以及單元測試中學生暴露出來的問題,制定一下複習計畫:
第一階段(課文、單詞、片語、句型)按單元複習
從unit 7倒著往前複習,(因為1-3單元期中複習花的時間教多),上課首先通過默寫等形式默寫5-7單元單詞、片語、句子等,接著是梳理課文,由於學生自覺性教差,回家的口頭作業很多學生不能完成,所以課上提供時間給學生讀,此時要求學生中英文對照讀。接著是輸理每個單元出現的難點、重點,並出相關練習。unit 7出些名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞比較的練習,如,用他們的適當形式填空等;unit 6出些句子的翻譯練習,以及片語翻譯,;unit 5的動詞的過去式,unit3複習be動詞的過去式,unit 2的序數詞及對日期提問的句型以及uni1的標誌語。
其中每位教師手中的每個單元的聽力練習溶入到每個單元複習中,讓學生學會聽的方法,提高學生的聽力。
附學生要求掌握的語法內容:
語法:1. 一般現在時態概念:表示經常發生的或習慣性的動作或目前的狀態。
規律:一般用動詞原形,當主語為第三人稱單數的一般現在時,動詞要加s , es , 標誌性的單詞:always , usually , often , sometimes 如:
she usually goes to school on foot
2. 現在進行時態概念:表示說話時正在發生或進行著的動作。
規律:be + 動詞 ing 形式. 標誌性的單詞:
look , now , listen 如:look , the boy is playing football .
牛津小學英語6A教學計畫
趙愛華張秀紅季小惠吳小燕 一 新課標對本教材的要求 通過6a學習使學生對英語學習有持續的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候 交換有關個人 家庭和朋友的簡單資訊。能根據所學內容表演小對話或歌謠。能在 的幫助下聽懂 讀懂並講述簡單的故事。能根據 或提示寫簡單的句子。在學習中樂於參與 積極合作 主動請教。...
牛津小學英語6A教學計畫
大豐市白駒第二中心小學 教學計畫 2012 2013學年度第一學期 科目英語 年級六任課老師陳秀梅 2012年8月31日制訂 一 情況分析 本教材共有10個單元組成，其中1 4，6 9單元為新授單元，5 10單元為複習單元，由四個部分組成。以下主要分析新授單元各板塊。a listen,read an...
牛津小學英語6A教學計畫
接著是listen and repeat 語音教學。通過聽 讀所提供的例詞和句子，幫助學生了解字母與其讀音之間的聯絡。最後，每個單元還專門設計了sing a song 歌曲 say a rhyme 歌謠通過童謠 唱歌曲等活動進一步激發興趣,活躍身心，鞏固所學內容，培養聽說和思維等能力。二 教學重點 ...