一、指導思想
20xx年春季，學校領導對畢業班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全體畢業班教師一定能群策群力，紮實工作，花大力氣，發揚苦幹加巧幹的精神，全面搞好畢業班的各項工作，確保完成畢業班教學目標。並繼續貫徹落實學校的教育教學任務，樹立從嚴治校、情感育人、自主求知的思想，以「先讓學生學會做人」為指導思想，紮實穩步地作好年級的教育教學改革，提高學生創新意識，全面推進素質教育。
努力實現教學質量穩中有公升的奮鬥目標。
二、工作目標
中三教學質量綜合考評在全縣前30位，在片區佔第一位，上重高20人，其餘全部進入普高，春季職高分流8人。
小六教學質量綜合考評在全縣前10位，在片區佔第一位。
三、20xx年秋季期末教學質量監測畢業班暴露的問題。
1、學生綜合運用所學知識分析，解決問題的能力較差。
2、對基礎知識的教與學抓得不夠紮實，學生掌握不牢。
3、學生課外閱讀少，知識面窄。
4、教師在教學中只注重教材，沒有把課內知識與生產、生活中知識的運用結合起來，造成學生運用知識的能力差。
5、體實訓練打急抓，造成學生綜合能力差，學生體質跟不上，有拔苗助長之嫌。
6、鄉村學校小學和初中英語教學脫節，讀初中英語才啟蒙，起步太晚令人擔憂，起步太晚，學生英語成績難於提高。
7、學生偏科現象嚴重，綜合質量不高。
四、工作策略：
(一)德育工作：
1、各班結合實際情況對學生開展理想、信念教育活動，做好學生的思想教育，以「勤奮創造奇蹟，成功來自努力」、「知識改變命運、奮鬥成就未來」激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，努力實現自己的人生目標。
2、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。畢業班學生學習任務重，他們面臨著畢業、公升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自於家長過高的期盼，也有來自於自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。
班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者，一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治，任課教師應協助班主任對學生進行細緻的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
3、召開學習經驗交流會，指導學法，幫助學生提高學習效率。
4、關注後進生，在情感教育上多下功夫，要對後進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；要善於挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反覆點，促進飛躍點；對待後進生不歧視，從而有效地保證後進生提高，努力做到不放棄任何一名學生，從而有效控制溜生，鞏固學額，將這項工作具體落實到班級的科任教師。
(二)、教學工作
1、加強學校對初中畢業班的督導，實施畢業班領導聯絡制，中三畢業班由校長、主任親自抓，親臨教學第一線，跟班視導，摸實情找對策，及時解決存在的問題。
2、召開畢業班教師會，明確目標，統一思想，學校領導關心畢業班教師，切實解決畢業班教師的實際問題，增強他們的教學後勁，讓他們真心實意地抓，放心地抓畢業班教學質量。
3、實施教學過程精細化管理的全程跟蹤督導制，學校先檢查教案後上課，體現教學過程的實效性，管理人員常聽推門課，發現問題提出改進意見並及時糾正，查作業批改，督單元檢測、評價、補救，實現過程管理精細化。
4、實現教師教學終極質量承諾制，根據初
二、小六的基礎和今年中
三、小六的既定目標，承諾平均分和位次。
5、強化班級管理，以學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規範》為契機抓實班級管理，在班上要營造以勤奮學習為光榮，不勤奮學習為可恥的氛圍，形成你追我趕的局面。
6、抓實月考工作，嚴密組織，嚴肅對待，嚴格監考，統一排位，實行末位告誡制。
7、做耐心細緻培優補差工作，讓優生脫穎而出，讓差生各有所得。
8、開好家長會、學生會，做實做細春季職中分流工作，確保教學質量整體上公升。
9、加強薄弱學科督導，實行定期補救，定期檢查，努力實現穩中有公升。
10、提前抓好體實訓練，循序漸進地抓實，抓細，提高學生的綜合素質。
11、加強畢業班教研工作，做到畢業班教研工作有針對性、實效性，圍繞質量抓教研。
12、定期召開畢業班教師會，不斷反思，不斷改進教學方法，不斷完善管理策略。
(三)、「三輪複習」計畫：
1.第一輪
本著「全面、紮實、系統」的原則，依據新大綱的要求，第一輪複習中要面向全體學生，搞好全面複習。認真鞏固基礎知識，強化基本技能，進行單元綜合訓練，實現知識的系統化、網路化、科學化、規律化。學生的自我檢測應以低檔題為主，兼顧中檔題。
同時各學科要根據自身特點，創造性的指導學生進行複習。
2.第二輪
在鞏固第一輪複習的基礎上本著「深化、綜合、提高」的原則，依據教學大綱但不拘泥於教學大綱，加強與社會實際和學生實際生活的聯絡，特別要增加應用性、能力性題目的訓練。在本輪複習中，教師要做好角色的轉換，以「導課」為主，做穿針引線的聯絡人，搭橋鋪路的中介人、靈活機動的「節目主持人」。教師要引導學生自我提高，形成「自我為師、書本為師、同學為師」動態的求知心態和自學素質。
複習中要認真實施分塊推進戰略，對知識進行歸類，對專題進行研究，要以「訓練」、「講評」為中心，練規範，練綜合，練技巧，練速度，要講難點，講疑點，講熱點，講思路，講方法，逐步提高學生舉一反三，觸類旁通的能力。
3、第三輪:（實戰演練）
本著「回扣、調節、昇華」的原則，側重查缺補漏、考前練兵。在模擬訓練中，提高學生研究問題、分析問題、解決問題的能力，努力使學生實現知識的自我回扣、心態的自我調節、能力的自我昇華。
六、加強後勤服務保障制
1、樹立一切為了學生，為了學生的一切的思想，後勤人員要為師生服務提供保障。
2、及時按月發放早晚自習津貼。
3、畢業班所需要的教具，儀器化學藥品，體育器材，參考書，複習資料，資訊要及時到位。
總之，我校20xx屆畢業班工作將以培養合格人才為目標，以提高教學質量為核心，視教學質量為生命，將盡最大努力完成上級下達的各項目標任務。並嚴格按照教育局提出的工作思路，在老林教育督導組的具體指導下，沿著既定的目標，攜手並進，為實現明德小學教學質量穩中有公升而努力奮鬥!
營山縣明德完全小學校
二○xx年五月二十日
為了加強學校對畢業班的管理，全面提高教育教學質量，確保學校教學質量考核評比公升位。特研究制定畢業班管理方案。
一、指導思想
20xx年秋季，學校領導對畢業班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全體畢業班教師一定能群策群力，紮實工作，花大力氣，發揚苦幹加巧幹的精神，全面搞好畢業班的各項工作，確保完成畢業班教學目標。並繼續貫徹落實學校的教育教學任務，樹立從嚴治校、情感育人、自主求知的思想，以「先讓學生學會做人」為指導思想，紮實穩步地作好年級的教育教學改革，提高學生創新意識，全面推進素質教育。
努力實現教學質量穩中有公升的奮鬥目標。
二、工作目標
教學質量綜合考評在全區第10位，在聯盟內佔第一位。
三、工作職責。
1、學校領導：校長是本校畢業班備考小組組長，負責領導、督促學校備考工作的全面開展。
2、教導處：負責制定畢業班備考方案，統籌安排備考工作，協調複習進度，收集、傳達小學畢業考的複習資訊；督促各學科組教學任務的落實，指導督促各學科組及科任教師制定備考複習計畫。負責做好備考工作的常規檢查，審閱科任教師制定的備考複習計畫並做檢查指導；指導和協調使用小學畢業考複習資料，組織畢業班的模擬測試等工作；做好問卷、訪談、調查分析工作。
3、畢業班教師：明確備考內容，掌握備考工作方法，及時制定備考複習計畫；學科組教師要加強合作，認真鑽研教材，交流複習經驗，共解複習疑難，摸索複習課的有效操作組織方式；收集和交流小學畢業考資訊，共同分析課改新教材的知識重點和難點，研究本學科的命題形式，認真組織學生進行複習。
四、具體措施
（一）學校領導、教師要高度重視畢業班工作。
教學工作是學校的中心工作，畢業班工作更是重中之重。本期，學校領導根據我們學校的實際情況已開展了工作，主要有以下幾個方面：
1、開學初，學校根據對老師的調查了解、考核，並結合學生及家長的要求，經學校研究決定安排思想素質高、業務能力強且具有實幹精神的教師到畢業班任教。同時要求學校領導積極主動擔任畢業班工作，勇挑重擔，起到模範帶頭作用。
2、分工負責，相互配合。根據學校工作的需要，將學校工作的各個方面分工落實到人，要求大家明確職責，各施其職，各負其責，相互配合，共同完成。為了圓滿完成本屆小學畢業班工作，取得更加優異的成績，特實行學校領導包班制，起到監察、督促、指導作用，對該班負責。
3、召開小學畢業班學生會。一次是對學生進行了遵守校紀班規、規範學生行為的教育。一次是對小學畢業班學生進行學習方法的指導和學生良好學習習慣養成的教育。
通過教育活動的開展，增強了學生的集體榮譽感，培養了團結合作意識，激勵學生共同進步，樹文明校風。
4、每月召開小學畢業班工作研討會。組織召開畢業班教師研討會，鼓勵教師以主人翁的態度參與學校畢業班管理，激勵大家奮發向上，為提高教育教學質量獻計獻策。
（二）抓好教育教學管理，向管理要質量。
1、學校對畢業班實行雙層管理，一方面是畢業班專項工作領導小組的管理，另一方面是教導處普遍性的業務管理。
2、畢業班教學實行逐層達標管理。學校按照教學進度開展各種活動，從基礎知識到綜合能力，從新授到複習逐項檢查驗收。
3、畢業班教師期初制定詳細的教學計畫、教學進度、複習計畫，上報學校，並按計畫開展活動，學校負責檢查完成任務情況。
4、加強學習、交流、研討，提高課堂效率。不斷提高自身素質和業務能力，向課堂40分鐘要質量。
5、堅持一月一次檢測統計分析。本學年我們堅持月考，由教研處統一安排實施。班主任老師負責收集、統計，將檢測情況交學校評比分析，找出存在的問題，並進行意見交換，補救提高。
6、簽定小學畢業班教師工作目標責任書。為了順利完成上級分配的畢業班工作任務，實現學校總體目標，特擬定畢業班教師工作目標責任書，將學校總體目標、教學過程管理目標和終極質量目標具體落實。
7、加強班級管理，創設良好環境。激發學生學習興趣，養成良好的學習習慣，形成團結合作，相互學習，相互促進，共同進步的良好班風和學風。
8、制定幫扶計畫，完成幫扶任務。我們將對畢業班學生採取一次摸底檢測，掌握班級學生學習情況和部分學生出現「敗科」現象。根據具體情況制定幫扶計畫，要求每個教師幫助幾名學生，關心愛護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學習興趣，讓他們走出困境。
小學畢業班管理方案
5 抓好畢業班教學過程管理。一方面學校對畢業班教師的學習 計畫 備課 上課 輔導 作業 考查 總結等方面進行優化控制。要求各學科切實做到 備課要 深 上課要 實 作業要 精 教法要 活 手段要 新 活動要 勤 考核，要 嚴 輔導，要 細 負擔要 輕 質量要 高 另一方面領導深入教學第一線，聽課 點評...
小學畢業班備考方案
為全面提高我校小學畢業班工作質量，提高教學質量，根據中心校工作會議精神，依據學校2014屆畢業班工作實施方案，結合我校實際，特擬定此備考工作方案 一 基本情況 本學期我校六年級班共2個，現有學生69人，女生34人，男生35人。現班上有留守兒童8名，這些留守兒童父母不在身邊，缺乏關愛，作為班級教師須加...
小學畢業班管理實施方案
畢業班是學校教學質量的視窗，是評價學校辦學水平和辦學效益的關鍵。為加強本屆畢業班管理，全面提高我校教學教育質量，確保我校在全區教學質量調研考試中上檔公升位，現根據我校實際情況，制定如下畢業班管理方案 一 提高認識，加強對畢業班工作的領導。成立學校畢業班工作領導組，把畢業班工作作為學校工作的重中之重，...