嚴抓常規強化管理謀求實效整體提公升
教學工作是一所學校教學質量的告示牌，標誌著學校的總體辦學水平。我校一直重視教育教學質量，特別重視畢業班的整體教育教學工作。今年，教育局把小學畢業班的教學質量看做一所小學教學***壞的一條重要標誌，為此，我們從不同方面
首先是領導重視。多年以來，在以李校長為首的教育教學評價組織，認真執行總校制定的各種提公升教學質量的方式，並創造性的開展各種教研活動，對於畢業班級的教學質量更是不敢鬆懈，針對畢業班級實際情況，進行了調查和情況分析。結合我校畢業班存在的實際問題進行了有針對性的了解和指導，給予畢業班教師最大限度的支援。
努力為畢業班的教學創設積極和諧的環境氛圍。要求班主任一定保持家校聯絡暢通，徵得家長的支援。每月月考結束後，及時組織教師進行分析為了更好的分析每個學生，制定**，對口分析。
對每個學生考試情況做乙個全面了解，對其取得成績、存在問題等都做到瞭如指掌，並讓學生用好「三本」，把在月考當中發現的好題、型別題都積累下來，召開家長會，及時向家長匯報學生的各方面情況讓家長隨時了解學生的動態。注重對畢業班教師的關懷，從工作上排疑解難，從生活上關心理解，確保畢業班的教師和學生保持樂觀積極的情緒狀態。
其次是嚴抓常規，強化管理。要想保證畢業班的教學質量，首先要保證課堂教學的高效。課堂上要求教師精講、少講，把學習的主動性還給學生，增加學生自己的操作、訓練等學習過程。
為了實現這一目標，開學初，召開班子會議，結合總校教研精神，確定本校教研活動目標。根據我校後期畢業班工作「頭緒多、涉及面廣」的特點，六年級各科由領導把關，選用工作勤勉踏實、經驗豐富、講究方法、戰鬥力強、敢於創新的年輕教師擔任六年級的科任教師。領導注重從每個班科任老師間協調工作搭配中入手，強化對畢業班教師的管理。
學校在開學初就建立畢業班管理領導小組，校長任組長，主抓教學的領導為副組長，六年級的班科任為成員，齊抓共管，分工明確，責任落實，明確工作重點，形成領導合力，徹底打破畢業班教師「單打獨鬥」的局面，小組成員把主要精力和時間放在畢業班工作的教育教學研究上，認真制定畢業班的工作計畫和工作措施。校長平時深入到教師當中去，及時了解教學情況和學生的學習、紀律情況；經常深入到畢業班課堂中實施「推門聽課」和「巡堂隨聽」等教研活動，全面、及時地掌握畢業班的情況，以便不斷加強畢業班教師工作管理，使畢業班工作更切實際，更有實效。
第三，嚴抓思想工作，強化對畢業生的管理。到了畢業年級，無論是小學還是中學，學生面臨畢業思想比較複雜，他們當中有自信、自暴自棄、義氣用事、渴望交流等心態。針對這些情況，我們堅持對學生進行理想前途教育、心理健康教育、法制安全教育，幫助他們樹立正確的人生觀，為了激勵、幫助他們明確目標、樹立信心、鼓足勇氣，最後衝刺，在學校德育體系範圍內，建立健全德育教育，制定適合畢業班級的德育培養目標，與家長及時溝通，要求家長教育自己的子女，理解、支援、配合學校工作，幫助家長樹立「**、成才、才能成功」的觀念。
形成家校共管的良好局面。
3、嚴抓行為規範，強化畢業班班級管理。一是從任課教師入手，學校專門把各年級任課老師編在同乙個辦公室集體辦公，互通訊息，並肩作戰。二是從落實班級常規管理制度入手，堅持學生日常行為規範養成教育，充分發揮班級日檢查的功效，確保畢業班養成「班風正、學風濃、習慣好」的風氣。
三是從關心、愛護、體貼學生入手，激發學生學習興趣。四是從分類管理、分層施教入手，充分發揮四人小組互助合作學習的功效，讓每位學生學有所樂、學有所獲、日有所長。
4、嚴抓備教批導考的功效，強化教學常規管理。在指導中心語文、數學、英語等各學科的教學流程引領下，畢業班的教師利用集體備課的時間，結合本校的教學實際，要求教師規範一切教學常規工作：教師的工作要做到教學程式規範、上課語言規範、板書示例規範、批改指導規範、輔導學生規範。
向課堂40分鐘要質量，分管語文、數學、英語、綜合科的校長、主任等及時檢查、監督任課教師工作情況，做到嚴格檢查，多交流，勤指導，重總結，促進了良好教風的形成，促進教學質量大幅度提高。我校每月都對教師的備課和學生的作業進行檢查，並作好記錄，及時提出改進措施。把每個班每個單元的的成績匯成總表，對每班的測驗成績進行監控。
三、 謀求實效，整體提公升。
1、抓學法指導，提公升學生的學習能力。我們要求教師加強學法指導，向科學學習要質量。要求每個學生利用好錯題本，將每次考試或訓練中的錯題進行整改，分析做錯的原因，總結解題技巧，避免重複性錯誤。
要求教師講重點、難點；講規律、拓展；講易錯、易漏、易混的知識點。學生能自學能會的不講。並引導學生把書由厚讀薄，由薄讀厚，指導自學能力強的學生制定自學計畫，並付諸實施。
2、抓考法指導，提高學生解題的能力。首先是利用總校對畢業班月考的機會，研究命題的重點、難點，掌握規律性的東西，提高課堂教學中的針對性；其次是做好學生考試成績的分析和反饋。在平時教學中要注意加強對學生考試答卷的指導，養成良好的規範做題的習慣。
要把練習當測試，把測試當練習，訓練學生測試的良好心理適應能力。
3、謀求轉化實效，促整體提公升。我校的學生來自三個分教點，基礎參差不齊。為了更好的轉化中下生，我校細化一加一幫扶手冊，要求教師輔導學生要做到「三落實」，即輔導物件落實，質量目標落實，輔導時間落實。
建立「後進生跟蹤檔案」和「後進生獎勵制度」。學期初，各班科根據前一次月考情況，從最低分起到倒數該班10%的名額作為重點輔導物件。教師填寫好中下生成績追蹤表，以便總結，改進輔導措施，並採取定期和不定期的形式對中下生進行摸底考試促進中下生的轉化，在月考測試和期末測試後分別進行總結表揚，並在期末獎勵進步較大的後進生，成效顯著。
積矽步以至千里。我相信抓好畢業班工作，各校自有高招妙法，我們更願以此拋磚引玉，虛心向各間兄弟學校請教，以求得我校畢業班工作、成績能更上一層樓。
小學畢業班管理方案
5 抓好畢業班教學過程管理。一方面學校對畢業班教師的學習 計畫 備課 上課 輔導 作業 考查 總結等方面進行優化控制。要求各學科切實做到 備課要 深 上課要 實 作業要 精 教法要 活 手段要 新 活動要 勤 考核，要 嚴 輔導，要 細 負擔要 輕 質量要 高 另一方面領導深入教學第一線，聽課 點評...
小學畢業班管理方案
一 指導思想 20xx年春季，學校領導對畢業班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全體畢業班教師一定能群策群力，紮實工作，花大力氣，發揚苦幹加巧幹的精神，全面搞好畢業班的各項工作，確保完成畢業班教學目標。並繼續貫徹落實學校的教育教學任務，樹立從嚴治校 情感育人 自主求知的思想...
小學畢業班工作匯報材料
根據3月18日市局調研會議幾位領導的要求及3月13日中心校畢業班工作會議精神，結合本校實際情況，現將我校畢業班工作匯報如下 一 提高質量的目標 我們認為在3月13日畢業班工作會議上，陳校長已經把提高質量的目標講得很清楚。根據實際情況，我校設定的目標為 平均分，語文86分以上，數學75分以上，綜合科8...