課程教案編寫基本要求
為了更好地履行教書育人的職責，執行課程標準的要求，貫徹因材施教的原則，精心設計和組織好每一章節及每一課時單元的授課內容和程序，切實提高教學質量，每一位任課教師均須認真編寫好所任課程的紙質教案。
一、教案編寫的原則
1.教案是教師以1次課（大課2節、小課1節）為一單位編寫的教學具體方案，是上課的重要依據，是保證教學質量的必要措施。一般包括班級、學科名稱、課時的教學目的、課程的型別、課程的程序（包括教學內容、教學方法、時間分配、板書設計（課件製作）、師生活動設計、作業）、教學小結、教學反思等。
2．編寫教案應以課程標準為依據，在深入鑽研教材，了解學生基本情況的基礎上，根據每門課程的內容和特點，結合教師多年積累的教學經驗和形成的教學風格，充分發揮教師個性、特點和才華，編寫出具有自身特色的教案。
3．教案的編寫必須與教學進度表對應，在章節表述、學時安排、授課內容
等方面應與教學進度表一致。
4. 教案的編寫應充分貫徹教師「主導」和學生「主體」作用相結合的教學
原則。在教學設計時，要注重案例材料的引用和師生互動的設計。
5. 教案可以連續使用2次，但第2次使用要有修改與補充，每門課都必須有完整的教案,提交的教案必須是紙質形式的，鼓勵製作多**課件。教案原則上應編寫詳案（講授該門課程達3輪以上（不含3輪）的高階職稱老師、多**教學的課程且有完整和詳細的教學課件除外）。
二、教案編寫的具體內容：
1．教學目標及基本要求；
2．教學內容的重點和難點；
3．教學內容（具體到知識點）；
4. 教學方式（手段）；
5．師生活動設計；
6．板書設計；
7. 小結；
8. 作業布置；
9.教學反思。
三、教案編寫的具體要求：
1．教學目的和要求的制訂應完整準確。教學目的包括知識目的和能力目的兩個方面；確定的教學目的應與課程標準的要求相一致。
2．確定授課重點、難點應恰當、具體，保證授課詳略得當，重點突出，有效利用課堂教學時間。
4．教案中的教學內容部分要具體，綱目清晰，重點突出。同時，在編寫教案過程中不應有先寫教學內容後確定教學目的、重點、難點的情況。
5．教案中附有課堂的板書設計（用多**課件除外）。板書設計應條理清楚，重點、難點突出，貫穿整節課內容，板書設計要講究技巧性、藝術性，達到幫助學生理解課程內容的目的。
6．教案中應有課堂練習內容與作業的內容，應是教材內容的有益補充，有利於學生鞏固和加強所學知識。作業的難度、份量要適當。
7．教案中應有對本次課所授知識的概括性小結，使學生更加清晰掌握知識點。
8. 每次授課後，教師應及時總結授課中的經驗體會，找出本次授課的優點與不足，記入教案，以利於下一輪授課。
四、課程教案的管理
1、凡在我校任課的專職教師、雙肩挑教師、兼職教師、外聘教師一律要按
系部的統一要求編寫教案。
2、各教研室要做好任課教師備課、撰寫教案等工作安排，開展教學內容、
教學方法、教學手段等內容的交流與學習，提高教師的教學水平。
3、每位教師每學期必須編寫所承擔的每門全日制課程的教案，同一課程不同教學大綱的班級必須編寫不同的教案。
4、教師在學期授課前要撰寫出三周的教案，並於開學前送交各教研室檢查
和系部核查定級，符合要求或基本符合要求的方可批准使用。
5、新進教師、中級職稱以下(含中級職稱)教師、開授新課程的教師(含高階
職稱教師）應編寫詳細教案(簡稱詳案)。詳案是指正文部分對教學內容做了較為詳盡的表達，較為充分地體現了教師對教學過程的設計。教學過程應包括：
複習舊課、引入新課、講授新課(內容、方法與策略、邏輯關係、提問與練習、演示等)、小結、布置課後作業等。
6．教案編寫應在授課前完成，教師授課必須攜帶教案，對於無教案授課的教師，一經發現，按教學事故處理。
7．對於採用多**教學的課程，必須製作多**課件，紙質教案的教學設計必須完整、詳細填寫，教學過程可以採取簡案，但必須突出對整個教學過程的教學方法、時間安排、教學組織等方面的設計。多**課件，不得替代教案。
8. 教師應妥善保管已使用過的教案。系部因管理需要可對教師近三年的教
案留存保管。系部對留存的教案應做好記錄，妥善保管，不得損壞、丟失。
9. 系部分「期初、期中、期末」對教案進行「三定」檢查外，還不定期對
教案進行抽查。期末將進行優秀教案評審，對優秀教案的教師給予表揚和獎勵。評審結果記入教師業務檔案。
10. 由於課程類別、教學內容的差異，教案書寫的具體格式不作統一的規定，
但必須包含上述主要內容。
11. 本規定自公布之日起執行，教務處負責解釋。
教務處二о一五年八月
附：課程教案模板
課程教案
2015 ~ 2016 學年第 1 學期
編寫時間： 2015 年 8 月
理論課教案模板（參考）
實驗、實訓課程教案模板（參考）
教案編寫基本要求
附件三教案是教師根據教學大綱和學期授課計畫，在教學活動之前編寫的教學實施方案，它體現了教師的教學思想 教學組織能力 教學方法和教學過程的設計等，是教學計畫實施的重要保障，其編寫要求如下 1 教案的編寫必須依據教學大綱，在章節表述 學時安排 授課內容等方面與課程學期授課計畫一致。2 教師編寫教案應在上...
教案編寫基本要求
西華大學課程 教案 編寫基本要求 試行 教案是教師實施課程教學的具體方案，是授課的重要依據。為了更好地履行 教書育人 的職責，執行 教學大綱 的要求，貫徹 因材施教 的原則，所有任課教師均須精心設計和編寫所承擔課程的 教案 一 教案的定位 教案既不同於教學大綱，也不等同於講稿 或講課提綱 教學大綱是...
教案編寫的基本要求
教案，是指為了實現一定階段預期的課程目標，運用系統觀點和方法，遵循教學過程的基本規律，對教學活動進行系統的規劃和安排。簡言之，就是對教學活動的設想與計畫。編寫教案是對一次授課或一節授課的教學過程的設想與計畫。撰寫教案首先要鑽研教學大綱和教材，弄清本課程的教學目的和具體章節的具體要求，了解教材體系和基...