——王秋香
【設計和教學分析】
「資訊資源管理」是上海科教出版社的高一《資訊科技基礎》第四章的內容。由於這個內容理論性較強，如果只是由教師來講，學生可能會覺得枯燥，所以我準備在教師的引導下，舉出現象和例子，讓學生進行**，然後歸納獲得知識。有不足之處由教師或學生來補充。
這樣能讓學生積極參與，活躍課堂氣氛，既讓學生學到知識，又培養了學生將學習與生活聯絡的習慣和自主學習的習慣。
【教學物件分析】
所教物件是剛剛公升入高中的學生，按照人的成長認知規律，學生對知識的獲取開始由感性認識提公升到理性認識。對於「資訊」這一事物的認識，他們不是很清楚，更談不上管理了，所以，教師可以讓他們從大量存在的現象中，發現並歸納出他們應該獲得的知識和規律。老師在此過程中起著引導的作用。
【教學目標】
（一） 知識、技能目標：學生能夠列舉學習與生活中的各種資訊資源及管理方式，感受人工管理和計算機管理的不同之處；培養學生分析問題、解決問題的能力。
（二） 過程、方法目標：培養學生從日常生活、學習中發現或歸納出新知識的能力。
（三） 情感態度與價值觀目標：讓學生理解資訊科技對日常生活和學習的重要作用，激發對資訊科技強烈的求知慾，並管理學生在日常生活中藥養成對資訊進行分類管理的習慣。養成積極主動地學習和使用資訊科技、參與資訊活動的態度。
【教學方法】
本節概念性強，實踐性弱。採用講授法，討論法。
【所需課時】
乙個課時
【教學重點難點】
1、教學重點
資訊管理的目的、資訊管理方式
2、教學難點
（一）計算機的管理方式
（二） excel的管理和他的基本操作
【教學過程】
教學反思：（一）內容上的反思：這節課的理論性偏強，吸取上節課的經驗和教訓，我把難理解的知識點刪除了，就只給學生講解一些簡單易理解的，用最簡單的語言讓學生了解什麼事資訊資源管理以及管理的目的。
我把教學重點放在了資訊管理的目的和方式上面，其中又重點講解了計算機管理中的資料夾管理和excel的管理和具體操作。因為這些都是要求學生必須掌握的，所以其他的概念性知識我就很少講，因為比較抽象，學生不易理解。而對於手工管理方式我也是簡單帶過，因為這個學生都比較熟悉，沒必要把時間花在上面。
所以相對上節課來說，這節課我突出了重點，因此，整個內容還算條理清晰。內容也不是很難，再通過我舉例子來說明，那就更容易理解了。
二）活動安排上的反思：這節課考慮到理論性強的特點，而且吸取上一次課的教訓，我在活動安排上又增加了一些趣味性的，比如說到資料夾管理時，我就給學生發乙個未經整理的凌亂的檔案，讓他們自己動手進行分類，新建資料夾進行管理。講到excel的管理時，我給他們發乙份學生成績表，讓他們練習電子**的基本操作功能，比如查詢功能。
這個兩個活動的安排都貼近這節課的知識，讓學生鞏固所學知識。雖然活動少了點，但是已經達到了我預期的效果。所以，在以後的教學過程中，我會盡可能多的安排一些與當堂課相關的活動，這樣既能鞏固學生知識，也能增加他們學習的興趣，這樣一舉兩得的活動我會盡量採納的。
（三）教學細節的反思：這是第二次課，所以相對第一次來說有所改善，語速能控制了，但還是有點快。在表達上，沒有抑揚頓挫的感覺，語調很平淡，但這都需要磨練才能改善。
這堂課我的邏輯思維還算清晰，課堂時間的安排也合理，也注重師生互動。所以整堂課的氣氛比第一節課要好很多。相信慢慢的練習會改掉以前的不足。
第四章保險公司人力資源管理
一 保險公司人力資源管理的概念與內容 一 保險公司人力資源管理的概念 保險公司人力資源管理可根據管理的內涵分為廣義和狹義兩種，廣義的人力資源管理是指對保險公司員工進行合理的組織和管理，使他們在工作中充分發揮自己的才能，以充分滿足保險公司發展的需要為目標，為公司和社會提供最優的服務。其管理的目的是建立...
資源環境課程第四章
1.潛水 潛水埋藏於地表下第一隔水層以上是具有自由水面的地下水，潛水自由液面潛水面 浸潤面 其上無穩定的隔水層 無壓水 人工挖井，埋藏淺，常遭汙染 2 承壓水 是指充滿兩個隔水層間的地下水，不能普遍與大氣接觸，不易受汙染 特徵 承壓性，進行鑽探後，地下水在壓力作用下立刻沿著井筒上公升，甚至噴出地表而...
第四章資訊與資訊化管理
第四章1 資料和資訊 資料，記錄客觀事物的性質，形態和數量特徵的抽象符號。資訊，被用來反映客觀事物的規律，從而為管理工作提供依據。資料經過加工就成為了資訊。2 資訊評估 其關鍵是成本 收益分析。有形與無形 3企業一般管理的內容 1 生產控制 計畫，製造 erp核心所在 a 主生產計畫 是更具生產計畫...