課程編碼：0301033
適用專業：礦山機電
學時數：56
開設學期：第二學期
本課程主要針對我係礦山機電專業（防爆方向）的學生開設，是該專業必修的職業基礎課程。通過本課程的學習，使學生能夠掌握煤礦機械常用零部件的結構、組成、工作原理、日常維護使用方法和基本計算方法，為學生今後從事煤礦機械裝置的維護、檢修、機電裝置管理等崗位打下良好的基礎。
課程的任務是面向煤礦機械裝置的維護、檢修崗位，能夠對煤礦機械裝置零部件進行日常維護、維修、使用及技術改造；具有對基本傳動零件的基本尺寸計算能力、測繪能力、使用手冊查閱資料的能力；具有團隊協作能力，自我學習、發展和提高能力，能夠創造性地開展工作，分析問題和解決工程實踐問題的能力。
通過本門課程的學習，學生應能完成以礦山機械零部件真實專案為載體的工作任務。理解煤礦機械裝置零部件的結構、組成、工作原理，能夠根據機械裝置日常使用要求，對機械零部件進行日常維護，並能夠對齒輪、帶輪等傳動零件進行基本尺寸計算和繪製零件工作圖；提高其實際應用技能，養成善於觀察、獨立思考的習慣，養成良好的溝通能力與團隊協作精神，具有安全文明的工作習慣，同時通過教學過程中的任務分析強化學生的工程素養、職業道德意識，建立正確的價值觀和工程思想，激發學生的創新思維意識。
1. 方法能力目標
(1)能運用圖書館資料、電子閱覽物及網路等資訊手段快捷地進行資訊搜尋、資料收集與整理能力，並能擬定符合要求的工作程序規劃。
(2)制定實施裝置拆裝計畫的能力。
(3)一定的繪圖與識圖能力。
(4)理論知識的運用能力
2．社會能力目標
(1)培養學生分析問題、解決問題的能力
(2)培養學生勇於創新、敬業樂業的工作作風
(3)培養學生的溝通能力及團隊協作精神
(4)培養學生的質量意識、安全意識、環保意識
(5)培養學生社會責任心
3．專業能力目標
(1)熟知礦山機械裝置零部件的結構、組成、工作原理，具有對機械零部件日常檢修維護的能力。
(2)具有煤礦機械裝置常用傳動零件的基本尺寸計算能力和標準件的選用能力。
(3)具有煤礦機械裝置零部件的技術改造能力。
(4)學會蒐集資料、查閱資料和利用資料。
本學習領域與相關課程之間的聯絡見表1。
表1 本學習領域與相關課程之間的聯絡
課程專案結構與學時分配見表2。
表2 課程情境結構與學時分配表
宋巨玲.機械技術應用（校內自編教材，計畫2023年8月出版）
1.楊洪濤.機械設計基礎.徐州:中國礦業大學出版社,2009
2.鄧昭銘.機械設計基礎.北京：高等教育出版社，2007
3.楊可幀.礦山機械.北京：高等教育出版社出版社，2006
所需要的教學團隊為：副教授、講師。
（四）教學場地、設施要求
多**教室或理實一體化教室
（五）課程考核方式與標準
過程考評與知識考評相結合的原則。過程考評佔整個考評的40%，其次為知識考評，採用期末考試（捲麵分數60分）的形式。知識考核評價中的考試成績按照理論教學中知識的預期成果要求用筆試方式進行考核，其成績佔總成績的60%。
過程考核評價是通過對學生任務完成情況反映出的能力水平與職業態度進行考核，其成績佔總成績的40%。
課程專案教學設計見表3。
表3 學習情境教學設計
系/部:機電工程系
教研室:機械教研室
編制：宋巨玲
校對：辛華
審核：章智超
攝影技術與應用 課程標準
一 課程定位 攝影技術與應用 課程是高職高專藝術設計類專業的必修專業基礎課程，是一門技術與藝術相結合，理論與實踐相促進，綜合性 應用型課程。它是一門技術，熟練掌握它，可以忠實地記錄我們的歷史 它又是一門藝術，通過光與影的形式使我們產生心靈的觸動，將我們引向乙個新的世界。攝影理論與技巧需要通過大量的實...
《機械基礎》課程標準
一 基本資訊 課程名稱 機械基礎 總學時 95 適用物件 機械加工專業中專二年級學生 開課學期 第三學期至第四學期 二 編寫說明 一 課程的性質 本課程是機械加工專業的專業必修課，讓學生聯絡實踐進行理論學習，讓學生掌握機械基礎知識，同時培養學生的機械分析能力，為這些專業的學生學習後續專業課程提供乙個...
機械製圖課程標準
福建林業職業技術學院課程教學標準 木工機械製圖 課程教學標準 課程 課程名稱 木工機械製圖 英文名稱 wood mechanical drawing 課程型別 繪圖識圖能力課程 專業基礎必修課 總學時 80 講課學時 48 實踐學時 32 學分 2.5 適用物件 木材加工技術專業 先修課程 第一部分...