補充說明:教學方法的種類:
教學方法是為了達到教學目標、完成教學任務所採取的教學方式和手段的一套完整體系。它包括教師的工作方式、學生的學習活動方式及其相互之間的有機聯絡。
傳統的教學方法:(1)有講授法;(2)談話法;(3)講練結合法;
(4)練習法;(5)教具演示法;(6)讀書指導法;(7)實驗法等。
新型的教學方法：
(1)有「讀讀、議議、講講、練練」教學法;
(2)研究教學法
它的基本程式是：教師提出問題——學生獨立思考——互相研究——回答問題 ——教師總結提高。
(3)學導式教學法
學導式教學法是以學生的自學為主，它包括學生自學、相互解疑、教師精講、學生練習四個環節。
(4)發現式教學法
發現式教學法是依據教師或教材所提供的材料和問題，學生通過自己積極主動的思維活動，親自去探索和發現數學的概念、定理、公式和解題方法等的一種教學方法。
(5)情境—問題教學法
(6)討論法
(7)單元整體教學法
它的基本程式是：自學研究——重點講解——綜合訓練——總結提高
⑴自學研究
自學研究是教師對本單元的學習目的、方法進行簡單的揭示和引導後，讓學生閱讀教材，提出問題展開討論。
⑵重點講解
重點講解是教師簡單地講解本單元的重點難點和易混淆之處。
⑶綜合訓練
綜合訓練是學生在模仿教材做一般性練習的基礎上，著重研究那些綜合性、技巧性的練習。
⑷總結提高
總結提高是在學生對本單元進行整理與歸納的基礎上，教者再予以深化、提高，即由學生的「自我總結」過度到師生的「共同總結」。
(8)「自學、 議論、引導」教學法
「自學、 議論、 引導」教學法.所謂「自學」，就是閱讀教材和參考書，自我掌握基本知識和基本技能，通過觀察、分析、推理，自己去發現問題和解決問題；所謂「議論」是指師生間討論知識結構、學習思路、解題規律和經驗教訓；所謂「引導」指教師用點撥、解釋疑的方法激發學生學習興趣。
常用的教學方法
講解法是體育教學常用的方法之一，是教師用語言向學生說明動作名稱 要領和方法等的一種教學方法。教師帶有啟發性地講解，不僅能使學生獲得知識，了解動作的要領和方法，而且還能促使學生進行思維，培養學生認識事物 分折問題和解決問題的能力。教師必須具有運用語言進行教學的能力，並逐步提高語言的藝術水平。體育教師還...
教學方法的反思
對於初中數學教學方法的反思 一 數學教學不能只憑經驗 從經驗中學習是每乙個人天天都在做而且應當做的事情，然而經驗本身的侷限性也是很明顯的，就數學教學活動而言，單純依賴經驗教學實際上只是將教學實際當作乙個操作性活動，即依賴已有經驗或套用學習理論而缺乏教學分析的簡單重複活動 這樣從事教學活動，我們可稱之...
教學方法的反思
第一 面向全體學生，兼顧兩頭。班級授課是面向全體學生的，能照顧到絕大多數同學的因 班 施教，課後還要因人施教，對學習能力強的同學就要提優，對學習有困難的同學，加強課後輔導。教師要特別注意不要讓所謂的差生成為被 遺忘的角落 第二 注重學法指導。中學階段形成物理概念，一是在大量的物理現象的基礎上歸納 總...