15、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人
——陶行之
三年級數學科計畫（下學期）
全冊教材內容分析：
本冊書總共包括十個部分：位置與方向；除數是一位數的除法；統計；年、月、日；兩位數乘兩位數；面積；小數的初步認識；解決問題；數學廣角；總複習
教學重點：
1、會筆算一位數除多位數的除法，兩位數乘兩位數的乘法；
2、認識面積含義，常用的面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積攻勢，正確計算長方形、正方形的面積；
3、初步學會簡單的資料分析，了解平均數的意義，會求簡單資料的平均數；
4、認識八個基本方向，能夠用給定的乙個方向辨認其餘七個方向，並能用這些詞語描述物體所在方向；
教學難點：
1、能根據給定的乙個方向，用八個基本方向的詞語描述物體所在方向；
2、正確計算商有0的除法，能結合具體情境估算；
3、體會並認識面積單位，會進行簡單的面積單位換算
4、三、全冊教學目標:
1．會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算
2．會口算一位數除商是整
十、整百、整千的數，整
十、整百數乘整十數，兩位數乘整
十、整百數（每位乘積不滿十）
3．初步認識簡單的小數（小數部分不超過兩位），初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法
4．認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的乙個方向（東、南、西或北）辨認其餘的七個方向，並能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線
5．認識面積的含義，能用自菜單位估計和測量圖形的面積，體會並認識面積單位（平方厘公尺、平方分公尺、平方公尺、平方千公尺、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，並能估計給定的長方形、正方形的面積
6．認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關係；知道各月以及全年的天數；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻
7．了解不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的資料分析；了解平均數的意義，會求簡單資料的平均數（結果是整數）；進一步體會統計在現實生活中的作用
8．經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力
9．初步了解集合和等量代換的思想，形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力
10．體會學習數
學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心
11．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣
四、各單元教學計畫：
第一單元：位置與方向課時安排：6課時教學重點：
使學生學習辨認東、南、西、北、東北、東南、西北、西南八個方向，並能用這些詞語描述物體所在的方向，會看簡單的路線圖教學難點：
會看地圖，能描述物體所在方向，能描述行走的路線教學目標：
1、知識與技能
（1）結合具體情境，使學生認識東、南、西、北、東北、東南、西北、西南八個方向，能夠用給定的乙個方向辨認其餘的七個方向，並能用這些詞語描述物體所在的方向
（2）使學生會看簡單的路線圖，並能描述行走的路線
2、過程與方法通過現實的數學活動，培養學生辨認方向的意識，進一步發展空間觀念
3、情感態度與價值觀讓學生通過實踐活動，激發學生的學習的興趣，培養學生認真學習的態度第二單元：除數是一位數的除法課時安排：16課時教學重點：
1、除數是一位數的除法的基本計算方法；
2、在具體情境中進行除法估算，感受數學與生活聯絡教學難點：
1、在具體情境中估算；
2、商中間有0的除法教學目標：
1、知識與技能
（1）使學生會口算一位數除商是整
十、整百、整千的數，一位數除幾百幾十（或幾千幾百）；
（2）使學生經歷一位數除多位數的筆算過程，掌握一般的筆算方法，會用乘法驗算除法；
（3）使學生能在具體的情境中進行除法估算，會表達估算的思路，形成估算的習慣；
（4）使學生感受數學與生活的聯絡，能夠運用所學知識解決日常生活中的簡單問題
2、過程與方法
（1）通過啟用學生已有的經驗，並將它靈活運用在新知識的學習活動中；
（2）結合一定的直觀的操作活動，使學生養成一種有序地思考和操作的習慣，從而自主概括出一些計算規律
3、情感態度與價值觀讓學生通過學習活動，提高學生學習的趣味性和**性培養學生的辯證唯物主義觀點第三單元：統計課時安排：7課時教學重點：
1、能看懂兩種新的統計圖，並能提出問題，解決有關問題；
2、理解平均數的意義，初步學會簡單的求平均數的方法教學難點：
能看懂兩種新的統計圖，並能提出問題，解決有關問題教學目標：
1、知識與技能
（1）向學生介紹兩種新的條形統計圖，使學生學會看這兩種統計圖，並能根據統計表中的資料完成統計圖；
（2）使學生初步學會簡單的資料分析，進一步體會統計在現實生活中的作用，理解數學與生活的緊密聯絡
（3）使學生
生理解平均數的含義，初步學會簡單的求平均數的方法，理解平均數在統計學上的意義
2、過程與方法
（1）利用教具、學具，用直觀的方式幫助學生理解平均數的含義；
（2）通過獨立思考、小組討論的方式探索新的知識，更好地培養學生的創新意識和思維的開放性
3、情感與態度充分利用已有的舊知識，遷移類推，通過獨立思考、自主探索、合作交流等方式學習新知識第四單元：年、月、日課時安排：5課時教學重點：
1、使學生認識時間單位年、月、日，知道平年、閏年等方面的知識；
2、使學生會用24時計時法表示時刻教學難點：
1、懂得時刻與經過的時間的區分；
2、學會計算簡單的經過時間教學目標：
1、知識與技能
（1）使學生認識時間單位年、月、日，了解他們之間的關係；知道平年、閏年等方面的知識；記住每個月以及平年、閏年各有多少天；
（2）使學生知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻；初步理解時間和時刻的意義，學會計算簡單的經過時間
2、過程與方法
（1）引導學生通過獨立思考、小組合作等方式來了解年、月、日之間的關係和24時計時法；
（2）加強對鐘面的觀察操作，引導學生觀察一日時針正好走兩圈，體會鐘面外圈與內圈的數的關係，幫助學生理解24時計時法
3、情感與態度通過直觀教學和學生的生活經驗的相結合，讓學生在生動具體的請假中感受時間，從而體會時間的可貴和學習的樂趣第五單元：兩位數乘兩位數課時安排：10課時教學重點：
1、正確進行兩位數乘兩位數的筆算；
2、能狗運用所學的知識解決生活中的簡單問題教學難點：
1、理解算理；
2、結合具體情境進行估算教學目標：
1、知識與技能
（1）使學生會口算整
十、整百數乘整十數，會口算兩位數乘整
十、整百數（每位成績不滿十）；
（2）使學生經歷兩位數乘兩位數的計算過程，掌握兩位數乘兩位數的計算方法；
（3）使學生能結合具體情境進行乘法估算，並解釋估算的過程；
（4）使學生能夠運用所學的知識解決生活中的簡單問題，感受數學在日常生活中的作用
2、過程與方法
（1）培養學生口算、估算的習慣和意識，為發展學生靈活運用不同計算策略解決問題的能力打下基礎；
（2）讓學生主動探索計算方法，經歷乘法計算方法的形成過程，加深學生對計算方法的理解；
（3）增強學生對數學知識的體驗和認識，又有利於發展學生的創新意識與實踐能力
3、情感態度與價值觀在計算過程培養學生的情感與興趣，使他們養成認真審題、書寫整潔、仔細計算的良好學
習習慣第六單元：面積課時安排：10課時教學重點：
1、理解面積的含義，能進行面積單位間的換算，能選用合適的面積單位描述事物
2、掌握長方形、正方形面積的計算公式，能正確計算長、正方形的面積教學難點：
1、用正確的面積單位描述事物；
2、長方形、正方形面積計算公式的推導教學目標：
1、知識與技能
（1）結合例項使學生認識面積的含義，能用自菜單位估計和測量圖形的面積；體會引進統一的面積單位的必要性，認識面積單位平方厘公尺、平方分公尺、平方公尺、平方千公尺和公頃，建立1平方公尺、1平方分公尺、1平方厘公尺的表象；熟悉相鄰兩個單位之間的進率，會進行簡單的單位換算；
（2）使學生**並掌握長方形、正方形的面積公式，獲得**學習的經歷；會應用公式正確計算長方形、正方形的面積，能估計給定的長方形、正方形的面積
2、過程與方法通過學生動手操作，發揮各種直觀手段的優勢，組織學生開展**學習
3、情感態度與價值觀激發學生學習數學的樂趣，讓學生在動手操作的過程中，體會幾何知識的樂趣第七單元：小數的初步認識課時安排：7課時教學重點：
1、初步了解小數的含義；
2、會計算一位小數的加減運算教學難點：
小數部分位數不相同的小數加減法的計算教學目標：
1、知識與技能
（1）使學生能結合具體內容初步了解小數的含義，會認、讀、寫小數部分不超過兩位的小數；
（2）使學生能結合具體內容比較一位、兩位小數的大小；
（3）使學生會計算一位小數的加減法
2、過程與方法聯絡兒童的生活認識小數，啟用學生的相關生活經驗和相關知識基礎促進學習的正遷移，使學生在學會的同時，形成會學的能力
3、情感態度與價值觀通過小數的知識學習，培養學生分析能力和推理能力，從而進一步激發學生的學習興趣第八單元：解決問題課時安排：7課時教學重點：
1、使學生經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，學會用乘法、除法兩步計算解決問題；
2、培養學生從多角度觀察問題的能力教學難點：
通過學生合作交流，尋找解決問題的不同方法教學目標：
1、知識與技能
（1）使學生經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，學會用兩步計算解決問題；
（2）感受數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力
2、過程與方法使學生通過自己的分析、思考，尋找一種或兩種解決問題的方法，通過同學之間的交流，讓學生在不斷探索與
創造的氣氛中發展創新意識
3、情感態度與價值觀讓學生通過數學知識的解決和生活中的應用，使學生對數學產生興趣，體驗與他人合作的樂趣，培養良好的學習習慣第九單元：數學廣角課時安排：4課時教學重點：
1、使學生會借助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡單的實際問題；
2、讓學生通過對主題圖的觀察和分析，尋找事物相互之間的等量關係，從中發現規律
3、通過動手操作活動，培養學生的創新能力、評價能力和語言表達能力，培養學生的觀察能力和初步的邏輯推理能力教學難點：
1、使學生會借助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡單的實際問題；
2、用集合圈表示事物教學目標：
1、生能借助直觀圖，初步體會集合的思想方法，並能利用集合的思想方法解決簡單的實際問題
2、使學生能借助直觀圖，在解決簡單的實際問題的過程中，初步體會等量代換的思想方法
15、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人
——陶行之
三年級數學科計畫 下學期
33.知之為知之，不知為不知，是知也 論語 三年級數學科計畫 下學期 全冊教材內容分析 本冊書總共包括十個部分 位置與方向 除數是一位數的除法 統計 年 月 日 兩位數乘兩位數 面積 小數的初步認識 解決問題 數學廣角 總複習 教學重點 1 會筆算一位數除多位數的除法，兩位數乘兩位數的乘法 2 認識...
三年級數學科計畫 下學期
假如取得別人的信任,你就必須做出承諾,一經承諾之後,便要負責到底,即使中途有困難,也要堅守諾言.全冊教材內容分析 本冊書總共包括十個部分 位置與方向 除數是一位數的除法 統計 年 月 日 兩位數乘兩位數 面積 小數的初步認識 解決問題 數學廣角 總複習 教學重點 1 會筆算一位數除多位數的除法 兩位...
三年級數學科總結
2009 2010學年度下學期小學三年級數學科總結 本學年擔任三年級兩個班的數學科教學，三 1 班30人，三 2 班28人，共58人。日月如梭，時光飛逝，一學期的教育教學工作已結束，靜下心來反思這一學期的教學情況，有苦 也有甜。我勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展 在與學生們...