小學生考試心理輔導

3．答卷開始，首先要認真閱讀試卷前面的說明和要求，然後迅速將整個試卷審視一遍，了解對試題的熟悉程度和不同型別試題分數的分配情況，做到心中有數，以便確定答題的輕重緩急。

4．要認真審題。審題是正確解題的先決條件。審題時一定要注意弄清題型、題意，了解已知條件和未知條件，區別異同，明確解題目標，抓住要點，思考解題的方法和運用知識的範圍，力求做到準確無誤，不錯不漏。

5．注意答題技巧。一般做法是先易後難，重視小題分數積累，以增強信心。思路要靈活，要注意多角度思考，從不同的方面機動靈活地攻克難題。

遇到難題一時解答不出，就暫時放一放，其他試題答完後再回過頭來繼續解答；由於在解答其他問題的過程中受到啟發，很可能豁然開朗，取得突破，迎刃而解。實在解答不了的難題要果斷放棄，防止占用時間太多，影響試卷的完成或複查，導致容易的試題沒有時間回答，捲麵上錯漏的題得不到及時糾正。

6．要合理安排時間，以免顧此失彼。在全面閱讀試卷時，要做到心中有數，不同的型別題大致需要多少時間。有些問題，比如作文、製圖等，在草稿紙上不要花費時間太多，要盡量簡略，以免來不及抄寫和複查。

在整個答卷的過程中要保持適度緊張，做到情緒穩定，思路清晰，字跡工整。

考試後的心理輔導

第一步，引導同學分析討論考試後的心情，包括可能出現的問題及應對的方法。

第二步，教師總結、輔導。

1．要適當開展休閒活動。積極參加有益於身心健康的文化體育及其他娛樂活動，如郊遊、短途旅行、參觀等。要及時消除不良心態。

對於考試成績不太理想的同學，要給予更多的關愛、寬慰和鼓勵，以便盡快消除挫折心理和煩惱情緒，以維護身心健康。

2．要適時地總結經驗以利再戰。考試成績公布以後，要抓住時機，引導小學生及時總結考試成功的經驗，分析失利的原因，採取有效措施，進一步激發和調動學習的積極性和主動性。在考試總結時，要著重考試內容的分析，以求深化理解，盡可能地淡化分數和名次，重點在於使小學生學會、學好和會學。