家訪，是了解學生最有效的方式之一。經過第一次的家訪，我了解了任某某的具體情況，也知道他「變壞」的主要原因。回來之後，我制定了一套針對他問題的解決方案。
周一回到學校，我就能感覺到任某某對我的態度有了很明顯的改變。以前對我，總是充滿敵意。周一見到我，他雖然沒有主動向我打招呼，但是從他眼神，我看出來他對我已經沒有了敵意。
周一班會課，我就推薦他做體育課代表。我剛剛說這個訊息時，見到他一面的疑惑，很是不解。課後，我單獨找他談話。
剛開始，他也是不說話，就是面紅。我一邊拍拍他肩膀，一邊說：「老師，新人報道，對你們班的情況不了解，就知道你體育很好，老師很需要你的幫忙，我想你做好體育委員，幫老師分憂，老師對你有絕對的信心，憑你的能力，你肯定能勝任。
你能夠幫助老師這個忙嗎？」他看著我，點點頭說：「老師，謝謝你的信任，我一定盡力的。
」自從當上體育委員，他性格開朗多了，不再是獨來獨往了，常常和其他同學一起進行體育活動。和以前想比，他開朗了很多，和老師和同學都有溝通了。體育課上，他十分自信，非常活躍，成為班上的「籃球王子」。
慢慢地，他學習狀態也好了，課堂紀律有進步了。第一學期期末考試，他的成績由全班倒數第5名，進步到全班13名。第二學期分班考試，他以優異的成績考上重點班。
孩子就是小草，給他愛的陽光，他可以茁壯成長。
高爾基的話：「誰愛孩子，孩子就愛誰。」教師對學生的愛，持之以恆，學生一定可以湧泉相報。
教師的天職是教書育人，其中如果用愛去感化學生，那麼勢必給教書育人帶來事半功倍的效果。教書育人最好的辦法我認為無非是讓你的愛心、你的包容之心展現給學生看，幫助學生解決問題和困難，學生肯定會明白並感動的。 因為學生是乙個很簡單、純真的人，他們一定能夠感覺到教師對他的濃濃愛意。
用愛感化學生
內容提要 教師的愛可以為學生的健康成長創造良好的客觀情境 可以在教師與學生之間建立起心靈相互溝通的橋梁。作為教師，我們要關心愛護每個學生，對每個學生都要公正 公平，特別為是但對後進生要多一點關心和愛護。多了解學生，加強與學生心理溝通。關鍵詞 公平公正關心愛護心理溝通 一 要發自內心地愛學生，教師愛崗...
用愛感化學生
2 對他進行具體指導，幫助他實現目標。目標提出後，要做到並不易，而做不到顯然又無法達到轉化的目的。為此，我協同其它任課老師及部分學習較好的同學，給他各科搭配乙個小幫手。他看到這麼多老師同學全力幫他，也體現出前所未有的努力和配合。果然，在接下來的課堂表現以及老師在平時所進行的小測驗或者默寫 背誦等，儘...
用愛去感化學生
班上有個學生叫張洪江，胖乎乎的，能說會道，是個挺可愛的男孩。可是在學習方面他給人的感覺就沒那麼不好，上課時思想老是不能集中，做作業時動作很慢，老是磨蹭磨蹭，而且不肯動腦筋，回家作業經常不做，即使做了，也做不完整，書寫相當潦草，小組長每天都向我告狀。於是，我找他談話，希望他能遵守學校的各項規章制度，以...