盈河完小：段仁昌
2023年9月4日
一、學生基本情況分析
盈河完小一(2)班共有學生32人，男生15人，女生17人，分別來自盈河村的不同村社。由於初接觸學校和學生，對學生的基本情況、生源情況和學校的情況知之甚少。但通過學生近一周的表現和課堂情況來看， 該班學生在學前班的學習中獲得了一定的學習基礎，有較少的語文和數學知識，絕大多數的學生能基本遵守課堂紀律，能基本聽懂老師的課堂語言，完成老師布置的課堂任務和課外學習任務。
但有少數學生課堂紀律渙散，上課注意力極度不集中，不能聽懂教師的課堂語言，學習效果較差（如男生中的許連得、張文飛、許旭芳、吳茂在；女生中的張文蕊、許連桔、李月等人）。
再因教師無任何低年級的教學經驗，深知責任重大，加之自己能力有限，雖有信心，但深感壓力極大。
二、本冊教學目標
1、學習習慣
（1）掌握正確的讀寫姿勢和握筆方法，養成良好的讀書習慣和書寫習慣。
（2）掌握正確的使用學習用品的方法，養成愛惜學習用品的良好習慣。
2、漢語拼音
（1）讀準字聲母、韻母；（2）能正確的拼讀音節；（3）能正確說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲；（4）認識四線格能正確書寫聲母、韻母和音節；（5）認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
3、識字寫字
（1）準確認讀255個生字；(2)能說出基本筆畫的名稱；（3）能按筆順在田字格里書寫，默寫129個生字，養成正確的寫字姿勢和良好的學習能按照習慣，做到書寫規範、正確，姿勢端正捲麵整潔。
4、口語交際
(1)能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態度大方；（2）能根據一定的情景或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題；（3）能按照一定的情景和圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。
5、閱讀
能聯絡課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思；（2）認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣；（3）朗讀和背誦指定的課文，能分角色朗讀對話；（4）正確複述課文，語句連貫；（5）能正確流利的朗讀課文，能想象課文所描繪的情景，知道課文的大體意思。
三、教學內容
1、培養良好的學習習慣（1）
共兩個部分，第一部分時說明正確的讀寫姿勢與保護視力的關係；第二部分是介紹愛惜學習用品的有關知識和要求，在教學時要指導學生看懂圖意，知道為什麼要有正確的讀寫姿勢，以及正確的讀書寫字的姿勢是什麼樣的，還要結合實際，進行嚴格的反覆實踐訓練，要讓學生深刻的認識到，姿勢正確是讀書寫字基本功的重要組成部分，養成「姿勢不對不讀書，姿勢不對不寫字」的良好習慣。
2、漢語拼音
共15課，分五個單元。第一單元（1-2課）教學6個單韻母，第二三單元（3-9課），教學23個聲母及相關的整體認讀音節，拼讀單韻元音節，第四單元（10-12課）教學8個復韻母和乙個特殊韻母及相關的整體認讀音節，拼讀復韻元音節，第五單元（13-15課）教學8個復韻母和相關的整體認讀音節。
每課一般包括：字母和配合字母教學的情境圖；漢語拼音書寫教材；拼音詞及與之相關的插圖；有關的拼音詞和拼音句的練習。
漢語拼音最後是「三表」聲母表、韻母表、整體認讀音節表，二是六首帶有漢字的漢語拼音兒歌。
3、課文
全冊共安排課文19篇，包括識字課文和閱讀課文兩種形式，識字課文共有6篇，主要形式是詞串，圍繞乙個中心內容，將一組詞語組成的韻語，並配以相應的圖畫，學生**對照反覆誦讀，不僅識了字，還理解了詞語，而且認識了事物，受到了美的薰陶。全冊教學生字255個，寫字129個，學會24種漢字筆畫的寫法。課後作業突出了識、寫、讀、背的語文實踐活動，每課一般包括兩項作業，一是朗讀背誦或複述，二是有關漢字筆畫的學習和按筆順描紅。
在課文教學時要：多讀精講，注重積累；講解方法，提高質量；保證時間嚴格訓練。
4、單元練習
本冊在每組教學後面安排乙個單元練習，共六個。練習以綜合性為主，主要由學用字詞句，寫好鉛筆字、說說寫寫，讀讀背背，口語交際等板塊組成。
在單元練習教學時要注意：教學要求要準確到位；教學方法要靈活多樣。
四、改進教學和提高教學質量的措施
1、教學中重視學生的良好學習習慣的養成，包括上下課，聽課，課間活動，作業的完成等。
2、重視漢語拼音的掌握和運用，使學生正真掌握好和運用好漢語拼音知識，為將來的字詞句學習打下堅實的基礎。
3、在教學中重視學生書寫的訓練，逐步實施「每天一練」，並加強檢查和指導。
4、重視字詞的識記，默寫，力求每一課，每生都要按要求做到熟記在心，並能書寫。
5、重視學生說話和口語交際的訓練，通過訓練不斷提高學生的說話能力。
6、加強課文的背誦和重要課文、段落、語句的背誦、默寫。
7、在教學中教師應加強自身的學習和業務能力的不斷提高，重視備課，做到不備課就不上課。在教學中認真鑽研教材和教參，採用科學合理的教學流程，使學生能主動積極的參與到課堂教學中，提高學生的學習積極性，從而提高教學質量。
8、教師應及時有效的進行課堂和課外作業的批改、講解，注重作業中普遍錯誤的記錄和重點講解。
9、耐心輔導後進生，不歧視後進生。
10、學期中期進行一對一互助小組的學習，培養學生的合作互助能力。
11、注重良好師生關係的建立，對學生在課外進行有效的情感教育，通過課外從而影響學生的學習效率。
12、注重教師人格魅力的形成，通過自身的言行舉止從而教育學生、引導學生、培養學生。
五、奮鬥目標
自己雖是初次教學一年級，但教師自身應樹立信心，不斷努力，謙虛請教、利用一切可以利用的時間和資源，不斷探求教學方式，通過努力，使本班成績在年中統測中居於全鄉中上水平，平均分超過縣平均分，力求獲得乙個好名次。
四，教學時間安排
培養良好的學習習慣3課時，漢語拼音45課時，課文60課時，練習18-24課時。
蘇教版小學語文第一冊教學計畫
原有情況分析 雙基掌握程度 智力水平和學習態度，習慣等 學生剛進校門，年齡小，愛說 愛動 愛表現，天真爛漫，喜歡玩耍，對於學校的生活充滿了渴望，對於學校班級的各項紀律 規定都不了解，良好的學習習慣處於初步形成期。學生認知能力的程度不一，有的孩子提前上學前班，已初步認識了漢語拼音，會讀拼音字母，能拼簡...
小學語文第一冊教學總結
時光如箭，雲卷雲舒，一轉眼，乙個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期的工作，我覺得，有苦，有甜，有笑，有淚，現將具體工作總結如下 一 抓好學生的學習習慣 作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。...
語文第一冊
入學教育 教學目標 1 觀察圖畫內容，初步了解學校的生活，感受教師的親切，同學的友愛，共同學習的快樂。2 依據畫面的提示，懂得要尊敬老師 熱愛學習 遵守紀律 團結友愛，並養成良好的讀書寫字的習慣。3 通過觀察 說話 演練，願意與老師和同學友好交談。教學重難點 重點 培養學生熱愛學校 熱愛學習的思想感...