第一冊語文教案.txt9母愛是一滴甘露，親吻乾涸的泥土，它用細雨的溫情，用鑽石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的乙個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景入學教育
教學目標：
教養：1、觀察畫面內容，使學生初步了解學校生活，感受老師的親切，同學的友愛，語文學習的快樂。
2、了解語文學習的內容，激發學生對語文學習的興趣，培養讀書、寫字的良好習慣。
3、依照畫面的提示對學生進行尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律、團結友愛等方面的入學常規教育和良好的學習習慣的養成教育。
4、觀察與演練相結合，使學生願意與老師和同學友好交談。
教育：進行尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律、團結友愛等方面的入學常規教育和良好的學習習慣的養成教育。
發展：培養觀察力、想象力，口頭表達能力。
教學重點：進行學常規教育和良好的學習習慣的養成教育。
教學難點：激發學生對語文學習的興趣
教學方法：觀察法、談話法、練習法。
教學課時：2課時
教學準備：掛圖、生字卡、拼音卡。
第一課時
教學過程：
一、 激趣匯入
1． 小朋友好！我這樣稱呼你們可以嗎？還可以稱你們什麼？
2． 知道為什麼這樣稱呼你嗎？
3． 從今天起你們就是一年級的小學生，你們應該怎樣稱呼我？
二、 指導看圖
1． 請認識字的同學試著讀讀圖中校門外的圍牆上的字，誰來讀一讀？
2． 你知道新同學是誰嗎？
3． 想想老師和同學會說些什麼？新同學和爸媽會說什麼？同學之間又會說什麼？
三、 組織討論
1． 新同學和老師會說什麼？
2． 新同學和爸爸、媽媽怎樣告別？
四、 情景演練
1． 模擬入學第一天。
2． 模擬每天出次見面。
3． 模擬每一節課的起始和結束。
五、 分組活動
請同學們找你喜歡的同學進行自我介紹，注意禮貌。
六、 擴充套件活動
課間請你主動地找更多的同學和老師，向他們介紹自己。回家後，向爸爸、媽媽介紹今天認識的新同學。
第二課時
教學過程：
一、 激趣匯入
二、 指導看圖一
1． 圖上同學們上的是什麼課？你是怎麼知道的？你喜歡圖中的誰？為什麼？
2． 請同學們認真觀察圖畫黑板上的字，誰認識，讀給大家聽！
3． 你知道漢語拼音的作用嗎？
4． 假如你和圖中的小同學一起上語文課，我們也有這幾張圖畫，誰願意把他貼到黑板上來，然後大聲地告訴大家這是什麼？（學生做）
5． 觀察圖中的小同學是怎樣上語文課的，我們應該怎麼做呢？
三、 看圖
二、三1． 你知道圖上的小朋友在做什麼嗎？你能像他一樣嗎？
2． 指導讀書的姿勢
3． 圖三的小同學又在幹什麼嗎？
4． 指導寫字的姿勢。
四、 擴充套件活動
我們對語文課有了一些了解，其實在學校裡我們要上很多的課，希望同學們都能認真上好，下面我們一起走出教室，去看看我們美麗的校園吧！
漢語拼音
1. a o e
教學要求
教養：1． 初步了解漢語拼音的作用和單韻母的用處，明確學習目的，激發學生的學習興趣。
2． 學會a、o、e三個單韻母，能讀準字母，認清字形，正確書寫。
3． 知道單韻母4個聲調，認識聲調符號能直接讀出帶調、、的音。
4． 認識四線格，能在四線格上正確書寫三個單韻母。
教育：明確學習目的，激發學生的學習興趣。
發展：培養觀察力、想象力、語言表達能力。
教學重難點、關鍵
1.讀準a、o、e三個單韻母，認清形。
2.掌握、的發音技巧，發準、的音。
3.學會、、的四聲，會讀出帶調韻母的音，關鍵是讀準
二、三聲的音。
課時劃分：
兩課時第一課時
教學目的
1. 了解學習漢語拼音的作用，激發學生漢語拼音的興趣。
2. 學習a、o、e三個單韻母，要求讀準字音，認清字型。
教具準備
1. 課文中的插圖或投影片。
2. 拼音卡片。
教學過程
一、匯入、激趣
1. 對話交流。孩子們，你們平時喜歡聽故事嗎？都有誰講故事給你聽呢？你想自己學會看故事、講故事嗎？為什麼？
2. 認識識字工具---拼音。
3. 學習兒歌。
拼音字母用處大，看書識字需要它。
幫助講好普通話，我們用心學好它。
二、學習a o e三個單韻母（板書：漢語拼音1）
（一）引導看圖，讓學生在美的意境中學習a o e三個單韻母。
1. 指導看圖，看看圖上都畫了些什麼？
2. 引導學生說感受。看了這幅畫你想說什麼。
（二）學習單韻母a、o、e三個單韻母（板書：漢語拼音1）
出示卡片：a、o、e（貼在黑板上）
1. 你們認識這些字母小朋友嗎？
2. 誰來讀一讀？
3. 同桌互讀，觀察口形變化。
4. 說一說你們都看到了什麼？
（1）發a、的音的時候，嘴巴張得大大的。
（2）發o、的音的時候，嘴巴是圓圓的。
（3）發e、的音的時候，嘴巴是扁扁的。
5.誰能說說你是怎麼記住這三個字母的？
（1）"a"借助插圖幫助學生記憶字形。
（2）"o"由學生的想象自由說。
（3）"e"引導學生觀察"鵝"的倒影說。
6.編順口溜幫助學生記憶。
（1）師：圓圓臉蛋梳小辮，嘴張大a、a、a。
（2）生：一粒小球o、o、o。太陽公公一出公雞叫，嘴巴圓圓o、o、o。
一粒湯圓圓溜溜，嘴巴圓圓o、o、o。
清清池塘乙隻鵝，嘴巴扁扁e、e、e。
7.鞏固練習
（1）抽讀a、o、e三個單韻母卡片。
（2）邊跟讀順口溜，邊在書桌上畫，記憶字形。
三、指導讀書
1.講讀書的姿勢，要求。
2.老師領讀，生跟讀。（要求視線跟著字移動或要求學生用食指指著字讀）
第二課時
教學目的
1.複習鞏固a、o、e三個單韻母。
2.認識聲調符號，學習a、o、e三個單韻母的四聲。
3.認識四線三格，並在四線三格上練習書寫。
教具準備
卡片和四聲符號卡片。
2.四線三格小黑板。
教學過程：
一、複習鞏固a、o、e三個單韻母
1.抽讀a、o、e三個單韻母卡片。
2.複習順口溜，幫助記憶字母的音和形。
圓圓臉蛋梳小辮，嘴巴張大a、a、a。
太陽一出公雞叫，嘴巴圓圓o、o、o。
清清池塘乙隻鵝，嘴巴扁扁e、e、e。
3.聽音取卡片，看誰取得又對又快。
4.看口形取卡片，看誰取得又對又快。
二、認識四聲
1.講述：要讀準字音，講好普通話，我們還要學習聲調。這聲調就加在單韻母的頭上，好像
給它戴上一頂小帽子，它們戴上不同的帽子，聲調就變了。
2.出示四個聲調符號卡片。
"ˉ"表示第一聲，"ˊ"表示第二聲，"ˇ" 表示第三聲，"ˋ" 表示第四聲。
三、學習a的四聲讀法
1.出示四個調符號聲音高低示意圖。一聲高高平又平，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，
四聲就像下山坡。
2.練讀a的四個聲調。（打手勢表示四聲高低變化）
（1）按順序讀。
（2）打亂順序讀。
3.練讀o、e的四種聲調。
4.鞏固練習。
注：鞏固練習這個環節，可讓學生橫著讀，豎著讀，也可以讓學生斜著讀，還可以打亂順序
讀。目的是讓學生能又快又準地讀出帶調韻母的音。
四、認識四線格，指導在四線格中正確書寫
1.認識四線格
出示四線三格小黑板，讓學生數一數有幾條線，幾個格仔。告訴同學它叫四線三格。四線格從上往下數，上面一格叫上格，中間一格叫中格，下面一格叫下格。即：上格、中格、下格。
書寫拼音字母要按規格寫。
2.學寫a、o、e。
（1）讓學生觀察課文右下方，說說a、o、e在四線格中的位置。
（2）老師範寫，學生練習。
①老師範寫。
a先寫左半圓，再寫豎右彎，二筆寫成。
o和a一樣寫在第二格，從左上起筆，一筆寫成。
e也是寫在第二格，先橫後寫半圓，一筆寫成。
②學生描摹。
③在拼音本上練習。
3.師巡迴檢查指導。
五、讀課文（要求用手指讀，做到眼到，口到，心到）
1.讀課文a、o、e
2.認讀a、o、e三個單韻母的四聲。
2．i u ü
教學要求
教養：1.學會i、u、ü三個單韻母和y、w兩個聲母，能讀準字音，認清字形，正確書寫。
2.掌握i、u、ü、yi、wu的四聲，能直接讀出它們帶調的音。
3.學會整體認讀音節yi、wu、yu。
4.複習鞏固六個單韻母。
教育：愛勞動教育。
發展：培養想象力，思維能力。
教學重難點、關鍵
1.讀準i、u、ü、y、w及wu、yi、yu的音，認清字形。
2.學會i、u、ü及yi、wu、yu的四聲，會讀出帶調的韻母、音節的音。特別是
二、三聲的音。
課時劃分：
三課時第一課時
教學目標：
1.學會i、u、ü三個單韻母，能準確地讀出帶調的韻母。
2.在四線格中正確書寫i、u、ü。
教具準備
1.教學掛圖或投影片。
三個單韻母卡片及它的四聲卡片。
3.四線三格小黑板。
教學過程
一、檢查複習
1.認讀單韻母a、o、e。
2.看老師口形發音，說說你是怎麼知道是發這個音。
3.引讀順口溜。
4.抽讀a、o、e帶聲調的卡片。
二、揭示課題
1.剛才我們複習的a、o、e都是什麼韻母？（單韻母）今天我們繼續學習單韻母。
三、學習單韻母i、u、ü
（一）引導看圖，讓學生在圖畫所創設的意境中學習i、u、ü三個韻母。
1.指導看圖。看看圖上都話了些什麼。
2.引導學生說感受，你覺得這幅圖畫美嗎？你喜歡這幅圖畫嗎？
（二）學習單韻母i、u、ü
出示卡片：i、u、ü。
1.你們認識這三個單韻母小朋友嗎？
2.誰來讀一讀？
3.同桌互讀，觀察口形的變化。
4.說一說，你都觀察到什麼了。
（1）發i音的時候，上下牙齒對得很整齊。
（2）發u音的時候，嘴巴突突地。
（3）發ü音的時候，嘴巴好像突得更厲害。
5.誰能說說你是怎樣記住i、u、ü這三個字母的。
（1）"i"借助衣服中間的花邊和花邊頂上的鈕扣構成的圖形幫助學生記憶。
（2）"u"借助烏鴉窩的形狀幫助學生記憶。
（3）"ü"借助翹著尾巴口吐水泡的魚幫助學生記憶。
語文第一冊
入學教育 教學目標 1 觀察圖畫內容，初步了解學校的生活，感受教師的親切，同學的友愛，共同學習的快樂。2 依據畫面的提示，懂得要尊敬老師 熱愛學習 遵守紀律 團結友愛，並養成良好的讀書寫字的習慣。3 通過觀察 說話 演練，願意與老師和同學友好交談。教學重難點 重點 培養學生熱愛學校 熱愛學習的思想感...
第一冊語文計畫
一 班級情況分析 本班學生人，其中男生人，女生人。學生年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執筆方法，需要老師不斷糾正 督促。學生對學習漢字有著一定的興趣，樂於參加到學習活動中來。但是面對較大的識字量...
小學語文第一冊5 6單元教案
11 我多想去看看 教學目的 1 能理解課文內容，產生熱愛北京 熱愛祖國的思想感情。2 認識13個生字，會寫 廣 公升 足 走 四個字。認識兩個偏旁 心 方 3 能正確 流利地朗讀課文，並背誦課文。教學準備 天安門 和公升旗儀式錄象片。教學過程 一 談話引入，揭示課題。小朋友，我們學校每週一早晨都要...