11． 我多想去看看
教學目的
1、能理解課文內容，產生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。
2、認識13個生字，會寫「廣、公升、足、走」四個字。認識兩個偏旁「心、方」。
3、能正確、流利地朗讀課文，並背誦課文。
教學準備
天安門**和公升旗儀式錄象片。
教學過程
一、談話引入，揭示課題。
小朋友，我們學校每週一早晨都要舉行公升旗儀式，在公升旗儀式上你感受最深的是什麼？我國的首都北京在天安門廣場上每天都要舉行隆重的公升旗儀式，那場面，你見過嗎？你想去看看嗎？
有乙個小朋友，他和你們一樣，也非常想去看看天安門廣場上舉行的公升旗儀式。於是，他不停地對媽媽說：「我多想去看看！
」（出示課題）
二、讀課文，理解內容
1、這個小朋友為什麼不停地對媽媽說：「我多想去看看！」呢？讀讀課文，看誰能讀準字音，讀通句子。
2、檢查交流：指名讀喜歡的句子，檢查字音。
3、你讀懂了什麼？
（1）小男孩住在大山里，特別想到天安門廣場看公升旗儀式。
（2）理解「遙遠」（從大山里到北京城要坐上幾天的火車，與「遠」比較）；
（3）理解「壯觀」，通過**錄象理解（人多、解放軍叔叔的威武……）難怪這個小朋友要對媽媽說：「我多想去看看！」指名讀這句話。（提倡個性朗讀）
三、讀課文，指導背誦
1、小朋友們很會學習，讀懂了課文，你認為怎樣能把這篇課文讀好，你就怎樣讀？能背誦的就背誦。（自由嘗試）
2、指名朗讀，評價交流。
3、有感情地齊讀（背誦）課文。
四、練習讀「我會讀」中的句子。
剛才課文讀得這麼好，這些句子你會讀嗎？（出示句子，有感情地朗讀）
五、寫一寫
指導學生寫四個生字。
六、課外延伸
1、你對北京除了想看天安門廣場上隆重的公升旗儀式，還想看什麼？
2、課件展示北京的**，更加激發學生愛國熱情。齊唱《我愛北京天安門》。
板書設計
11 我多想去看看
愛北京 ——祖國
美麗雄偉
12． 雨點兒
教學目標
1、讀懂課文，知道雨水與植物生長有著密切的關係。
2、能正確、流利地朗讀課文，會有感情地讀好對話。
3、認識12個生字，學會寫「方、半、巴」。
教學準備
多**課件。
教學時間
2課時。
教學過程
一、歌曲引題
1、小朋友，會唱《小雨沙沙》這首歌嗎？我們一起來唱，好嗎？歌裡說了些什麼？（下雨了，種子在說話，歡迎小雨）
2、揭題：下雨的時候，小雨點和大雨點也會說話呢，這節課我們一起來學習一篇新的課文，題目是《雨點兒》。
二、聽記課文
1、你聽——（**課件）
2、大雨點和小雨點說了些什麼？指名回答。
3、我們再來聽聽。（**課文錄音）
4、你們聽清楚了嗎？你記住了什麼，說給同桌聽聽。
三、自讀全文
1、展示全文，試著讀一讀
2、給課文標上序號
四、學習課文
1、第一自然段
（1）讀第一句。
（2）我們來做動作。
（3）教師簡筆畫，畫一朵雲，先畫三點水滴，老師說：「數不清的雨點從雲彩間飄落下來」。問：老師這樣畫，可以嗎？（估計有學生說雨點太少，再請學生上講台畫雨點）
（4）你們說這裡有多少點雨滴？數不清的雨點就是很多很多，沒有辦法數。
2、第二——四自然段
（1）自然過渡：這裡面有大雨點，有小雨點，他們在說些什麼？（引讀對話）
（2）練習朗讀對話：分別讀小雨點、大雨點的話（注意問的語氣）
（3）他們在什麼地方說話？（解釋空中、半空、地面，理解「半空」）
（4）學習「半」和「方」，書空，在作業本上書寫
3、最後乙個自然段
（1）出示課件：沒有花的地方，長出了花；有小花的地方，花長大了，草更綠了。你們看，這是課文哪一句話寫的？找出來讀一讀。
（2）指名讀。表演讀。
4、齊讀全文。
五、複習字詞
1、出示大螢幕識字：說說你認識了課文的哪些字，不會認的字怎麼辦？說說你的好辦法。
（認字時啟發學生用上熟字、部件和偏旁。例如「青」加上「氵」就是「清」；「漂」去掉「氵」，加上「風」就是「飄」；「閃」去掉中間的「人」，換上「口」就是「問」；「房」去掉「戶」就是「方」）
2、**車讀生字。
（字音重點：「彩」是平舌音；「數」是翹舌音；「清、空、方」是後鼻音）
3、遊戲識字：小雨點落到**？
wènbànfáng diǎn
hufāng diàn
點半問回方電房
六、指導寫字
學習「巴」。
七、作業
讀課後「我會讀」中的三句話。
我們還可以說：什麼從什麼地方怎麼樣呢？（樹葉從樹上飄落下來、小花貓從牆頭上跳下來、小明從教室裡跑出去、汽車從車站開出去）。
板書設計
12 雨點兒
補充水分
花紅草綠
13、平平搭積木
一、教學要求
1、 認識11個生字，會寫「業、本、平、書」4個字。
2、 正確、流利地朗讀課文。
3、 理解課文內容，懂得從小就要關心別人。
二、教學重點、難點
4、 認字和朗讀課文。
5、 要讓學生自悟自讀，懂得課文所包含的道理。
三、 課時劃分
兩課時四、 教具準備
1、 生字卡片
2、 實物投影儀
3、 積木
五、 教學過程
（一）匯入、揭題、質疑激趣
1、 出示積木匯入：你們瞧，這是什麼？你們搭過積木嗎？你都搭過什麼？今天老師要介紹乙個愛搭積木的小朋友平平給大家認識。
2、 揭題
（出示課題）誰能看著拼音把課題讀準確？
3、 質疑激趣：看了課題你想知道什麼？
（二）、初讀課文，整體感知。
6、 學生帶著上面提出的問題反覆讀課文，借助拼音讀，要求讀準字音，讀通句子，邊讀邊畫出生字詞。
7、 再讀課文，想一想讀懂了什麼，還有哪些詞句不懂。
8、 邊讀邊想：平平搭了幾間房子？都給誰住？
（三）、檢查自讀，學習生字詞。
1、出示生字卡片，誰認得生字寶寶，願意和他們交朋友？
2、指導讀準字音，注意前後鼻音：「間、很、平」和輕聲音節「呢、啊」。
3、學生自由拼讀，對比分析字音。
4、小組合作學習，自由識字。小組長拿出字卡和識字袋，組織討論：每個生字用什麼辦法識記，分別把它們送回自己的家。
討論後小組匯報，全班交流。
5、指名分節讀詩句，讀後評議。
6、回答剛才提出的問題。指導讀「平平搭積木，搭了四間房子。」「平平還要搭很多很多的房子，給大家住。」
（四）指導有感情地朗讀課文。
1、投影出示第二節：「平平，平平，這些房子都給誰住？」
（1） 指名讀，想一想，這話是誰對誰說的？
（2） （實物投影儀出示課文插圖）指導看圖，找答案。圖上畫了他們在幹什麼？奶奶的表情、動作是怎樣的？想一想，平時奶奶是用什麼口氣對你說話的？
（3） 生自由練讀，指名讀，全班齊讀。
2、 投影出示第
四、五節：「平平，平平，還有一間呢？還有一間啊，給沒有房子的人住。」
1、指名讀，想一想，這兩句話是誰對誰說的？
2、老師用不同的語氣範讀。（分別模仿奶奶和平平的口吻）
3、同桌分角色互讀這兩句。
4、有感情地朗讀全文。
3、 指導書寫
a) 讓學生先觀察「業、平」在田字格中的位置，注意豎筆的位置及長、短的變化。
b) 再觀察「本、書」在田字格中的位置。
c) 教師範寫。
d) 學生書空、描紅、練寫。
第二課時
（一）複習鞏固生字詞
1、 用卡片檢查生字詞的認讀情況。
2、 用生字口頭造句。
3、 **車認讀生字並組詞。
（二）分角色有感情地朗讀課文。
1、 回憶平時奶奶說話的語氣及自己說話的口吻。
2、 在書上用「——」畫出奶奶說的話，用波浪線畫出平平說的話。
3、 指導不同的語氣讀法。奶奶的話要讀得親切，讀出疑問的語氣；平平的話要讀得天真、自然，表露出平平自豪的心情。
4、 分小組讀，自由練讀。
（三）出示問題，自由談話。
（投影出示問題）1、平平為什麼還要搭很多房子給大家住？
2、你喜歡平平嗎？說說原因。
3、如果你有許多房子，會怎麼安排？
（四）說話訓練，擴充套件延伸
1、以「我長大了」為題練習說話。
2、投影課後「讀讀說說」一題，思考填空。
很多很多的
很大很大的
很（ ）很（ ）的路
很（ ）很（ ）的（ ）
3、看畫面說句子，用上下面的短語。
很綠很綠的樹很白很白的雲
很紅很紅的花很小很小的雨
4、 總結
學習了這篇課文，我們了解到平平這個聰明可愛的孩子用積木搭了很多房子，要把房子給那些需要的人住。他從小就懂得關心別人，真是我們學習的好榜樣！
六、 板書設計
13、平平搭積木
一間爺爺和書
一間奶奶和平平
一間給爸爸媽媽
一間沒有房子的人
14． 自己去吧
教學目的
1、 理解課文內容，懂得從小就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學會生活的本領。
2、 認識12個生字，會寫「自、己、東、西」4個字，認識新偏旁。
3、 能正確、流利地朗讀和背誦課文。
教學重點
能有感情地朗讀、背誦課文，在學習中領悟要自己學會生活的本領。
教學難點
懂得媽媽為什麼要讓小鴨、小鷹自己學習本領的道理。
課前準備
製作課件、準備頭飾。
教學過程
第一課時
一、匯入
小朋友，我們都已經長大了，一定能做許多力所能及的事，誰來說說你們最近學會做哪些事情了？你是怎麼學會的？在學的過程中，有沒有遇到困難？你是怎樣解決的？
二、今天，我們來認識兩位朋友，他們也想學本領。（課件演示：小鴨、小鷹）想不想知道他們想學什麼本領？
（課件動畫，並出示部分課文內容：小鴨說：「媽媽，您帶我去游泳好嗎？
」媽媽說：「小溪的水不深，自己去遊吧。」小鷹說：
「媽媽，我想去山那邊看看，您帶我去好嗎？」媽媽說：「山那邊風景很美，自己去看吧。
」）三、自學這兩句話
1、自由朗讀，要求：讀通課文，讀準字音。
2、和小夥伴交流。
四、檢查自學情況
1、指名朗讀課文（隨機指導生字：正音、記形）適**議，指導朗讀。
2、書寫生字。
五、用自己喜歡的方式感受這兩句話。（任選一項）
1、選擇自己喜歡的一句話有感情地讀一讀。
2、找學習小夥伴合作朗讀。
3、和小夥伴一起演一演。
4、…………
六、匯報朗讀、表演。
第二教時
一、匯入
上節課，我們認識了兩個朋友，他們要學本領，還記得嗎？（課件演示）
第一冊語文教案
第一冊語文教案.txt9母愛是一滴甘露，親吻乾涸的泥土，它用細雨的溫情，用鑽石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃 母愛不是人生中的乙個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景入學教育 教學目標 教養 1 觀察畫面內容，使學生初步了解學校生活，感受老師的親切，同學的友愛，語文學習...
語文第一冊
入學教育 教學目標 1 觀察圖畫內容，初步了解學校的生活，感受教師的親切，同學的友愛，共同學習的快樂。2 依據畫面的提示，懂得要尊敬老師 熱愛學習 遵守紀律 團結友愛，並養成良好的讀書寫字的習慣。3 通過觀察 說話 演練，願意與老師和同學友好交談。教學重難點 重點 培養學生熱愛學校 熱愛學習的思想感...
第一冊第一單元測驗
高中語文第一冊第一單元測試題 一 給下列劃線的字注音 其曲中規槁暴須臾鍥而不捨跬步駑馬所向披靡奢靡憎恨讒言諂言情不自禁好為人師 二 找出通假字寫出本子並解釋 1 雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。2 則知明而行無過矣。3 君子生非異也。4 師者，所以傳道受業解惑也。三 找出下列句子中的古今異義詞，說出...