班主任工作論壇總結講話 1

2022-12-13 17:33:06 字數 1899 閱讀 2059

班主任經驗論壇總結發言稿

各位領導、老師們:

大家下午好!

經過教導處的精心組織,各年級組的密切配合,以及各班主任老師的積極參與,本屆班主任工作論壇活動順利進行。共有8名班主任老師上台發言,並取得了優異的成績即將受到獎勵,請允許我代表學校向他們表示熱烈的祝賀。

本屆班主任工作論壇舉行得非常成功,主要表現在以下兩個方面:一是老師們準備充分,講得都很實在,能夠和自己的工作實際相結合,把平時工作中的所思、所感、所想展現出來供大家分享,給大家一種親近感、真實感,感覺這些事兒就發生在我們身邊;二是老師們講得很生動、具體,老師們能充分利用製作好的ppt,講述身邊教育的故事以及工作中的點滴經驗。這次論壇能取得如此好的效果,我想,原因在於平日裡老師們真心地把班主任工作當成了一種事業去對待,在工作的同時沒有忘記研究和思考,並結合現代教育理論去審視和辨析,進而形成了一套行之有效的管理思路和方法。

在此,我向所有的班主任老師真情的道一聲--您們辛苦了!

譚麗琴老師從學習、紀律、衛生三個角度談了班級管理具體策略。主要是培養一支得力的班幹部隊伍,建立賞罰分明的班級規章制度,做好師徒結對幫扶工作。

黃嘉敏老師是一名新進的一年級班主任,她讓每個孩子們認識到:想擁有優質的休息、學習、用餐、活動環境,則就必須人人遵守規則,以及在家長群通過打卡背書曬作業的形式,進一步加強家校溝通。

譚麗紅老師重點講了班級衛生如何抓和以及班級管理如何做到有的放矢。

陳華風老師講述了在班級管理中要有一顆愛心,做到因材施教,建立有特色的班級文化。(集體過生日)

周婧老師從創設良好的班風、開展多樣的活動、重視與學生、家長的溝通交流談了自己在班級管理中的小妙招。

尹秋麗老師主要從制定班級公約、小組加扣分制、培養管理小助手等三個方面講述了如何培養班級凝聚力。

陳霞老師雖然是一名代課老師,但是所帶二1班班級管理僅僅有條,有很多亮點值得我們學習,1、讓每個孩子認真做作業的習慣2、使用獎罰分明的制度(厭惡**、答題獎勵、課堂溫度計)

班主任在班級管理中扮演著多重角色,班主任不僅是班集體的指導者,還是文化知識的傳播者,新一代靈魂的塑造者,學生心理的保健者。建立一支觀念新、能力強、數量足、素質高的班主任隊伍,是一所學校打造品牌、塑造形象、健康發展的根本。為此,我向各位班主任老師提四個建議。

第一,要有全域性意識。學校是乙個大集體,而這個大集體是由乙個個班級小集體組成的。班級是學校集體的最小單元。

班級雖小,但是從辦學方向、辦學目標等方面必須與學校保持高度的一致。每個班級的工作做好了,學校的整體工作才能夠朝著健康的軌道邁進。

第2,要有規則意識。常言道,沒有規矩不成方圓。作為一名班主任,首先要嚴格要求自己,做到以身作則,率先垂範。

打鐵先得自身硬,作為班主任,要時時、事事、處處給學生樹立榜樣。其次要給學生定下許多的規則,在班內,規則即班規,可以由大家來定,由大家共同來遵守。要建立一系列考核和獎懲機制,激勵表現好的同學繼續發揚,督促表現差的同學繼續努力,長此下去,良好的班風就會逐漸形成。

第三,要有創新意識。我們不能總是拿著我們小時候老師教育我們的方法去教育現在的學生。要走進學生心靈,去發現學生的內心世界,要真心與學生交友,悉心傾聽孩子們的心聲,潛心研究,不斷創新,及時歸納總結,逐步形成適應時代發展的班級管理的方式和方法。

第四,要有質量意識。要樹立正確的教育質量觀。學生興趣愛好較為廣泛,發展方向尚未確定,所以,要注重學生的全面發展。

要多一把尺子去衡量學生,注重發現和培養學生的個性特長,為孩子的全面發展創設良好的空間。一名優秀的學生,往往不只是文化成績好,其他表現也不錯。

希望通過這次論壇,不僅要提高我們班主任自身的理論素養和管理能力,而且要學習其他班主任工作中的新思想、新理論、新方法和新技巧等,不斷改進自己的工作方法和提高自己的工作能力,有效促進我校的班主任工作更加科學化、規範化、專業化,提高德育的實效性,促進學生全面健康和諧的發展。

「教育就是一棵樹搖動另一顆樹,一朵雲推動另一朵雲,乙個靈魂召喚另乙個靈魂」 希望大家不斷總結,勇於探索,大膽創新,推進班級管理工作再上新的台階!謝謝大家!

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