2015—2016學年度第二學期《職業道德與法律》限時作業1
（適用班級：高二就業班級，時間：20分鐘，共10分班級姓名分數
一、單項選擇題（每小題0.5分，共4分）
1.接觸乙個人，給人留下直接而敏感的第一印象的是
a、個人禮儀 b、交往禮儀 c、職業禮儀 d、公共禮儀
2.個人禮儀是以_________為基礎，以文明禮儀為標準，是社會主義精神文明的基本要素。
a、行為習慣 b、文化素養 c、社會公德 d、物質文明
3.交往禮儀是指
a、社會成員在相互間禮尚往來與待人處世的準則
b、社會成員在相互往來中的行為規範與待人處世的準則
c、社會成員在相互往來中尊重他人的行為準則
d、社會成員在相互往來中的和諧程度
4.與人交談時應該________。
a、用手指點對方 b、隨意插話 c、自賣自誇 d、坦誠、謙虛和禮讓
5.「乙個人可以犯幾個可以改正的錯誤，但不能有失禮的行為。」這句話用於求職過程，它告誡我們
a. 求職應聘過程中，要重視求職禮儀 b. 技能突出就可求職成功
c. 求職應聘過程中要做到大才和開朗 d. 求職應聘時有錯即改
6. 登門拜訪他人時，以下做法正確的是
a. 未經主人邀請和許可，自由出入各個房間 b. 入座之後不能走動
c. 隨意改換主人家裡的擺設d. 尊重主人，做到客隨主便
7是企業形象的最好代言。
a. 廣告宣傳 b. 員工的良好形象 c. 企業的良好管理 d. 低廉的企業產品**
8. 下列做法中有助於塑造自身良好形象的是
a. 應酬時衝別人打哈欠、咳嗽和打噴嚏 b. 面試時翹著二郎腿
c. 與人交談時要言到心到d. 服裝不整潔且有異味
二、判斷題（每小題0.5分，共2分）
1. 個人禮儀只需關注儀容儀表即可
2. 在網路上，我們面對的是電腦，所以可以不受任何約束地與人交流
3. 良好職業形象的打造就是要會懂得修飾自己
4. 職業禮儀能夠協調企業內部的人際關係
三、簡答題（每小題2分）
談談對儀容儀表的修飾應遵循的原則。
四、案例分析題（2分）
第50屆世界桌球錦標賽在日本東京舉行。在單項決賽結束後的新聞發布會上，某國兩名著名的女球手，在眾多新聞**的注視之下低頭發簡訊。當其中一名被邀請發表感想時，剛說了幾句話，手機振動了，她便掏出手機重新低頭髮她的簡訊了。
這樣的舉動招來了眾多的批評。德國的新聞官問：「為什麼某國隊員在發布會上動作那麼多，那麼不尊重人、不禮貌？
」國際乒聯主席沙拉拉更是毫不客氣：「某國球員的職業素質與球隊的成績並不相稱。」
這件事說明了什麼？告誡我們在接打**時應該注意哪些方面的禮儀要求？對照自我，查詢是否有需要改進的地方。
職業道德與法律
第十一課依法公正處理民事關係 三 依法保護公民的財產權 一 教學目標 1 認知 了解我國法律對公民財產權的相關規定，了解國家對公民財產權的保護和對侵害財產權的懲處措施。2 情感態度觀念 自覺尊重他人的財產權利，增強依法保護自身財產的意識。3 運用 學會運用法律 維護自己和他人的合法財產權。二 教材分...
職業道德與法律
學年度第學期專業 課程名稱 期中或期末 試卷 a 或 b 命題人 審核 閉 開 卷，考試 考查 試卷共 頁，答題時間90分鐘 班級學號姓名 一 選擇題 每小題 分，共 分。宋體四號 1 宋體小四號 2 3 二 題 每題 分，共 分 1 2 三 題 每題 分，共 分 1 2 四 題 每題 分，共 分 ...
職業道德與法律說課稿
第三課 感受道德之美 說課稿 尊敬的各位評委 老師，大家好！非常榮幸向各位專家匯報我的說課內容。今天我說課的內容選自 職業道德與法律 的第二單元第三課 感受道德之美 共2個課時。下面，我將從學情分析 目標確立 教材處理等七個方面匯報我的說課內容。一 學情分析 學情分析是我們教學設計的乙個重要依據。我...