在社會發展的今天，來自於社會及網路的各種資訊，往往對於現在的小學生來講有一定的吸引力。現在的小學生大多數都是獨生子女，農村的孩子大多數都是留守兒童，獨生子女的父母是上班族，留守兒童的父母多半長年累月都在外地打工，新時代的小學生多數是和爺爺奶奶一起生活，爺爺奶奶只能管得了孩子的生活起居，卻不能管孩子的素質教育及思想品德教育。素質教育是我們教師的責任，但從社會發展的今天來看，小學生的思想品德教育也只能依託我們教師來完成了。
現在，我國的經濟發展了，人民的生活水平提高了，於是我們的孩子擁有了電腦、手機等一系列的學習工具及通訊裝置。當然，網路時代對於現在的小學生有利有弊，小學生的年紀小，缺乏社會經驗，對網路上發生的各種現象不能正確分辨，但小學生的模仿能力極強，因此，作為新時代的教師，我們要正確引導小學生的生活、學習及思想品德方面的良好習慣。我個人認為，思想教育工作要靠我們在教學過程中同步進行，多利用小學教材裡面的典型事例，從思想上來轉變小學生的思想品德，使小學生在複雜的網路時代明事非、識真偽、知善惡。
那麼我就在此談談在教學過程中如何加強小學生的思想品德教育。
一、在學校及班級中營造良好的思想氛圍
1.樹立良好的教師隊伍形象
教師是辛勤的園丁，是傳播知識的使者，同時也是小學生崇拜的物件，親其師，才能信其道，教師的言行舉止深深地影響著小學生，所以，教師平時說話要有親和力，對學生要像父母對孩子一樣關心，多乙份愛心，要用愛心來感染小學生，從而進行思想品德教育。
2.教師要放下高高在上的架子
我們的教師，尤其是教思想品德課的教師，常以古板、嚴厲的形象，或以乙個長者、尊者及論教者的身份自居，放不下教師高高在上的架勢。作為新時代成長起來的小學，思想教育必不可少，所以，作為思想教育的教師，也要更新以往的教育方式，用一種嶄新的教育方法去迎接誇時代的小學生。
3.倡導師生關係是一種朋友關係
加強小學生思想品德的教育
摘要 葉聖陶先生曾經說過 教師之為教，不在全盤授與，而在相機誘導。而小學生思想品德是一門以兒童社會生活為基礎的綜合性課程。其宗旨是通過對學生生活的引導，發展他們的內心世界和主體人格，培養他們對生活的積極態度和參與社會的能力，成為有愛心 有責任心 有良好的行為習慣和個性品質的人。最好的引導啟迪就是興趣...
思想品德教學中如何加強德育教育
教海探索 閔光霞 在全面推進素質教育的過程中，德育佔據核心地位。思想品德課屬於直接的德育課，在幫助學生養成良好的道德品質 人文精神等方面肩負著重要的責任。但在長期的德育課堂中，教師常把德育過的自主學習過程最優化。如在學習 在承擔責任中成長 這部分內容時，我先創設情境 公交車上乙個 小偷偷東西時被發現...
加強小學生思想品德教育策略的思考
作者 簡忠廣 青年時代 2019年第01期 摘要 加強小學生思想品德教育是保障我國教育目的得以實現的基礎，是兒童健康成長的條件和保證，是適應時代發展的必然選擇。根據新時代學生思想品德教育工作具有開放性 主體性 複雜性和艱巨性的時代特點，從適應青少年的生理 心理特徵出發，當前，我們抓好學生品德教育的基...