2023年我校教師隊伍新增了一位特崗教師，為了提高我校特崗教師教育教學能力和水平，促進特崗教師專業發展，並立足於我校教師隊伍建設的內在需求，以促進我校教師隊伍的整體素質提高，特制訂如下培養方案：
1、培養目標
通過開展特崗教師培養，使其在政治思想與職業道德、教育理論、專業知識、教育教學能力與科研能力等方面均有較大程度的提高，使其盡快成為一名專業素質過硬的合格教師，以此帶動全校教師隊伍素質整體水平的提高。
二、培養物件
特崗教師：王艷。
三、培養內容
我校特崗教師培養內容包括兩大塊：教育理論與教學能力、教育教學實踐
1、教育理論與教學能力主要包括：《新教師如何盡快勝任教學工作》、《給教師的一百條建議》、《走進新課程》、《電子白板的使用》等。通過教育理論與教學能力研修，使培養物件樹立全新的教育教學理念，具有高尚的師德，有較寬的教育視野，增長新知識，深入了解和掌握課堂教學基本技能，掌握現代教學方法和現代教學技術應用能力，盡快勝任所擔任的學科教學工作。
2、教育教學實踐主要包括：培養物件現場課堂教學（採取教學設計、上課、評課、互評等方式）、教學案例評析、交流教學經驗等。通過開展交流研討使培養物件提高自我反思、自主發展的能力，提高實施素質教育的能力，快速成長為一名合格的小學教師。
四、培養時間
2023年8月至2023年7月。
五、培養方式
採取結對幫扶、在崗自學、集體輔導等方式。
1、結對幫扶
學校組織骨幹教師孫俊老師與特崗教師結成幫扶對子，隨時對骨幹教師的教育教學工作進行指導幫助。
2、在崗自學
突出主體地位，調動培養物件主動學習的積極性。提倡自主學習、自主研究和自主實踐。加強培養物件相互之間及與教師、學校、培養基地之間的交流互動，充分利用全國中小學遠端培訓教育網資源，緊密結合基礎教育改革實際和本學科的教學實際，認真學習新理論、新知識、新技術、新方法，做好讀書筆記，寫好反思性和研究性文章。
3、集體輔導
組織培養物件開展上課、說課、片斷教學，學校教研組對特崗教師所擔任的課程教學定期進行聽課指導，通過集體輔導強化特崗教師的教學技能，促進其提高綜合素質。
六、培養考核
對培養物件的考核分為德、能、勤、績、表彰五部分，總分100分。
1、師德：20分。
2、能力：25分。
3、出勤：25分。
4、成績：30分。
5、受表彰：另外加分。
七、管理與考核。
1.制定特崗教師培養計畫，並建立特崗教師業務與考核檔案。
2.每學期對特崗教師進行一次全面系統的考查，並對考查情況進行總結和通報。
八、培養措施。
1.建立學習督察制度，加強對理論學習的督促檢查，確保學習效果和學習質量。
2.通過各種競賽活動及獎勵措施，鼓勵特崗教師積極參與。
3.學校對特崗教師所需要的參考資料，學習經費等提供必要的保障。
特崗教師管理方案
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小學特崗教師述職報告
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吉河小學特崗教師上課指導方案
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