教育演示文稿
第三期南川康莊小學編2023年9月3日
持之以恆收穫成長
新教師是每乙個學校的新鮮血液，如何幫助新教師盡快適應工作環境，做好教學等相關工作？
9月3日下午，康莊小學組織了新學期開學《全體教師教學常規工作培訓會》，幫助老師盡早轉變思想、積極投入到教學當中，尤其是讓新教師能夠更快更好地適應新的教育教學環境。
首先，校長解讀《南川中心學校關於加強學校管理提高教育教學質量的獎懲辦法》，並認真組織教師學習。同時也對本校制定的《關於教學成果獎勵發放辦法》和《教師崗位職責考核辦法》等管理制度進行詳細解讀，並組織教師集體討論。
接著，校長又組織教師對《紅寺堡區教學常規管理手冊》進行學習。尤其是對新教師們詳細介紹了學校在教學方面的規範，包括對課程的開設、教師的備課、上課、學生作業的布置與批閱、學生的輔導、學生考試、教師本人研修資料上交等常規要求和考核要求。同時校長還對新教師們提出了殷切希望，期待每乙個新老師能歷練好基本功，以一種向上的生命姿態去生活和工作，持之以恆，收穫成長。
最後，校長學校安全、綜治、德育等各項工作進行安排，尤其是對安全工作、學生養成教育和學生營養午餐工程的實施做重點部署。
總之，通過本次培訓活動的開展，使新教師很快熟悉了學校在教育教學方面的各項要求，在新的一學期裡，盡快適應學校的各項工作，為康莊小學能夠穩步提高教育教學質量打下堅實的基礎！
教學常規培訓1 2學時
作業布置體現層次性，分為基礎性作業 鞏固性作業和拓展性作業三類。語文基礎性作業的第一題為 工工整整寫漢字 數學基礎性作業為口算或聽算練習。作業批改要求 每次作業都要有作業批改記錄 作業批改記錄與作業批改時間要吻合 作業批改記錄詳盡，有典型錯題 錯例及錯誤學生名單且與作業本相吻合 作業批改本上落實措施...
新進教師教學常規培訓講稿
一 關於 工作手冊 的填寫 工作手冊 的填寫是學校教育教學常規工作中的乙個比較重要的組成部分。它是上級教育主管部門考查學校教育教學工作的乙個基本內容，也是學校考核教師教育教學常規工作的依據之一，同時也是提公升教師個人業務素質的必修課之一，也是教師專業成長足跡的見證。老師們現在手中的 工作手冊 是縣教...
教學常規反思
1 備課。總的要求是課前有思考 有思路，能說課。教案要留有發展的空間，注重實效。新課程下的教學常規加大對備課組活動的管理，形成個人研究與集體研究相結合的備課制度。備課應該牢牢把握 個人領悟 集體研究 把握課標 重組資源 的原則，變 教教材 為 用教材 最終能夠形成具有教師個人風格的教案。譬如，在實踐...