為了提高本校教學成績，針對新特崗教師上課時的欠缺與不足，輔助新特崗教師上好每一堂課，做方案如下：
指導內容：一是課堂管理，指導新教師培養良好的班集體以及班風班貌。二是指導新教師培養學生養成良好的學習習慣、課堂秩序及生活習慣，三是指導新教師進行教學常規的標準化。
四是進行課堂實際教學演示由幫扶教師進行對特崗教師本班的課程實際講解，再由特崗教師講解，起到具體引路的作用。
具體措施：
一、 採取一對一幫扶的方式白小紅老師有馬常紅老師負責，孫黎明進行實際課堂講解。安敬濤老師由石淑慧老師負責，由趙明杰老師進行實際課堂講解。苑亞楠老師由劉占國老師負責。
二、建立詳細的相互聽課制度，具體是幫扶老師每週必須給新教師上一節課，新教師每週至少聽三節課。並寫出詳細的聽課感受以及反思。與幫扶老師共同討論得失與改進方案，由教導主任督導。
三、集中培訓學校教導主任承擔，力求將教師面授、自主學習、分組研討、教學觀摩、課題研究、觀點有機融合，切實提高指導的針對性和實效性。
四、教師的工作許多都是在課堂下做的，從教案編寫、教具準備、到作業批改、答疑等，都是在課堂下做的。這些工作做得怎樣，有幫扶老師進行指導。
五、注重與特崗教師**教學方法和課堂教學技巧。
青年教師在剛開始上課時有些緊張，對課堂駕馭的能力有限，指導他們通過觀摩教學學習別人的方法和技巧，向學生徵求意見，指出其教學工作的不足，以幫助其盡快提高。
河南特崗教師特崗教師考試科目指導
特崗教師考試科目指導 一 考試科目 考試大綱明確規定，筆試以閉卷方式進行，主要考試內容為教育學 心理學 新課程理念，以及擔任義務教育階段學校教師應具備的相關知識。筆試注重應試者分析問題 解決問題的能力和教師基本技能的測試，滿分為150分。二 各科目複習重點 一 教育學 1 教育的概念 教育的構成要素...
特崗教師管理方案
近年來，我校共分來32名特崗教師，為我校增加了新的血液 新的活力，加強了我校區的教師隊伍。為使新分配的特崗教師熱愛教育工作，熱愛偏遠中學，熱愛學生，熟悉所在學校的教育教學環境，掌握所教學科的教學常規，理解所任學科的教材內在體系，盡快適應初級中學教育教學工作的需要，學校積極為特崗教師成長搭建教育教學平...
小學特崗教師述職報告
我是2010年的一名特崗教師，兩年來，我主要擔任的是小學五年級班主任，教授四五六年級數學，四五年級科學。從一名學生轉變為教師，曾經有過很多的迷茫，但我虛心學習，經常向有經驗的教師請教，慢慢適應了自己的角色與各方面的環境，盡職盡責完成自己的工作，現將自己近2年的教育教學工作總結如下 班主任工作中，結合...