近年來，我校共分來32名特崗教師，為我校增加了新的血液、新的活力，加強了我校區的教師隊伍。為使新分配的特崗教師熱愛教育工作，熱愛偏遠中學，熱愛學生，熟悉所在學校的教育教學環境，掌握所教學科的教學常規，理解所任學科的教材內在體系，盡快適應初級中學教育教學工作的需要，學校積極為特崗教師成長搭建教育教學平台，採取「七個」抓好，培養特崗教師。
一是抓好特崗教師的學校一日常規。了解並遵守學校作息時間安排，按時上下班，履行請假手續，做好「三操」工作。班主任到校後立即巡視學生的早讀、晨檢及衛生情況，處理有關事務。
按課表上課，不得擅自調課或改上其它課，不坐著講課，上課不打手機，中途不擅自離開課堂。全面做好學生安全工作，放學後，值日教師與班主任督促學生準時離校。
二是抓好特崗教師思想教育。鄉鎮學校環境比較差，讓特崗教師了解鄉鎮學校教育現狀，中學學生更需要專業教師來教，激勵特崗教師扎根農村、熱愛基礎教育的教育的思想。讓特崗教師關心學校工作，細心關愛學生的思想、學習、生活、健康狀況，嚴禁體罰和變相體罰學生。
學校其他教師要與特崗教師坦誠相處、團結互助、取長補短、共同提高。
三是抓好特崗教師教育教學常規管理。從計畫管理入手，嚴格遵守學校的各項規章制度，積極參加學校開展的各項活動，承擔各項教育教學活動，
四是抓好特崗教師的教學技能的學習。特崗教師大多數是剛走向教師崗位，所學專業知識還沒有在教育教學工作中實踐，還沒有掌握課堂教學技能。組織特崗教師學習新課程標準和教材知識點之間內在聯絡，掌握新課標的要求和課堂教學的方法、手段、藝術等。
學習《德江縣中小學教學常規要求》和《泉口中學教學常規要求》，了解課堂教學、備寫教案、批改作業、單元試卷檢測、月考、課外輔導等詳細的教學工作內容和「教、備、批、測、輔、」五個教學流程。讓特崗教師積極參加區市縣和學校開展的各項教育教學活動，把專家的教學思想和課堂教學新方法轉化為自己的教學實踐。學習身邊現有教師的教學工作和教學經驗方法，現學現用，直接明了地學習，利於教師快速發展。
五是抓好特崗教師的課堂教學水平。按「課堂教學質量工程」的標準要求，做好課堂教學的每個環節，注重學思結合，倡導啟發式、**式、討論式、參與式教學，面向全體學生，精講多練，建立師生積極互動學習，在教師的指導下主動、有個性地學習，做好課堂作業的設計和課外輔導。對課堂教學經常進行反思從中找出不足，吸取成功經驗，不斷更新教學理念，完善教學行為。
六是抓好特崗教師「雙帶雙扶」。每位特崗教師指定一名學校骨幹教師帶扶，制定帶扶工作措施和計畫安排，帶扶教師經常指導，督導、檢查、安排特崗教師的教育教學工作，並向特崗教師學習專業理論知識，特崗教師有不懂的虛心向帶扶教師和其他教師請教，做到相互學習、相互促進，共同發展。
七是抓好特崗教師培訓工作基地。為整體快速提公升特崗教師的課堂教學水平，在我校設立英語、語文、數學、物理和化學示範課，特崗教師每月不得少於3次聽課、評課、研討，力爭用一學年時間，讓特崗教師勝任課堂教學。
泉口中學
2023年9月3日
特崗教師管理總結
xx校xx年 本年度，學校堅持以科學發展觀為導向，按照縣教育局的有關檔案要求，從特崗教師的工作 生活諸方面著手，真抓實幹，極大地提高了特崗老師的工作熱情及執教藝術。一是強化培訓學習。學校結合特崗教師實際，在師德師風 現代教育理論 教學技能 課程改革 班主任工作 教學常規和學校規章制度等方面進行培訓，...
特崗教師特崗教師招聘題型分析
例如，柯爾伯格認為道德發展的三個水平是 3 名詞解釋 這種題型主要考查考生對乙個概念的整體把握。如果想得高分，就要盡量準確地把書本上的原話複述下來，如果不能準確地複述，則要把握基本的要點。此類題目的複習應該在理解的基礎上對概念有個相對準確的把握。值得注意的是，很多考試題目並非只停留在對重點概念的解釋...
特崗教師心得
那一刻，我選擇了留下 如果說我的生活是那陳舊的花架，便是教師那神聖的職業賦予了我溫柔和愛心，讓生活從此變得百花齊放，萬紫千紅 如果說我的生活是那光禿的山崗，便是校園那美麗的地方帶給了我活力和永恆，讓生活從此變得山清水秀，鳥語花香 如果說我的生活是那漆黑的夜晚，便是孩子們那清澈的雙眸帶給了我純真和明亮...