[實訓目的]：
通過實訓使學生掌握求職禮儀和技巧，學會撰寫求職函
[實訓物件]：高職學生
[實訓地點]網路教室；禮儀實訓室
[實訓要求]：
1、撰寫求職函
2、面試準備
3、模擬面試
實訓八求職禮儀
[實訓目的]通過實訓使學生掌握求職禮儀和技巧，學會撰寫求職函
[實訓物件]高職學生
[實訓地點]網路教室；禮儀實訓室
[實訓要求]禮儀情景模擬要求
4、撰寫求職函
5、面試準備
6、模擬面試
實訓四形象禮儀
[實訓目的]通過實訓，使學生掌握化妝技法；掌握西裝穿著的規範、領帶的
繫法以及上下、：裡外色彩的搭配。通過儀態的習練，糾正不正確
的姿態，掌握正確的、高雅的儀態。
[實訓物件]高職學生
[實訓器材]vcd
[實訓地點]¨l儀實訓室
[實訓要求]1、要求有西裝的男生穿西裝、系領帶。
2、要求女生穿一套自認為色彩搭配最協調的服裝。包括從裡到外、
從上到下。
3、服裝同學之間可調配
4、要求同學在課堂上先聽清正確姿態的基本要領。
5、根據基本要領進行訓練。
6、改正不正確的姿勢。
7、要求同學能在平時也能盡量做到姿勢正確，以改正不正確的姿
態。8、實訓結束後參照實訓專案單寫出實訓報告。
實訓五交際禮儀
[實訓目的]通過演練，糾正不正確的見面禮，掌握正確、優雅的見面禮和藹
交際禮儀。
[實訓物件]高職學生
[實訓地點]¨l儀實訓室
[實訓要求]1、預習握手、介紹、鞠躬、遞名片的正確姿勢。
2、鞠躬禮要求個人訓練。
3、握手、遞名片兩人一組訓練。
4、介紹三人一組訓練。
5、實訓結束後參照實訓專案單寫出實訓報告。
實訓六商務禮儀綜合情景模擬
[實訓目的]運用所學知識，分小組自編、自導、自演開業典禮等禮儀知識情景
劇，以鞏固所學的知識，並提高學生的興趣及檢驗教學成果。
[實訓物件]高職學生
[實訓器材]桌、椅、服裝及其它道具(剪刀、紅綢、盤子等)
[實訓地點]l儀實訓室
[實訓要求]l儀情景模擬要求
1、每四人一組，如需要可另請同學客串，但客串同學不記分。
2、自己設定一情景，內容包括：介紹、握手、遞名片、走姿、坐
姿、站姿、服飾打扮、語言禮儀等內容。少一項扣10分
3、出場後先有同學介紹劇情，人物。
[實訓目的]
1．分析在工作中，目前的文字溝通狀況和期望達到的狀況，認識到改善文字溝通的領域。
2。通過掌握有效的文字溝通技能，來獲得更佳效果。
3．培訓和發展文字溝通技能。
[實訓物件i
[實訓器材]
i實訓地點]本班教室
[實訓要求1
[實訓內容l
1。教師講授文字溝通技能的理論
2。實訓遊戲
3。 小組討論
遊戲規則
一、將學員分為四個小組，每組至少兩人。
二、遊戲需要四個相鄰的小房間。如果沒有條件，可選大禮堂、或戶外場地，各組
彼此不能影響。
三、每組桌子上只准有紙和筆。
四、發給每組一張拼圖結果圖形和一組硬紙拼**。
五、每組選一名傳送員，他不能說話，也不能指導如何拼圖，只負責傳遞書面資訊
和硬紙片，並觀察溝通效果、溝通障礙，以便討論時用。
六、每個小組應用最大的創造力和最有效的方法努力實現小組的目標一尋找出拼出
大希臘十字的方法。
七、當哪個小組找出實際拼出十字的辦法並有證明的根據時，通知指導老題。
八、組內溝通可以自由口頭交流，小組間溝通時，只能通過聯絡卡。
九、拼塊轉移應遵循兩條規則：第一，每小組均可根據其他小組的要求轉遞任何拼
塊，也可向其他小組申請任何拼塊；第二，每小組桌上至少保留三塊。
十、不得將拼塊向乙個小組轉移，因為在日常工作中，不可能由乙個群體承擔全部
任務。拼圖結束後，每小組根據老師所給的答案，進行分析和討論。
實訓八求職禮儀
[實訓目的]通過實訓使學生掌握求職禮儀和技巧，學會撰寫求職函
[實訓物件]高職學生
[實訓地點]網路教室；禮儀實訓室
[實訓要求]禮儀情景模擬要求
7、撰寫求職函
8、面試準備
9、模擬面試
求職面試禮儀實訓
任務描述 求職面試禮儀在當今的擇業競爭中起到了舉足輕重的作用，而且用人單位除了看求職者是否具備相當的專業知識和潛力外，還主要看求職者在公共場合的言行舉止，也就是說還要考察求職者的修養。因此，求職面試禮儀逐漸成為用人單位在甄選求職者過程中非常重要的衡量手段之一。在求職面試禮儀中，首先要求掌握有關求職信...
實訓報告禮儀
最後乙個模組的實訓是禮儀。禮儀就是人們在社會的各種具體交往中，為了互相尊重，在儀表 儀態 儀容 儀式 言談舉止等方面約定俗成的 共同認可的規範和程式。禮儀是人際交往的藝術，禮儀是有效溝通的技巧，禮儀是約定俗稱的行為規範。人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。沒有人不欣賞紳士，沒有人不愛淑女，誰都...
禮儀實訓心得
經過這次禮儀實訓，才知道乙個人的言行舉止在商業活動中是如此的重要，才知道乙個人的言行舉止中蘊含了如此多的東西，也才知道禮儀一詞所涵蓋的文化跟修養！我們首先學習了禮儀的概念，以及禮儀所涉及的各個方面，課堂中還不時有同學的演習，老師的示範，聽來也容易接受，更可以根據所學習的禮儀知識來衡量自己！因為乙個人...