綜合實踐課教研活動計畫

清江鎮中心小學2011-2012學年上期

一、指導思想：

以學生個性發展為主，提倡以學生為主體，以參與藝術和探索研究為手段，以培養創新、實踐能力為目標的新型教學模式，加強實踐與創造、加強綜合與滲透，通過規範的教學活動和豐富的教研活動。提高教師的專業素質和教學水平，提高學生的知識水平和綜合實踐的能力。

二、基本情況分析

教師們對綜合實踐課正在進行探索和創新，在綜合課的教學和研究方面投入的時間和精力多一些。老師們充分挖掘本校原有的資源，調動學生的積極性，千方百計尋找本地方資源，盡可能地把課上的精彩、完美一些。思品課利用教材豐富的內容，蒐集一些故事、童謠，以達到思想教育的效果。

科學課上教師充分利用學校現有的實驗儀器裝置，盡量把課上得直觀，生動。綜合課發揚城市孩子知識面較寬，資訊量較大，一部分學生家裡有電腦，基本技能掌握較好，學習用具較為齊備的優勢，將各門功課所掌握的技能充分整和，使課堂教學豐富多彩。衛生、健康課利用校本資源和現有教材，蒐集有趣的故事、兒歌充實課堂。

我們充分利用這些因素，結合本校的特點，因地制宜的做好綜合課的教學與教研工作。

三、工作目標

1、深化課堂教學改革，轉變教師教學觀念

課改的核心環節是課程的實施，課堂教學改革是新課程改革的主要陣地，這就要求教師要不斷地端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，全面而準確地掌握所教學科的新課程標準，靈活運用多種教法進行創新教學過程，進一步更行教學理念，優化課堂結構，提高課堂質量。

2、全面優化學生的學習方式

「自主、合作、**」的學習方式是新課程積極倡導的學習方式，它有利學生能動性的發揮和個性的張揚。因此，新課改背景下的教師要從學生的生活經驗和已有的知識的背景出發，由被動學習向自主學習轉變，由機械記憶向**學習轉變，由個體學習向合作學習轉變，促進學生個性化學習方式的形成。

3、加強教研活動開展的力度，以點帶面、以老帶新，促進教師不斷提高教研能動和課堂教學的能力，全面提高教師的專業素質。

4、認真學習新課程標準，加強教師對教材、教法、學法的研究。

教研組要認真組織教師學習新課程標準，全面領會綜合課的教學特點，把握新課程標準對各學科的教學目的，內容和教學要求，並經常性組織教師開展集體備課，針對教學中遇到的疑惑的問題展開研討，做到相互學習，取長補短。

6、5、充分的借助現有的教學儀器，自製教具和遠端教育資源進行教學，使**裝置真正的為教學服務。

7、組織開展各種競賽活動，激發學生學習思品課、綜合實踐課、自然課、衛生健康課的興趣，從而使他們從中學到知識，陶冶情操，提高品位，並使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。

四、方法和措施

1、根據各學科的不同特點，安排並組織綜合科教研活動。

2、按時進行常規月查，並不定時地進行抽查。杜絕不備課上課堂的現象，使綜合課的教學正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全校思品、綜合、自然、衛生、健康等課教師的經驗和資訊交流，提高教師的業務水平。

清江鎮中心小學

2023年9月23日