一、學情分析：
七年級學生剛剛完成小學六年的學習，通過調閱分班冊小六畢業會考成績，發現本屆學生的數學成績不甚理想，得的多，得的少。通過近幾天上課觀察了解，從總體上看，學生基礎知識不紮實，計算能力較差，尤其是解難題的能力低下。
2、指導思想：
根據學生的實際情況，從生活入手，結合教材內容，精心設計導學案。通過本學期數學課堂教學，夯實學生的基礎，提高學生的基本技能，培養學生學習數學知識和運用數學知識的能力，幫助學生初步建立數學思維模式。最終圓滿完成七年級上冊數學教學任務。
三、教學目標
知識與技能目標：認識有理數和代數式，掌握有理數的各種性質和運算法則，初步學會使用代數式**數量之間的關係。認識基本幾何圖形，掌握基本基本作圖能力和的技巧。
過程與方法目標：學會抽取實際問題中的數學資訊，發展幾何思維模式。培養學生的觀察和思維能力，尤其是自主探索的能力。
情感與態度目標：培養學生學習數學的興趣，認識數學源自生活實踐，最終回歸生活。
4、教材分析
第二章、有理數：本章主要學習有理數的基本性質及運算。本章重點內容是有理數的概念，性質和運算。本章的難點在於理解有理數的基本性質、運算法則，並將它們應用到解決實際問題和計算中。
第三章、整式的加減：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算。本章重點內容是單項式、多項式、同類項的概念；合併同類項及去括號的法則及整式的加減運算。
本章難點在於理解合併同類項和去括號的法則。
第四章、圖形認識初步：本章主要學習線段和角有關的性質。本章的重點是區別直線、射線、線段，角的有關性質和計算；理解互為餘角、互為補角的性質及應用。
本章的難點在於線段和角的有關計算。
第五章、相交線與平行線：平面內兩條直線的位置關係是「空間與圖形」所要研究的基本問題，本章是在學生已有知識和經驗的基礎上，對平面內兩條直線的位置關係的進一步探索。本章首先研究了相交的情形，**了兩直線相交所成的角的位置和大小關係，給出了鄰補角和對頂角概念，得出了「對頂角相等」的結論；垂直作為兩條直線相交的特殊情形，與它有關的概念和結論是學習下一章「平面直角座標系」的直接基礎，本章對垂直的情形進行了專門的研究，探索得出了「過一點有且只有一條直線與已知直線垂直」「垂線段最短」等結論，並給出點到直線的距離的概念，為學習在平面直角座標系中確定點的座標打下基礎．
5、教學措施
1、認真研讀新課程標準，潛心鑽研教材，根據新課程標準，結合學生實際情況，進行針對性的備課，精心設定課堂教學內容和模式。上好每一堂課，閱好每乙份試卷，搞好每一節輔導，組織好每一次測驗。
2、開展豐富多彩的課外活動，課外調查，向學生介紹數學家、數學史、數學趣題，喻教於樂，激發學生的學習興趣，挖掘學生的潛能，培養數學特長生。
3、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發展，獲得成功感，使優生更優，差生逐漸趕上。
六、課時安排
教學進度計畫安排如下:
時間教學內容課時安排
華東師大版初中數學實驗教材課時安排
（2023年秋季七年級上學期開始使用）
七上： 第1章 「走進數學世界2課時
第2章 「有理數23課時
第3章 「整式的加減14課時
第4章 「圖形的初步認識12課時
第5章 「相交線與平行線8課時
綜合與實踐4課時
第1章走進數學世界（2課時）
數學伴我們成長
人類離不開數學
人人都能學會數學
第2章有理數（23課時）
§2.1 有理數2課時 §2.2 數軸2課時 §2.
3 相反數1課時 §2.4 絕對值1課時 §2.5 有理數的大小比較1課時 §2.
6 有理數的加法2課時 §2.7 有理數的減法1課時
§2.8 有理數的加減混合運算2課時 §2.9 有理數的乘法2課時 §2.
10 有理數的除法1課時 §2.11 有理數的乘方1課時 §2.12 科學記數法1課時 §2.
13 有理數的混合運算2課時 §2.14 近似數1課時 §2.15 用計算器進行計算1課時
複習2課時
第3章整式的加減（14課時）
§3.1 列代數式3課時
§3.2 代數式的值1課時
§3.3 整式3課時
§3.4 整式的加減5課時
複習2課時
綜合與實踐身份證號碼與學藉號2課時
第4章圖形的初步認識（12課時）
§4.1 生活中的立體圖形1課時
§4.2 立體圖形的檢視2課時
§4.3 立體圖形的表面展開圖1課時
§4.4 平面圖形1課時
§4.5 最基本的圖形—點和線2課時
§4.6 角3課時
複習2課時
綜合與實踐製作包裝盒2課時
第5章相交線與平行線（8課時）
§5.1 相交線3課時
§5.2 平行線3課時
複習2課時第一周正數和負數及有理數 5課時
第二週有理數的加減法 5課時
第三週有理數的乘法 5課時
第四周有理數的乘方 5課時
第五周第一單元複習及月考 5課時
第六周月考測試質量分析及月考小結5課時
第七周整式-----單項式 5課時
第八周整式----多項式 5課時
第九周整式的加減 5課時
第十週期中複習階段考 5課時
第十一週期中考測試質量分析小結 5課時
第十二周從算式到方程 5課時
第十三周解一元一次方程(一) 5課時
第十四周解一元一次方程(二) 5課時
第十五周實際問題與一元一次方程 5課時
第十六周第三單元複習及月考 5課時
第十七周月考測試質量分析及月考小結 5課時
第十八周多姿多彩的圖形及直線 5課時
第十九周射線、線段、角 5課時
第二十週期末複習及考試 5課時
七年級數學教學計畫
2014 2015上學期 一，指導思想 隨著數學自身發生巨大的變化，數學在研究領域，研究方式和應用範圍等方面得到了空前的拓展。對現代社會中大量紛繁 複雜的資訊作出恰當的選擇與判斷，同時為人們交流資訊提供了一種有效 簡捷的手段。數學作為一種普遍適用的技術，有助於人們收集 整理 描述資訊，建立數學模型，...
七年級數學教學計畫
2013 2014學年度第二學期七年級數學教學計畫 本學期教學，要使學生紮實透徹學好基礎知識與基本技能，進一步培養自學能力 運算能力 思維能力和空間觀念 能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，初步培養學生的數學應用意識 創新意識 良好個性品質及初步的辯證唯物主義的觀點。一 教材及學生情況分析 教材分...
七年級數學教學計畫
2014 2015學年度第二學期 教學工作計畫 任教年級及學科 七年級數學 一 本學期教學內容分析 本冊教材的編排順序是 相交線與平行線，實數，平面直角座標系，二元一次方程組，不等式與不等式組，資料的收集 整理與描述。本冊書的6章內容涉及 全日制義務教育數學課程標準 實驗稿 中 數與代數 空間與圖形...