一、學生基本情況分析：
本期我擔任的數學教學工作。七（1）班共有40名學生，通過小學的公升學成績來看，學生的數學成績不夠好，不及格的同學較多；在學習習慣上，部分學生的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結，及時改正作業，超前學習等，都應得到強化。在近日的學習中，後面的學生掌握的非常不好，可能是剛開學還沒有完全適應過來，或初中知識比小學的難度大一些。
總之，我會和孩子們共同努力，提高他們的學習能力和學習成績。
二、教材基本結構分析
本學期初一數學教學工作共分為6章。
第一章豐富的圖形世界
第二章有理數及其運算
第三章代數式
第四章平面圖形及其位置關係
第五章一元一次方程
第六章生活中的資料。
三、教材的重點、難點
1．利用圖形來解決簡單的實際問題。
2．認識並能字母表示算式，初步認識角並解決實際問題。
3．了解一元一次方程的「消元」思想初步理解化「未知」為「已知」和化複雜問題為簡單問題的化歸思想。
4．培養學生的邏輯推理、邏輯思維能力和計算能力，培養學生的合作交流意識和實踐創新能力。總之在每一章中都要與學生一起認真的來研究學習。
四、提高教學質量的主要措施：
1．做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真製作測試試卷，也讓學生學會認真。
2．興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出相應的數學思考題，激發學生的興趣。
3．開展豐富多彩的課外活動，課外調查，數學建模，野外測量，七巧板遊戲，課件演示。使學生樂在其中，樂此不疲。
4．挖掘數學特長生，發展這部分學生的特長，使其冒尖。
5．以學生發展為本，注重學生個性的養成，潛能的開發，能力的培養和智力的發展。
6．在注重基礎知識、基本技能的同時，注意培養學生自主學習的良好習慣，讓學生全面發展。
7.在教學中注意既要使用好教材，又要走出教材，同社會實踐相結合。
8．強調在實踐中學習，在探索發現中學習，在合作交往中學習。
9．開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發展，獲得成功感，使優生更優，差生逐漸趕上。
10．關注學生的發展，關注學生學習的過程和方法，關注學生是通過什麼樣的方法來獲得知識。注重學生的積極參與，關注學生會不會提問題，會不會思考，是不是在學習方法中獲得情感體驗。
11．關注學生富有個性的學習，提倡和鼓勵學生以自己喜歡的方式進行學習，並且對學生學習的內容不做太多的限制。
12．轉變過去只看學生測試成績的評價制度，建立開放的、多元化的評價制度。
13.注重學生在研究性學習中的主動性和積極性，通過學生參與研究性學習的時間，次數，認真程度，行為表現等進行評價。
14．注重對學生在提出問題，解決問題過程中的表現極其對**結果的表達來評價。
15．重在發現和肯定學生身上所蘊涵的潛能，所表現出來的閃光點，鼓勵學生的一點小進步。
16．培養學生在實踐活動中互相合作學習，根據態度和行為表現進行評價。
17．用哲理的高度，站在系統的高度，思如泉湧的精神狀態，八方聯絡，渾然一體的學習方式，使學生學得松。成績好，發展學生的素質。
五、教學進度安排：
第一章：第豐富的圖形世界第一周
第二章：有理數及其運算第二―——―六周
第三章：字母表示數第七―——―九周
期中考試第十周
第四章：平面圖形及其位置關係第十一―——―十四周
第五章：一元一次方程第十五——十七周
第六章：生活中的資料第十八周
第七章：可能性第十九周
總複習、期末考試第二十周
七年級數學教學計畫
2014 2015上學期 一，指導思想 隨著數學自身發生巨大的變化，數學在研究領域，研究方式和應用範圍等方面得到了空前的拓展。對現代社會中大量紛繁 複雜的資訊作出恰當的選擇與判斷，同時為人們交流資訊提供了一種有效 簡捷的手段。數學作為一種普遍適用的技術，有助於人們收集 整理 描述資訊，建立數學模型，...
七年級數學教學計畫
2013 2014學年度第二學期七年級數學教學計畫 本學期教學，要使學生紮實透徹學好基礎知識與基本技能，進一步培養自學能力 運算能力 思維能力和空間觀念 能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，初步培養學生的數學應用意識 創新意識 良好個性品質及初步的辯證唯物主義的觀點。一 教材及學生情況分析 教材分...
七年級數學教學計畫
2014 2015學年度第二學期 教學工作計畫 任教年級及學科 七年級數學 一 本學期教學內容分析 本冊教材的編排順序是 相交線與平行線，實數，平面直角座標系，二元一次方程組，不等式與不等式組，資料的收集 整理與描述。本冊書的6章內容涉及 全日制義務教育數學課程標準 實驗稿 中 數與代數 空間與圖形...