七年級數學教學計畫

七年級上冊數學教學工作計畫(北師大版)

學校：龍街第二中學任課教師：臧瑞

一、學生基本情況分析

本學期我擔任七年級（1）、（2）班數學教育教學工作，七（1）班81人，七（2）班78人，班級學生較多，學生基礎參差不齊。在學習習慣上，部分學生的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結，及時改正作業，超前學習等，都應得到強化。

二、教材分析和重點難點

本學期七年級上冊數學共有6章，第一章豐富的圖形世界，第二章有理數及其運算，第三章整式及其加減，第四章基本平面圖形，第五章一元一次方程，第六章資料的收集與整理。

這幾章都比較重要，而且知識點也比較多，學習的重點是根據課標的要求把這些基礎知識認識、理解、掌握、運用，而在這幾章中也有很多的難點問題，1、利用圖形來解決簡單的實際問題。2、有理數的混合運算3、認識並能字母表示算式，初步認識角並解決實際問題。4、了解一元一次方程的「消元」思想初步理解化「未知」為「已知」和化複雜問題為簡單問題的化歸思想。

4、培養學生的邏輯推理、邏輯思維能力和計算能力，培養學生的合作交流意識和實踐創新能力。總之在每一章每一節中都要根據學生實際認真備課、上課、認真設計作業。

三、教學目標及主要措施

（一）體現新課程新理念的策略

1、以學生發展為本，注重學生個性的養成，潛能的開發，能力的培養和智力的發展。

2、在注重基礎知識、基本技能的同、讓學生積累基本數學活動經驗、體會數學思想方法，注意培養學生自主學習的良好習慣，讓學生全面發展。

3、在教學中注意創設學生感興趣的問題情境、同時用好教材、挖掘教材知識。

4、強調在實踐中學習，在探索發現中學習，在合作交往中學習，讓學生親身感受數學知識的形成過程，從而從中感受到成功的喜悅，讓學生在快樂中學習。

（二）改革課堂教學的策略

1、師生平等相處，營造和諧、融洽的學習氣氛。

2、關注學生的發展，關注學生學習的過程和方法，關注學生是通過什麼樣的方法來獲得知識。注重學生的積極參與，關注學生會不會提問題，會不會思考，是不是在學習方法中獲得情感體驗。

3、關注學生富有個性的學習，提倡和鼓勵學生以自己喜歡的方式進行學習，並且對學生學習的內容不做太多的限制。

4、用不同的標準和不同的教育方法，為每乙個學生的發展創造條件。

（三）開展實踐活動的策略

1、創設問題情境，激發內在動機，幫助確定體驗的活動和**的方向。

2、審視學生預期的**方法與實踐途徑的可行性並進行相應的指導。

3、督促和鼓勵學生的實踐與**活動，幫助他們克服困難，保證活動的持續進行。

4、鼓勵學生發揮想象力和創造力，在活動中表現自己的見解和表達自己的觀點。

（四）評價策略

1、轉變過去只看學生測試成績的評價制度，建立開放的、多元化的評價制度。

2、注重學生在研究性學習中的主動性和積極性，通過學生參與研究性學習的時間，次數，認真程度，行為表現等進行評價。

3、注重對學生在提出問題，解決問題過程中的表現及其對**結果的表達來評價。

4、重在發現和肯定學生身上所蘊涵的潛能，所表現出來的閃光點，鼓勵學生的一點小進步。

5、培養學生在實踐活動中互相合作學習，根據態度和行為表現進行評價。

五、教學進度安排：

準備工作第一—二周

第一章：豐富的圖形世界第三—四周

第二章：有理數及其運算第四—八周

第三章：整式及其加減第九—十周

期中複習第十―周

期中考試，講評試卷，半期總結第十二周

第四章：基本平面圖形第十三―十五周

第五章：一元一次方程第十五—十七周

總複習第二十—二十一

期末考試第二十二周

2023年9月20日

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