七年級數學下冊教學計畫

小店中心初中-

執教人：王遠周

一、學情分析

本學年我擔任七4班數學教學工作。有很多學生的基礎很不好，同時有幾個學生智力存在很大的問題。我們班智力存在問題的學生有何旭莉、莊海燕、張秀超，當然也有很多學生出現怎麼學都不會的現象，例如我們班的何乃欣、王同娟、張明

一、虢鐘曉、虢敬德等學生簡單的基礎知識還不能有效掌握，我們班還有大齡的***（19歲）由於中間幾年沒有上學，所以可能形成知識斷層現象。同時，也存在很多學生有很好的基礎，但是學習努力程度不夠。例如王昊（經常打桌球）這次考試考了96分，來守鑫等。

還有很多優秀的學生沒有進全力，例如張耀文這次數學雖然考了112分，但是學習的過程中總是吊耳郎當。在這個學期中我將致力於中層學生的培養，還有數學薄弱學科的優秀學生的培養。嚴業豪、王美君、王昌江、尉鑫、王世茂、畢季慧、周岩、唐萍萍、紀衛楨（此生每次都在進步，現在從7號進步到了2號）等學生具備優秀學生的品質，我將如力培養，讓他們成為優秀的學生。

同時，通過優秀學生培養落後的學生的方法，讓差生也上公升一定的層次。

二、指導思想

堅持科學的教育策略，以《初中數學新課程標準》為標準，將新課程改革落到實處。服從學校的教學計畫，以提高學生的基礎知識和基本技能為根本任務，制定切實可行的教學計畫，重點培養學生創新思維和應用數學的能力。通過本學期的數學教學，進一步培養學生學習數學的興趣，激發其求知慾望。

完成七年級下冊數學教學任務。

三、教學目標

知識技能目標：理解平方根、立方根的概念，了解實數的概念；掌握平面直角座標系的畫法，掌握有序數對（座標）與座標平面內點的對應關係；學會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法並能用來解決相應的實際問題，能夠繪製簡單的統計圖表。本章主要學習全等三角形的性質與判定方法，學習應用全等三角形的性質與判定解決實際問題的思維方式。

本章主要學習與三角形有關的線段、角及多邊形的內角和等內容。同時進一步提高學生幾何作圖能力。過程方法目標：

學會觀察和分析幾何圖形，發現圖形的特徵和圖形之間存在的關聯，學會總結規律。進一步鞏固方程思想，學會使用代數式表示數量及數量之間的關係。態度情感目標：

認識生活，感知生活，領悟數學是為生活服務，進而提高數學學習的興趣和學習積極性。

四、教材分析(包含八年級下冊兩章，時間短任務重)

本學期的教學內容共計六章，第6章：實數；第7章：平面直角座標系；第8章：

二元一次方程組；第9章：不等式和不等式組；第10章：資料的收集、整理與描述;第10章三角形;第11章全等三角形 .

教材每章開始時，都設定了章前圖與引言語，激發了學生的學習興趣與求知慾望。在教學中，適當安排如「觀察與猜想、試驗與**、閱讀與思考、資訊科技應用」等以及欄目，讓我們給學生適當的思考空間，使學生能更好地自主學習。在教材各塊內容間，又穿插安排了綜合性、實踐性、開放性等等的數學活動，不但擴大了學生知識面，而且增強了學生對數學文化價值的體驗與數學的應用意識。

習題設計分為;複習鞏固、綜合運用、拓廣探索三類，體現了滿足不同層次學生發展的需要。

整個教材體現了如下特點：1．現代性——更新知識載體，滲透現代數學思想方法，引入資訊科技。2．實踐性——聯絡社會實際，貼近生活實際。

3．**性——創造條件，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。4．發展性——面向全體學生，滿足不同學生發展需要。5．趣味性——文字通俗，形式活潑，**並茂，趣味直觀。

五、教學措施

1、認真研讀新課程標準，鑽研教材，精選習題，精心備課，做好教案，上好新課。同時仔細批改作業，作好輔導，發現問題及時解決作認真總結成功與失敗的經驗和原因。

2、營造積極向上、和諧、平等、自主的學習氛圍，引導學生進行合作**、交流和分享發現的快樂。從而體會到學習的樂趣，激發學生的學習興趣。

3、精心設計**主題，引導學生學會發散思維，培養學生創造性思維的能力，實現一題多解、舉一反

三、觸類旁通。

4、開展分層教學模式，成立互助學習小組，以優帶差，以中促優。同時狠抓中等生，帶動後進生，實現共同進步

5、積極做好學困生轉化工作。對學習過程中有困難的學生，及時給予幫助，幫助他們找到應對措施，幫助他們渡過難關。

六、教學進度

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