3.本書的第八章「整式的乘法」是在七年級上冊「整式的加法和減法」的基礎上進行的深化，將整式的加減法過渡到整式的乘法，並通過乘法公式進行系統化與公式化，為後續的因式分解方面的知識作好鋪墊，從同底數的冪的乘法與冪的乘方、積的乘方，再過渡到單項式的乘法、多項式的乘法、乘法公式等，既是對上冊知識的補充，同時也是知識的昇華與深化，在實際中應用很廣，應著重掌握。
4.本書的第九章「三角形」主要考查三角形的有關概念及有關性質、三角形的三邊關係和三角形內角和定理。是對圖形的進一步認識，讓學生進一認識數學推理的基本格式，直至學會運用演繹推理的程式解決一些較為簡單的數學問題，逐漸實現合情推理與演繹推理的有機結合。
5.本書的第五章「一元一次不等式和一元一次不等式組」一章的內容是是在學生掌握了有理數的大小比較、等式及其性質、一元一次方程和不等式組等知識的基礎上進行的。不等式的概念和性質、一元一次不等式及不等式組是最基本的內容，對它的學習可為後續不等式知識的學習打下基礎。
6.本書的第十一章「因式分解」是本學期的重點與難點，雖然只介紹了「提公因法」與「公式法」兩種方法進行因式分解，但對初一學生來說，有一定的難度，「因式分解」知識歷來是初中數學成績的「分界點」，將它提前到七年級下冊進行教學，實際上也就是將學生的知識水平提前了，對於因式分解的其他方法，如「分組分解法」、「十字相乘法」、「配方法」等相關知識，就知識體系而言，應該補充，但就書本對這方面的要求來說，我們應該稍微降低一點要求，根據教材的要求，按照教材的安排，將之安排到後續的知識體系方面去，我們不應該作過多的要求與超前。
四、教學措施：
1、認真做好教學工作。把教學工作作為提高教學質量和學生成績的主要途徑，認真研究教材，體會新課標理念，認真上課、認真輔導和批改作業，同時讓學生認真學習。
2、通過介紹數學家、數學史和數學趣題，激發學生學習興趣。
3、引導學生積極參與知識建構，營造民主、和諧、平等，學生自主**、合作共享發現快樂的課堂，讓學生體會學習的快樂
4、通過實踐探索，培養學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。
5、培育學生良好的學習習慣，發展學生的非智力因素。
6、成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動。
7、進行分層教育的探索，讓全體學生都得到充分的發展。
六、教學進度：
1—2周第六章二元一次方程組
3—4周第七章相交線與平行線
5—7周第八章整式的乘法
8—9週期中複習
第10週期中考試及分析
11—12周第九章三角形
13—15周第十章一元一次不等式和一元一次不等式組
16—18周第十一章因式分解
19—21週期末複習及考試
2023年2月28日
七年級數學下冊教學計畫
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