2023年下學年七年級數學上冊教學計畫
師宗縣龍甸中學董學波
一、教學目標
知識技能目標：學習有理數有關知識，掌握有理數的加減乘除法運算，學會整式的加減法、一元一次方程等的運算。同時進一步提高學生認識幾何圖形的初步能力。
過程方法目標：學會有理數、整式的加減及一元一次方程的計算等知識，能夠初步認識幾何圖形，發現圖形的特徵和圖形之間存在的關聯，學會總結規律。
態度情感目標：認識生活，感知生活，領悟數學是為生活服務。
班級教學目標：優秀率：15%；合格率：50%。
二、教材章節分析
第一章《有理數》
1．本章的主要內容：
對正、負數的認識；有理數的概念及分類；相反數與絕對值的概念及求法；數軸的概念、畫法及其與相反數與絕對值的關係；比較兩個有理數大小的方法；有理數加、減、乘、除、乘方運算法則及相關運算律；科學計數法、近似數、有效數字的概念及求法。
2．本章的地位及作用：
本章的知識是本冊教材乃至整個初中數學知識體系的基礎，它一方面是算術到代數的過渡，另一方面是學好初中數學及與之相關學科的關鍵，尤其有理數的運算在整個數學及相關學科中占有極為重要的地位，可以說這一章內容是構建「數學大廈」的地基。
第二章《整式的加減》
1．本章的主要內容：
列代數式，單項式及其有關概念，多項式及其有關概念，去括號法則，整式的加減，合併同類項，求代數式的值。
2．本章的地位及作用：
整式是簡單代數式的一種形式，在日常生活中經常要用整式表示有關的量，體現了變數與常量之間的關係，加深了對數的理解。本章中列代數式，去括號及合併同類項是後面學習一元一次方程的基礎，求代數式的值在中考命題中占有重要的地位。
第三章《一元一次方程》
1．本章的主要內容：
列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解應用題。
2．本章的地位及作用：
一元一次方程是數學中的主要內容之一，它不僅是學習其它方程的基礎，而且是一種重要的數學思想——方程思想，利用方程思想可以使許多實際問題變得直接易懂，體會方程是刻畫現實世界的乙個有效的數學模型。更深刻地體會數學的應用價值。
第四章《圖形認識初步》
1．本章的主要內容、地位及作用：
本章主要介紹了多姿多彩的圖形（立體圖形、平面圖形），以及最基本的圖形——點、線、角等，並在自主**的過程中，結合豐富的例項，探索「兩點確定一條直線」和「兩點間線段最短」的性質，認識角以及角的表示方法，角的度量，角的畫法，角的比較及餘角，補角等，探索了比較線段長短的方法及線段中點。本章中的直線，射線，線段以及角等，都是我們認識複雜圖形的基礎，因此，本章在初中數學中占有重要的地位。
三、學生情況分析
本期擔任七年級數學，該班共有學生28人，男生12人，女生16人。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。
七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利於後繼學習，要重視對學生進行思法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業成績的好壞相關，七年級學生由於正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應七年級教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。
四、教學重點、難點
重點：1、有理數加、減、乘、除、乘方運算
2、去括號，合併同類項
3、列方程，一元一次方程的解法
4、角的比較與度量
5、餘角、補角的概念和性質
6、直線、射線、線段和角的概念和性質
難點：1、混合運算的運算順序，對結果符號的確定及對科學計數法、有效數字的理解。
2、對單項式係數，次數，多項式次數的理解與應用
3、解有分母的一元一次方程和應用一元一次方程解決實際問題
4、用幾何語言正確表達概念和性質
5、空間觀念的建立。
五、教學方法
1、分類討論的思想：主要體現在有理數的分類及絕對值一節課的教學中。
2、數形結合的思想：主要體現在數軸一節課的學習上，用數字表示數軸（圖形）的形態，反過來用數軸（圖形）反映數字的具體意義，達到數字與圖形微觀與巨集觀的統一，具體與抽象的結合，即用數說明圖形的形象，用圖形說明數字的具體，尤其利用數軸比較有理數的大小，理解相反數與絕對值的幾何意義，更是形象直觀。
3、在講多項式一節的內容中，增加多項式的公升（降）冪排列的內容，為下一節對合併同類項的結果的整理提前做好準備。
4、在求多項式的值的相關題目中，注意解題格式的要求，學生初次接觸，往往不注意解題格式的寫法。
5、注重幾種基本題型的應用題：商品利潤問題，儲蓄問題，行程問題，行船問題，工程問題，調配問題，比例分配問題，數字問題，等積變形問題。這是一些經典題型。
同時注意一些圖表型應用題，閱讀理解型等新穎的應用題。
6、在講「幾何圖形」一節中，注意利用實物和幾何模型進行教學，讓學生通過認真觀察、想象、思考加強對圖形的直觀認識和感受，從中抽象出幾何圖形，從而更好地掌握知識。
7、在講「直線、射線、線段」一節中，注重培養學生依據幾何語言畫圖的能力，注意補充一部分「根據語句畫出圖形」的習題。
8、在涉及有關線段角的計算題時，大部分學生不是求不出結果，利用小學學的算術方法往往能給出答案。但不能很好地寫出解題過程。因此對於這部分內容要逐步訓練學生的簡單說理能力。
六、提高教育教學質量的措施
一、在數學教學中突出情感教育。
二、從實際出發，改進教學方法。從專業的實際出發，因材施教。
三、切實加強課堂教學管理。
四、強化學生的基本技能訓練。
五、理論聯絡實際，學以致用。
六、培養學生的學習方法與學習習慣。
總之，數學教學是一塊不可忽視的陣地。只要按教學規律辦事，並兼顧學生的基礎、年齡等特點，在教學過程中注重情感教育，對學生既關心愛護又嚴格要求，並突出專業特點，數學教學是能夠取得較好成績的。
七、進度安排
2023年9月1日星期四
新人教版七年級數學上冊教學計畫
一 學生情況分析 本期擔任七年級數學，七年級學生往往對課程增多 課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄 呆滯，不利於後繼學習，要重視對學生進行思法指導...
新人教版七年級數學上冊教學計畫
一 學生情況分析 本期擔任七年級數學教師，共兩個班。七 2 班共有學生51人，七 3 班共有學生53人。七年級學生往往對課程增多 課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七年級學生常常固守小學算術中的...
新人教版七年級數學上冊教學計畫
七年級數學上冊教學計畫 一 學生情況分析 本期擔任七年級數學，該班共有學生48人。七年級學生往往對課程增多 課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄 呆...