作為一名青年教師，我們必須注重自我發展，制定個人成長計畫，通過學習逐步提高自己、完善自己，在學習中逐步成長起來。
一、自身現狀分析：
能夠認認真真、勤勤懇懇、踏踏實實地耕耘在自己的工作崗位上，能夠盡自己最大的努力把工作做好。師生關係融洽，能引導孩子健康快樂地成長。對於份外的工作也積極接受，在不影響正常工作的基礎上盡心盡力地完成。
由於本人工作經驗不是很豐富，專業基礎也不是非常紮實，所以說在教學過程可能還存在一些不足。社會在發展，對教師也提出了更高的要求，如果不繼續學習和提高將會被社會所淘汰。針對以上情況和自己的能力，需不斷努力學習提高自己的各方面的能力，特制定本人的個人成長計畫。
二、近期個人發展目標：
1.樹立終生學習的觀念，不斷提公升自己的師德修養，學習必要的專業知識，提公升自己的數學素養。
2.重視對有效課堂的研究、實踐，使自己成為乙個學習型教師。感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。
3.利用現代裝置，借鑑網路資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補己之短。
三、三年發展規劃：
1.不斷提高自己的教學水平，紮實學好專業知識，能勝任工作並有所發展。
2.樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提公升自己的數學素養，成為乙個有內涵的教師。
3.關注高效課堂的研究和實踐，並能成為學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。
4.鍛鍊好自己，讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到乙個全新的高度，做乙個真正的教育者。
四、具體措施：
1.加強基本功訓練，讓自己成為學生心目中的榜樣。努力提高自身的專業素養和理論水平，不斷加強自身專業技能。
2.上好每一節課。遠大的目標需要腳踏實地地實現。
在以後的教學中還是要從細微處做起，處處以乙個新老師的要求來要求自己。認真上好每一節課，不斷提高自己的教學水平。課前多鑽研教材，對教材有機統整，重組知識結構，進一步豐富教學資源；課堂中，把注重培養學習方式，提高自主學習能力作為目標，「給教師的十點建議」中也提到，要把培養學生自主學習和主動**作為常態課教學的重要內容，堅持不懈地推進，這對我的啟發很大；課後認真做好教學反思，正如葉瀾教授所說「乙個教師寫一輩子教案不一定成為名師，但如果乙個教師寫三年反思則可能成為名師」，多注意教育教學的細節積累，多寫教學案例，教學**，積極投稿，做到真正的科研型教師。
還要主動爭取積極參與各級的評優課，通過實戰磨練自己的課堂教學能力。
3.不斷拓寬知識面，多讀書，爭取為教學內容注入新鮮劑。「要給學生一杯水，教師自己要有一桶水」。
現在的資訊，瞬息萬變，不讀書，不天天讀書，是不能跟上時代的節拍的。每天都要捧起書，捧起各種各樣的書，或細讀，或略讀，堅持不斷，養成習慣，爭取不被時代淘汰。
教育是事業，事業需要無私奉獻，只有對事業負責，對學生負責，才不會愧對教師這一神聖的稱號。今後，我會在領導、老師的悉心指導、關懷、幫助下，百尺竿頭，更進一步。
青年教師成長計畫
時光飛逝，轉眼之間，來到賀高參加工作已經快有乙個年頭了，其中，有工作的艱辛與壓力，也有收穫的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂。作為一名新教師，為了快速地成長，不僅要有勤於反思的習慣，還要有勇於確立成長目標的意識。教育教學道路上的成長也要有明確的目標和合理的規劃。為此，我對自己今後的成長作了乙...
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劉創2015.5.27 作為一名職業學校青年教師，我們必須注重自我發展，確定個人成長規劃，通過學習逐步提高自己 完善自己，在學習中逐步成長起來。根據徐助理和李主任的講話精神，本人的個人發展有如下定位 一 基本情況 本人於2012年6月來職校參加工作，成為職校的一名專業教師。工作三年以來，本人一直擔任...
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對於青年教師的成長，迫切要求青年教師提高專業理論和教育教學業務水平。只有不斷學習新的理論 新的思想，不斷更新教師的教育教學觀念，才能實現自我超越 只有樹立以終身學習發展為指向的自我培訓自我提高的思想，增強教師的團隊合作意識，才能實現教師素質的可持續發展 只有把積極參加校本培訓與教育教學實踐和教師專業...