作者：王根平
**：《新課程·中學》2023年第02期
中國是考試的發祥地。2023年出版的《大英百科全書》第11版「考試」條說：「在歷史上，最早的考試制度是中國用考試來選拔行政**的制度據西元前2023年的記載，以及對已進入仕途的**的定期考核據西元前2023年的記載。
」考試主要有兩種目的：一是檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度；二是檢驗考試者是否已經具備獲得某種資格的基本能力。從這兩種目的看，考試可以分為效果考試和資格考試。
中考是典型的資格考試，給予初中生乙個公平競爭的機會，以獲得更高層次的學習的機會。會學習不會考試的學習者往往要敗給會學習又會考試的學習者，因為前者不能在考場上淋漓盡致地發揮出自己的學習水平。在學生中考這一高度濃縮的時間段，深刻影響乙個人的命運不再是乙個人會不會學習，而是會不會考試。
可見會不會考試，或者說有沒有合理的考試策略對考試的結果會產生重要的影響。
下面是我在多年教學中對考試策略的一點拙見，和大家分享。
一、合理的心理預期助你成功第一步
考試的心理預期簡單地說就是學生對考試結果的乙個預期，或者說打算考多少分。合理的心理預期，是建立在對自己認真分析、實事求是評價的基礎上的乙個期望值。比如說你平時數學考試的成績一般在70分，經過你一段時間的努力，將自己的心理預期定位在75分是比較合理的；但如果定位在90分，沒有極為特殊的情況，是不可取的、不合理的。
對自己每科心理期望值應建立在對以前學習情況的客觀分析上，可以參考教師的觀點，也可以選擇某位學生作為自己的參照物來確定。合理的心理預期對於樹立信心至關重要，假使你每次都你能達到或接近自己的期望值，你對自己的評價會朝著積極的一面發展，久而久之，你便可以成為乙個自信的人。自信正是一種美妙的生活態度，我們建立了自信，思想上也變得樂觀、豁達，從而我們的生活也隨之變得美好了。
讓考試成為學生學習的潤滑劑
我對小學生考試方式的實驗 江西新余市ffff小學 fff 郵編338000 考試的目的是什麼？無非是對學生所學知識進行反饋，在對學生的薄弱環節來 對症下藥 當學生的考試成績經常不好時，便會產生厭學情緒。因此，教師應盡量避免這樣的事情發生，讓學生多體驗成功的快樂。這就要教師在考試方法上多想一些辦法，讓...
如何讓學生成為學習的主人
摘要 在小學數學教學中，學生是學習的主體，教師是教學的主導，教師在教學過程中要不斷改進教學方法，創新教學手段，引導學生主動參與到教學中來，變被動地學為主動地學，使他們品嚐到成功的樂趣，從而讓每個學生都學有所得，學有所樂。關鍵詞 小學數學教學教學方法主動學習 現代教學論認為 學生是學習的主體，是具有主...
如何讓學生成為學習的主人
摘要 要想讓學生提出問題，教師就必須把提問的權利 下放 給學生，引導學生對提出的問題進行思考 討論和解決 要想讓學生發揮想象，教師就必須留住孩子童真的笑臉，還給學生想象的天地，給他們一把創新的鑰匙 要想尊重學生的個別差異教師就必須摘去 有色鏡 要想開發學生的求異思維教師就必須創造性的設計問題。關鍵詞...