第二單元可愛的學校教學計畫及教學設計
教材分析
學校是學生學習成長的地方，雖然孩子們每天都和學校裡的老師和工作人員打交道，但是對他們了解的究竟有多少呢？習慣成自然，學生能感受到學校老師和其他工作人員的關心和愛護嗎？三年級上冊第二單元《可愛的學校》包括以下內容：
第一課：《熟悉的學校》第二課《在學校工作的人們》第三課《學校周圍探秘》。為充分體現課程標準倡導的新理念，實現課程目標，力求從學生的經驗和興趣出發，讓學生通過多種感官感受社會，在**中體驗，在體驗中**。
通過多方面收集資訊，讓學生知道除教材以外，還有很多獲取資訊的渠道和方法。同時，給學生充分參與的機會，讓學生根據自己的興趣，分組參觀、調查自己的學校，收集自己學校的資訊。
教學目標：
一、以學生的自主學習貫穿教學全過程。
二、培養合作意識，關注合作學習。
三、鼓勵學生在體驗、**中獲得新知。
課時安排：9課時
1、熟悉的的學校
主要目標：
1、結合自己的學校，了解學校的主要設施及其作用；
2、通過學習，培養學生熱愛學校的情趣，增進對學校的認識和對未來的憧憬。
活動準備：
學生調查、採訪記錄本。
活動過程：
談話匯入
同學們，今天老師上課前要提個要求,希望同學們做到：上課要認真聽講,積極回答問題.你們能不能做到？
同學們，我們的學校是一所乾淨，充滿生機、活力的學校,她很美麗.這節課我們就來學習《熟悉的學校》。
二、感知學校
「我對學校了解多少」-----說一說我們的學校有哪些教學設施及場地？
教師：我們的學校有哪些教學設施及場地？誰能介紹一下？
同桌討論交流。指名學生上台介紹。
教師出示小卡片：課前，我讓同學們做了調查,現在老師要考考你,你可要注意了，千萬別被老師問倒，我們要爭做問不倒。
1）我們學校有幾個年級？
2）我們班有多少名學生？
3）我們學校有幾個教室？
4）除了教室，還有什麼室？cn！
5）我們學校的操場的寬是多少公尺,長是多少公尺?
6）師生吃飯的地方叫什麼?
7）學校的標誌性景點是什麼?
三、說一說,自己最喜歡學校的哪個地方
1、教師:同學們,我們生活在學校裡,你對學校一定了解了很多,一定有你喜歡的地方,請同學說說你最喜歡的地方好不好?
2、讓學生上台,說說最喜歡學校的哪個地方? 哪個地方印象最深刻?
4、教師：聽了同學們敘述，老師也覺得我們的校園真不錯。
5、誰能用自己的語言讚美一下我們的校園校園？
學生默讀：教科書28頁《我們的校園》
指名學生,有感情地朗讀.
四、情感昇華
1、激情談話：同學們剛才說了不少關於我們校園的話，這就是我們朝夕相處的校園，我們每天在這裡安靜地學習，快樂地玩耍，你打算怎樣把我們這美麗的校園用不同的形式介紹給你的朋友呢？
2、教師引導學生選擇自己喜歡的介紹方式，比如做資料卡、寫解說詞、寫兒歌、畫畫、寫文章等。
3、教師：小組可以以「我們的校園」為題寫寫校園，合作完成。
4、作品展示。各小組學生選一名代表向全班同學介紹本組的作品。
5、教師小結：學校的美在大家的每乙個音節中流動，對學校的熟悉之情從大家的每乙個詞句中流露出來。我感到我們的學校更可愛了，更溫馨了。
五、課下實踐
自由組成興趣小組，採取多種方法蒐集有關學校的資訊。把28頁「我的資料卡」填完整.
六、小結
經過這次活動，你對我們的學校有沒有新的認識?比如在學習的態度、愛護公物、同學的相處等方面的認識。朝霞網版權所有
第四課時
活動準備
1·直尺、圓規、繪圖紙、彩筆。
2·多**課件1活動的學校平面圖)，
活動過程
一、談話異人
朝霞l·談話：同學們喜歡參觀、遊覽嗎?當我們到某個陌生的地方時，為了順利地參觀、遊覽，我們首先看的是什麼?對，今天我們就來繪製我們學校的平面圖。
朝霞2·課件出示平面圖的概念作朋。引導學生理解。
二、**實踐
1、設定討論情境：如何繪製一幅完整的學校平面圖?
朝霞2、學生暢所欲言。
3、告訴學生繪製平面圖的方法。
請不導語：懂得了繪圖方法，還要注意什麼呢?
朝霞4、出示範例，使學生明白繪圖時一定設計好圖例，二要確立中心、合理性。
朝霞5、學生討論：明確繪閣所而物品，確比繪圖要明確圖上的萬向，確定參照物，設計圖例的方法等
朝霞導語：現在請你們一展風采了。
朝霞6、請同學們在課本空百處，用簡單圖形網出學校的平面圖形，並註明圖例，填上不同顏色，井在主要建設物上寫"f名稱，不懂的可以問老師，也可以和同學商量。
朝霞三、展示交流，總結評價
朝霞導語：你們的作品完成得怎樣呢?讓我們公尺欣賞一下吧
1、組內展示自己的作品，並附以介紹·讓大家明白你的用意。
2、各小組將成員繪製的平面圖進行組合，共同改進，繪製出完整的學校平面圖
3、教師激勵、指導。
過渡：大家看看，誰的平向圖較合理，最有個性?並說說你的理由。
4、各小組在班內展示白巳的組合平面圖，其他小組評價。
5、教帥總結：看了大家的作礎，名師眼前突然一鹿，初次接觸平面圖，你們完成得那麼出色，這是大家共同努力、合作的結果。
朝霞6、欣賞各組完成的學校平面圖，將優秀作品貼上在牆報上。
四、拓展延伸
兩年的學校生活，大家對學校的面貌已經熟悉，但還有一些方面是我們所不了解的，比如，我們學校的歷史、學校曾經獲得的榮譽、成績等等。請大家走進校園，以參觀、訪問、調查等多種方式了解學校的變化。
朝霞網版權所有ww w第五課時
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活動準備
朝霞l筆記本、筆、(卡片)**等。
朝霞2多**課件(學校發展的錄影)。
活動過程
--、導人新課
朝霞l課件出示校園不同時期的幾段錄影，學生欣賞(沒有多**的學校可用舊**、舊物件來講解、對比。
朝 2、談,話：課前我讓大家以各種形式了解學校的過去，大家活動得怎樣?通過實踐活動找到學校的變化了嗎?下面我們就開乙個"我們學校變化多"的交流展示會。
二、調查準備
「請大家先整理白己的材料，為報告會做準備。
師：看來，你們收集的資料還真不少，都是怎麼收集來的呢?得到了哪些材料?
版權3、小結：從大家蒐集的資料來看，大家課下的探索非常認真，而且發揮了各自的創造力，通過各種渠道得到了第一手材料。下面就請你把自己收集到的材料介紹給大家。
三、"我們學校變化多"報告會
l、現在我宜佈"我們學校變化多"報告會證
校史知多少1建校史、成績，歷任校長、榮譽等)。
舊物尋蹤1老式教具、課桌椅等)。
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還往發生的變化1新建的教學樓、新來的老師、新購置的微機等)。
教師鼓勵學生認真傾聽，積極參與，並提醒學生說出資料的**。
工交流評價：通過以上活動，大家說說哪個組蒐集資料多，方法簡單、高效"
4、教師表揚收集資料多，荷獨特發現的學生，頒發優秀獎。
四、教師總結
隨若時代的進步，我們的學校也在發生著日新月異的變化。無數的優秀學生已走出校；]，成為社會的主力軍。我們的學校還在變，變得更有利於社會，更有利於你們的發展。
你們也在逐漸地長大，今天你們以學校為榮，明天學校以你們為榮！
五、拓展延伸
以《我是學校的小主人》為主題，以各種身份1校長、老師、學生等1設計學校的未來是什麼樣的，可以是書倍、鍵議書，也可以是計畫書、發言稿、演講詞等。
第一課：熟悉的學校
1.說說我們的學校
2.畫畫我們的學校
3.找找學校的變化
板書設計
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第2課在學校工作的人們
教學目標：
1、結合自己的學校，了解學校的組織機構，學校的工作人員及其職責。
2、通過觀察、體驗、採訪等方式，學會學習。
3、懂得尊敬老師，尊重學校工作人員的功勞。
第一課時
活動準備：
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1、讓學生觀察教師一天的工作。
活動過程：
一、激情導人
「**歌曲《每當我走過老師窗前》
導語：同學們，這首歌曲歌頌的就是大家最熟悉的老師，他們像母親一樣無微不至地關懷著你，你的點滴進步，都凝聚著老師的心血與汗水，讓我們走近老師，理解老師。
二、匯報交流
1、導語：課前同學們已認真地觀察過老師一天的工作，現在就把你的觀察結果告訴大
家，讓同學們共同分享。
學生匯報，學生評價。老師評價、鼓勵。
2、小結：在匯報交流中，同學們知道了老師每天要早早來到學校，為我們上課、備課、批改作業，放學護送我們過馬路。晚上回家還要備課、改作業，真不容易！
三、體驗師愛
1、導語：同學們通過認真觀察，不僅對教師有所了解，而且有更多收穫，讓我們一起來
體驗老師的愛。
2、體會老師的辛苦。你認為老師的工作怎麼樣?引導學生體會老師工作的忙碌與辛苦，並說出是從**體會到的。老師評價，鼓勵。
3、感悟老師的關心。
說說老師是怎樣關心你的，你想到什麼?引導學生回億具體事例，理解老師對自已成長的關，b(比如鼓勵成績差的學生，教誨粗心的學生，照顧患病的學生…)。
4、理解教師的愛。老師為什麼這樣做7引導學生通過思考回答，理解老師對學生的關心愛護。
5、小結。通過體驗，同學們認識到老師工作的忙碌與辛苦，理解了老師為我們付出的愛，我們應該尊敬老師。
四、故事交流
1、導語：同學們經常和老師在一起，在學生和老師之間有說不完的故事，那就快把你和老師的故事講給同學們聽，並記下自已的真實感受。
2、組內講故事，交流感受。各組推選一名準備在班上發言。！
3、班上講故事，交流。
4、對故事講得具體、生動、感人的同學，教師引導大家掌聲鼓勵。
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5、小結：這些故事讓人感動。老師為了學生無私奉獻，默默地工作，他們像母親一樣關心著你的成長，x像父親一樣關注著你的學習，誰能不尊敬自己的老師呢?
五、實話實說
1、導語：在實際生活中，有些同學能自覺地尊敬老師，尊重他們的勞動，可有些同學做的還不夠，誰能把自己對待老師的態度給同學們說實話。
2、學生發言，學生評價。老師評價，鼓勵更多的學生實話實說。
3、小結：通過實話實說，同學們跟老師的距離更近，更懂得尊敬老師，老師也感到欣！慰，所有的辛苦與勞累都消除了。
六、愛的表達
1、導語：同學們知道了要尊敬老師，那怎樣表達你的敬愛之情，請同學們討論，選擇自己喜愛的方式。
2、學生討論，選擇甚愛的表達方式毗如，寫信，寫首抒情詩，做卡片，與老師談心)。
4、學生展示活動結果，師評價、鼓勵。
第二單元教學計畫
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