雲南師大教育科學與管理學院
特殊教育（師範）專業培養方案
一、培養目標
本專業培養有愛心、有良好道德修養，專業基礎紮實、具備系統的特殊教育理論素養和較強實踐能力的優秀特殊教育教師，在各類特殊教育機構從事特殊兒童教育、訓練、**服務及相關研究工作。
二、人才規格
本專業學生主要學習特殊教育教育的基本理論和基本知識，得到特殊教育教學與**的基本訓練和從事特殊教育研究的訓練，有能力從事特殊教育教學、研究與**工作。
1.具有良好道德修養，熱愛特殊教育事業，具有先進的教育理念和求實創新的精神；
2.系統掌握心理學和教育學的理論，具備較強的教育反思能力。
3.系統掌握特殊教育學的基礎理論、基本知識和基本技能，了解特殊教育學科發展的趨勢，熟悉我國特殊教育的方針、政策和法規；
4.具備獨立從事特殊兒童的診斷、鑑定、諮詢、教育、訓練管理等工作的能力；
5.會運用文獻法、調查法、實驗研究等研究方法，具有初步的科學研究能力。
6.具有初步閱讀、翻譯專業外語資料的能力；具有初步運用現代化教育技術開展特殊教育教學的能力。
三、培養模式
通識教育+專業基礎教育+專業教育
第一學年進行通識教育和專業基礎教育，第
二、三、四學年進行專業教育。
第一學年夯實學生的基礎，主要學習通識教育課程和專業基礎教育課程；第
二、三、四學年按專業分流，注重因材施教，以滿足學生學術型、應用型、複合型等不同發展方向的個性化需求，主要學習專業基礎課程、專業方向課程、專業選修課程和專業實踐課程。
四、時間安排
基本學制為4年，同時實行彈性學制（3～6年），允許提前1年畢業或延長畢業年限。經學校批准，學生可休學、勤工儉學，但在校學習時間（含休學時間）一般不得超過6年。
基本學制（4學年）教育教學時間安排表（單位：周）：
五、畢業標準
1. 畢業資格：思想政治合格，修完本專業計畫規定的所有課程，通過畢業**答辯，獲得相應學分且所獲得學分的結構符合要求。
2. 授予學位：取得畢業資格，達到雲南師範大學關於授予學士學位的規定者，授予教育學學士學位。
六、課程設定（教學計畫）
（一）課程類別和結構比例
（二）課程計畫（基本學制）
課程計畫總表
1.通識教育課程計畫表
2.專業教育課程計畫表
專業選修課程計畫表
責編：陳元丁張曉燕程小燕）
人才培養方案2019版 學前教育專業
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2019版人才培養方案修訂調研方案
一 調研提綱 供參考 本專業相關行業的發展趨勢 人才需求 對人才的需求情況及知識 能力 素質要求 與專業發展方向 相同型別兄弟院校的人才培養改革趨勢 情況 本專業定位與特色 本專業人才培養目標與規格 知識 能力 素質 課程體系設定 實踐教學及相應的學時學分分配 6 本專業現行人才培養方案的基本情況及...