［摘要］ 培養大學生的團隊精神是高校思想工作的重要目標,正確認識大學生團隊精神的作用,並積極通過思想工作培養學生的團隊精神,對做好新時期思想工作具有非常重要的現實意義。
［關鍵詞］ 團隊精神素質教育人際關係
大學的教育對人才的培養起著重要的作用,正確認識和**大學生團隊精神的形成和培養,不僅是高校大學生素質教育的重要 ,而且對做好新時期思想教育工作具有非常重要的現實意義。
一、如何理解大學生團隊精神
所謂團隊精神,是個人在實現自身理想的過程中,認識到自身與組織成員的統一性和不可或缺性,自覺以組織利益和目標為重,並不斷完善和自我,自願主動與組織成員積極協作,使奉獻精神和協作精神得到有機的統一。它是所有成員的理想、價值觀、道德標準、工作態度的整合及其在組織紀律、作風等方面的具體體現,其精神內涵就是「學會做人、學會做事」。
加強素質教育,培養大學生的團隊精神已成為當代教育者所形成的共識。 也把「是否具有團隊精神」作為人員使用的重要指標。 ,社會普遍對大學生的業務能力表示滿意,但也普遍認為大學生缺乏與人合作的團隊精神。
良好的團隊精神培養不僅是思想政治工作的基礎,也是為思想政治工作者提供了有效途徑,使學生的思想觀念、道德標準和行為方式受到潛移默化,而且是思想政治工作的一項重要目標。高校思想政治教育對培養大學生團隊精神的重要作用,也主要體現在思想政治教育的目標和內容等方面。因此,如何在進行教學、課外活動中逐漸培養學生的團隊精神,使學生由較低的認知水平提高為較強的行為表現,從而適應社會的發展,關係到乙個學校的教育是否真正「以學生為本」,為每乙個學生的充分發展而努力。
加強和改進大學生思想政治教育的主要工作任務是：以理想信念教育為核心,深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點,深入進行弘揚和培育民族精神教育；以基本道德規範為基礎,深入進行公民道德教育；以大學生全面發展為目標,深入進行素質教育。這些任務的實現,都離不開大學生團隊精神的培養。
談學生團隊精神的培養
作者 王勝利 世紀之星 交流版 2015年第05期 古代有 乙個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃 的說法。如今，有三座廟，雖離河邊都比較遠，但隨著改革開放 分配制度的改革，他們的觀念變了，做法變了，每座廟裡水多得吃不完。第一座廟，三個小和尚商量後把路分成三程，三個人接力挑水，水缸就滿了。第...
大學生如何培養團隊精神
什麼是團隊？團隊,首先是乙個集體,它是乙個特殊的群體,是為實現共同目標而自覺合作 積極努力的乙個凝聚力很強的社會群體。團隊凝聚力強 合作程度高 成員貢獻意識強,團隊工作效率比一般群體高,在團隊中人們的心情也比較愉快。當代大學生的團隊精神既具有一般意義上的團隊精神的共性特徵，也具有其特殊性。具體而言 ...
如何培養學生的團隊精神
三 創造機會培養學生的團隊意識 要培養孩子的團隊意識，教師還要注意多給孩子提供鍛鍊的機會，或者運動，或者遊戲，而通過社會實踐活動和研究性活動，無疑是不錯的選擇。在素質教育的今天，要求學生不但要學習課本上的知識，更重要的是利用所學知識解決實際問題，所以，社會實踐活動和研究性活動，已經列入學生的課程標準...