8月9日至8月15日，我在領導的關愛和推薦下，我到濰坊參加了進行了資訊科技知識培訓，通過這次培訓學習，使我更進一步地掌握了有關現代資訊科技的知識,提高了認識，理論水平、操作水平也有所提高。現就這一次培訓學習的認識、體會做一總結。
作為一名教師要適應現代教育工作的需要，就應該具備現代教育技術的素質。如果不具備現代教育技術的素質就不能完成或很好地完成現代教育和未來教育的教育和教學任務。因此，現代教育技術要應用現代教育**和開發各種現代教育技術，要適應工作需要首先應掌握現代**技術。
如果只有現代教學**，教師不能很好的應用在教學中，就不能很好的發揮其作用，教師還應該具備優化教學過程的系統方法，即教學設計，因此，教師只有具備了這樣的素質才能適應現代教育的需要。教師掌握了現代技術，有助於改善教師的能力結構。增強教師對工作的適應性。
作為一名教師，就應該具備在教學過程中的聽、說、讀、寫、算、推理以及計算機應用等基礎能力，教學設計能力，應用教學**的能力，思想品德工作能力，組織管理能力，處理人際關係的能力，科學研究能力；應變機智，創造能力。
學習和掌握現代資訊科技，不僅使我在原有的教學能力的基礎上有所改善，增強我對新時期現代資訊教育工作的適應性，更重要的是增強了適應素質教育的要求。
隨著教育改革的深入發展，深化學校教育改革，由「應試教育」轉到「素質教育」上來。素質教育的重點是創新能力和實踐能力，培養的目標是創造型人才。為達此目標，按照各門學科的教學目的和教材性質，建立各種現代教學方法體系，是當前學校教育現代化建設的重要內容之一。
大力推進資訊科技在教學過程中的普遍應用，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。充分發揮資訊科技的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教學環境和有利的學習工具。我們要充分認識現代資訊科技的這種巨大的作用，我們要提倡以提高教學質量和效益為目的、以轉變學生學習方式和促進學生發展為宗旨的教學技術應用觀。
要本著從實際出發因地制宜的原則，挖掘和發揮傳統的各種技術手段在教學中的積極作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統教學工具，錄音機、幻燈機、放映機等傳統的教學手段，在學校教學活動中同樣具有獨特的生命力，在教學中都有用武之地。當然，每種教學手段也都有其侷限性和使用範圍，所有的教學手段都有其自身的價值和存在的意義。
諸城市繁華初級中學
曹昇金2023年8月
資訊科技與課程整合
1.資訊科技的發展經歷了三個不同的階段 古代 聲音與光字元與印刷 資訊科技第一次飛躍的標誌 數字與運算 近代 電報 無線電信 現代 計算機 現代資訊科技的核心 網路資訊高速公路 2.資訊科技的定義 資訊科技是指能夠完成資訊的獲取 傳遞 加工和使用等功能的一類技術，或者說資訊科技主要指感測與識別 通訊...
資訊科技與課程整合學習體會
姜華資訊科技的運用是現代教育發展的必然產物，它的作用在於構建乙個學生學習的多維空間，資訊科技的運用與現代教學改革創新有密切的關係，使現代教學理論能夠得以充分地發揮，對 新的教改思路，培養新的教與學的思維方式，啟發學生主體的創新精神，具有現實的意義。基於多 專案的學習是一種讓學生獲得專案設計，計畫和製...
資訊科技與課程整合校本培訓方案
關於組織資訊科技與課程整合 帶頭人 縣級培訓及校本培訓 目錄資訊科技與課程整合 帶頭人 縣級培訓及校本培訓通知 1 資訊科技與課程整合 帶頭人 校本培訓方案 3 資訊科技與課程整合 帶頭人 校本培訓時間地點計畫表 8 資訊科技與課程整合 帶頭人 校本培訓內容 9 資訊科技與課程整合 帶頭人 校本培訓...