遵義縣芝麻鎮中學
提高學生自然科學的興趣性和實用性型研究
實施方案
一、子課題名稱
提高學生自然科學的興趣性和實用性型研究。
二、問題的提出
作為科學教育的重要組成部分，新的物理、化學、生物課程倡導從學生和社會發展的需要出發，發揮學科自身的優勢，將科學**作為課程改革的突破口，激發學生的主動性和創新意識，促使學生積極主動地學習，使獲得化學知識和技能的過程也成為理解化學、進行科學**、聯絡社會生活實際和形成科學價值觀的過程。
三、子課題的界定與理論依據
義務教育階段的自然科學課程，包括物理、化學、生物能從科學**的視角去認識科學、技術、社會和生活方面的有關問題，了解科學製品對人類健康的影響，懂得運用科學知識和方法去治理環境汙染，合理地開發和利用化學資源；增強學生對自然和社會的責任感；使學生在面臨與科學有關的社會問題的挑戰時，能做出更理智、更科學的決策。
四、研究內容
1.物理、化學、生物課堂實驗常規不落實，問題出在**？
2.老師應該用怎樣的方式方法去和學生溝通，讓他們樂於接受你的教學，把物理、化學、生物中學到的知識應用到實際生活中去。
3.如何幫助學生克服厭學心裡,樹立只要肯努力,就一定會有收穫的上進心；提高學習科學**的興趣。
4.如何幫助學生掌握適合他們的學習科學的方法;提高科學**興趣。
5.通過對對課題的研究，使學生對**型別的考題有較好的得分率。
五、研究的主要階段：
（1）.準備階段（2023年3—5月）
完成課題研究方案。深入了解學生的知識基礎和基本素質以及動手能力，通過各種途徑增加在這方面知識的儲備，制定研究課題的研究方案。
（2）.實施階段（2023年6月——2023年9月）實施階段分三個步驟：
①（2023年6月1日--2023年9月30日）老師示範科學**實驗，學生了解**性實驗的過程，認識**性實驗過程中各個環節的意義。在教學過程中，教師先引導學生設計好**性實驗報告。
② （2023年10月8日--2023年12月8日）學生嘗試在老師的幫助較為獨立的完成簡單的科學**實驗。確定學生實驗的內容。
③ （2023年12月20日--2023年3月15日）學生自己發現科學**的題目，設計簡單實驗並能在老師的指導下進行科學**實驗。
（3）結題階段（2023年5月）
六、預期研究成果
1.學生增強了學物理、化學、物理的信心，能感受到學會這些學科的樂趣，掌握了一定的方法，有了學自然科學的熱情，能自覺、主動的學習。
2、能把科學理論落實在具體的現實生活實際中，把科學概念演繹成科幻漫畫小報、科技發明小製作。
3、能提高學生在科學**題型中的得分率。
4.寫一篇課題總結。
十、研究人員
課題實施方案
中職教學中構建學導型思辨課堂模式的研究 高碑店市中職教學模式課題組高麗紅 中職教學中構建學導型思辨課堂模式的研究 高碑店市中職教學模式課題組長高麗紅 一 課題的提出 為探索輕負擔 高質量 低耗時 高效益的課堂教學模式，我們根據 依標施教，以學定教，先學後導，問題評價 的教學理念，構建學導型思辨課堂教...
課題實施方案
一 課題的提出 我校是一所鄉鎮小學，因受各種因素的影響，學生寫作常出現語句不通，語序顛倒 語句平淡無味，不會用好詞佳句等現象。而農村孩子見世面少，基本生活就是家和學校 兩點一線 社交範圍小，缺乏生活經驗，缺少生活素材。因此，一提到寫作文就一籌莫展，無從下手。更是為選材煞費苦心。而老師也教得費力，為了...
課題實施方案
課題組組長 課題組成員 一 課題研究的背景 隨著新課程標準的頒布實施，引導孩子們加強課外閱讀，完成相應年段的閱讀量，讓孩子們在書海中徜徉，已成為廣大語文教育工作者的共識。然而，只要我們稍作調查，便不難發現，中小學生，尤其是農村廣大中小學生的閱讀現狀不容樂觀，筆者對某班調查 經常看課外書的佔26 偶爾...